KAWABATA Miho 川端美穂

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KAWABATA miho 川端美穂

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Researcher Number	00399221
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 北海道教育大学, 教育学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2024: 北海道教育大学, 教育学部, 教授 2015 – 2019: 北海道教育大学, 教育学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related / Childhood science (childhood environment science) Except Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
Keywords	Principal Investigator 形成的アセスメント / 保育カンファレンス / カンファレンス / LSの書式・活用法 / 対話 / ラーニング・ストーリー（LS,学びの物語） / リフレクション / 専門性開発（研修） / プラクティショナー・リサーチ（実践者による研究） / ラーニング・ストーリー … More / 保育者の熟達過程 / 保育観 / 発達観 / 研修 / 個と共同体 / 研修プログラム / 開発と普及の歴史 / 共同体の試行錯誤過程 / 保育者の試行錯誤過程 / 学びの”表れ” / 保育者養成カリキュラム / 普及・受容の歴史 / 試行錯誤過程 / 自主的取組み / 教育政策 / 導入 / 保育者研修 / 個人の試行錯誤過程 / 共同体の受容過程 / テキストマイニング / ドイツ / 日本 / ニュージーランド / 現任研修 / 内容分析 / 試行錯誤 / 保育コミュニティ / 子ども理解 / 学び / 受容過程 / 学びの物語 / 事例検討会 / 学会報告 / インタビュー / フィールド観察 / 自己の可能性の認知 / 二者関係 / 関係の網の目 / 自他の可能性認知 / 文化的実践への参加 / 相互主体性 / 間主観性 / 保育実践 / 対人的安全感 / 参加の構え / 間主観的知性 / 間身体性 / 情動的共鳴 / 共同体 / 他者とのつながり / 幼児教育・保育実践 … More Except Principal Investigator アクション・リサーチ / ラーニングストーリー / アセスメント / 保育 Less

Are Japanese teachers able to read the diverse learning of infants and toddlers through alternative assessments?
- Principal Investigator
  
  松井剛太
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Kagawa University
Exploring "Learning Stories: Assessment for Learning" through Practitioner Research in Japanese Early Childhood SettingsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  川端美穂
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Adaptation Processes of "Learning Stories" by Individuals and Communities, and the teacher training programPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KAWABATA MIHO
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Hokkaido University of Education
Role of preschool education in fostering the ability of connecting with others in relation to the intelligence of intersubjectivity in an elementary school.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  KAWABATA miho
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Childhood science (childhood environment science)
- Research Institution
  Hokkaido University of Education

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

All Journal Article Presentation Book

[Book] 保育内容人間関係ー子どもの人との関わりと保育実践を学ぶ2023
- Author(s)
  藪中征代・近内愛子・玉瀬友美（編著）、磯部香、小原貴恵子、勝浦眞仁、川端美穂、佐藤牧子、古川由紀子、森田美佐、安田徳章、吉田治子
- Total Pages
  223
- Publisher
  萌文書林
- ISBN
  9784893474100
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Book] 子どもの理解と援助―子どもの育ちと学びの理解と保育実践―2020
- Author(s)
  藪中征代・玉瀬友美（編著）小原貴恵子・川端美穂・堂本真実子・中山美香（著）
- Total Pages
  222
- Publisher
  萌文書林
- ISBN
  9784893473714
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Book] 大学という地域資源を活かした「チーム学校」のあり方－北海道教育大学附属旭川幼稚園における取り組み－2019
- Author(s)
  二井仁美・川端美穂
- Total Pages
  50
- Publisher
  北海道教育大学附属旭川幼稚園
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Book] 大学という地域資源を活かした「チーム学校」のあり方－北海道教育大学附属旭川幼稚園における取り組み－2019
- Author(s)
  二井仁美・川端美穂
- Total Pages
  50
- Publisher
  北海道教育大学附属旭川幼稚園刊行研究報告書
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Book] 新版保育内容・言葉－乳幼児の言葉を育む－2018
- Author(s)
  藪中征代、金文志、星野美穂子、玉瀬友美、川端美穂、古川由紀子、東川則子、大村弘子
- Total Pages
  208
- Publisher
  教育出版
- ISBN
  9784316804699
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Journal Article] ニュージーランドにおける保育施設及び小学校の視察報告2024
- Author(s)
  玉瀬友美・川端美穂・中西さやか
- Journal Title
  
  高知大学教育学部研究報告
  
  Volume: 第84号 Pages: 105-109
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Journal Article] ニュージーランドの保育施設訪問記―「学びの物語（Learning stories）」をめぐる旅をふりかえって―2024
- Author(s)
  中西さやか・川端美穂・玉瀬友美
- Journal Title
  
  佛教大学社会福祉学部論集
  
  Volume: 20号 Pages: 175-181
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Journal Article] 保育ドキュメンテーションに見られる子どもの姿2023
- Author(s)
  玉瀬友美・中山美香・岡谷里香・川端美穂
- Journal Title
  
  高知大学教育学部研究報告
  
  Volume: 第83号 Pages: 21-27
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Journal Article] ドイツにおける『学びの物語（Learning Stories）』の受容に関する検討2022
- Author(s)
  中西さやか・二井仁美・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Journal Title
  
  社会福祉学部論集
  
  Volume: 第18号 Pages: 143-154
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] ドイツにおける「学びの物語（Learning Stories）」の受容に関する検討2022
- Author(s)
  中西さやか・二井仁美・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Journal Title
  
  佛教大学社会社会福祉学部論集
  
  Volume: 18号 Pages: 143-154
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Journal Article] 保護者調査にみる卒園児の「学びに向かう力」に関する成長実感―園生活で培われる「相互性」「粘り強さ」「想像力」―2021
- Author(s)
  二井仁美・川端美穂
- Journal Title
  
  令和2年度北海道教育大学附属旭川幼稚園紀要
  
  Volume: － Pages: 28-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 認定こども園における園内研修の取り組み－リフレクションを促すビデオカンファレンスの在り方－2020
- Author(s)
  木村彰子、川端美穂、玉瀬友美、中西さやか、二井仁美
- Journal Title
  
  札幌国際大学紀要
  
  Volume: 第51号 Pages: 77-86
- NAID
  40022269621
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 語りから捉えた新任保育者の「保育のわからなさ」観の変化 ―幼小連携の人事交流教員を対象として―2020
- Author(s)
  玉瀬友美、川端美穂、中西さやか、木村彰子、二井仁美
- Journal Title
  
  高知大学教育学部研究報告
  
  Volume: 80 Pages: 49-56
- NAID
  120006843224
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] The contributions of experience of artistic club activities to color discrimination for undergraduate revealed in 100 hue test evaluation method with reduced time limit2020
- Author(s)
  川端美穂, 川端康弘, 佐々木三公子, 高橋文代, 笠井有利子
- Journal Title
  
  JOURNAL OF THE COLOR SCIENCE ASSOCIATION OF JAPAN
  
  Volume: 44 Issue: 4 Pages: 163
- DOI
  10.15048/jcsaj.44.4_163
- NAID
  130007887765
- ISSN
  0389-9357, 2189-552X
- Year and Date
  2020-07-01
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K23359, KAKENHI-PROJECT-18H00993, KAKENHI-PROJECT-19H04194
[Journal Article] 保育現場において幼児が「遊び込む」状況をどうつくるか－子どもと保育者が共に遊びを構造化するために－2019
- Author(s)
  川端美穂
- Journal Title
  
  北海道教育大学附属旭川幼稚園研究紀要（平成30年度）
  
  Volume: - Pages: 57-61
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Journal Article] 保育現場において幼児が「遊び込む」状況をどうつくるか－子どもと保育者が共に遊びを構造化するために－2019
- Author(s)
  川端美穂
- Journal Title
  
  北海道教育大学附属旭川幼稚園研究紀要（平成30年度）
  
  Volume: - Pages: 57-61
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Journal Article] 集団保育場面における幼児の生活経験の質とは何か―教師が子どもの遊びを「援助する」ということの意味―2018
- Author(s)
  川端美穂
- Journal Title
  
  北海道教育大学附属旭川幼稚園研究紀要
  
  Volume: 43 Pages: 62-68
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Journal Article] 入園という環境移行を幼児はどのように経験しているのか－アスペルガー幼児が傍観者から参与者になるプロセスをとおして－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Journal Title
  
  札幌国際大学紀要
  
  Volume: 49 Pages: 19-26
- NAID
  40021579941
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」は日本の保育でいかに活用しうるかー子ども主体の保育に変えたある園の取り組み―2023
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂・玉瀬友美・二井仁美・中西さやか
- Organizer
  日本保育学会第76回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Presentation] The Development of New Practitioners' Possible Self: A Narrative Analysis of In-house Training at a Japanese Kindergarten2023
- Author(s)
  Miho KAWABATA
- Organizer
  Pacific Early Childhood Education Research Association 23th Annual Conference, 7th －9th July 2023, Bali, Indonesia
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Presentation] ラウンドテーブルテーマ：支え合い・学び合いで育つ保育者ケアの循環が人を育てる」、話題提供「保育の現場で「弱さを肯定し、支える営み」 ―ある園におけるエピソード記述の「読み合い」を通して―」2023
- Author(s)
  川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第34回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Presentation] 国内ラーニング・ストーリーの特徴 : 計量テキスト分析による検討2022
- Author(s)
  川端美穂・玉瀬友美・二井仁美・中西さやか・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第75回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22253
[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察①―日本の保育現場に注目して―2021
- Author(s)
  二井仁美・中西さやか・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] ニュージーランドの保育アセスメント「学びの物語」の受容に関する一考察②―ドイツ版「学びの物語」に着目して―2021
- Author(s)
  中西さやか・二井仁美・川端美穂・玉瀬友美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程―TEMによる描出と考察―2019
- Author(s)
  川端美穂、中西さやか、玉瀬友美、木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第７２回大会（発表論文集, p.731-732）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019
- Author(s)
  Yumi Tamase, Miho Kawabata, Sayaka Nakanishi, Akiko Kimura and Hitomi Nii
- Organizer
  The Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA) 20th Annual Conference (TAIPEI, TAIWAN)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] Consciousness change among novice teachers in personnel exchanges between kindergarten and elementary schools2019
- Author(s)
  Yumi TAMASE, Miho Kawabata, Sayaka Nakanishi, Akiko Kimura, Hitomi Nii
- Organizer
  Pacific Early Childhood Education Research Association 20th Annual Conference, 12th －14th July 2019, Taipei, Taiwan（Abstracts, p.359）
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育者が保育のエピソードを綴る過程－TEA（複線経路等至性アプローチ）による描出と考察－2019
- Author(s)
  川端美穂・中西さやか・玉瀬由美・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 間主観的，間身体的かかわり合いの中で発達する「心」2019
- Author(s)
  川端美穂・榊原久直[企画]；大倉得史・友田明美[話題提供]；佐伯胖[指定討論]
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会（国内研究交流委員会企画シンポジウム）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（3）－メンティとメンターの二者関係を支える「場」の同僚性－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（4）－一人称的・二人称的・三人称的かかわりの違いに注目して－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（3）－メンティとメンターの二者関係を支える「場」の同僚性－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第71回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（6）－同伴的THEYに誘われて雪山とのYOU的対話を深める－2018
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（5）－「善さ」に向かう自分をつくる、仲間とつくる－2018
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 幼児期の保育のなかにみられる心の理解－情動共有体験のなかで感じ取る「心」と内省的に気づく「心」2018
- Author(s)
  川端美穂
- Organizer
  北海道心理学会第65回大会（大会企画シンポジウム）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 間主観的，間身体的かかわり合いの中で発達する「心」2018
- Author(s)
  川端美穂・榊原久直[企画]；大倉得史・友田明美[話題提供]；佐伯胖[指定討論]
- Organizer
  日本発達心理学会第30回大会（国内研究交流委員会企画シンポジウム）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00993
[Presentation] 幼児期の保育のなかにみられる心の理解－情動共有体験のなかで感じ取る「心」と内省的に気づく「心」2018
- Author(s)
  川端美穂
- Organizer
  北海道心理学会第65回大会（大会企画シンポジウム）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（4）ー「二人称的かかわり」への糸口ー2017
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県・広島市）
- Year and Date
  2017-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育（3）ー二者関係的敏感性と集団的敏感性ー2017
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第28回大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場（広島県・広島市）
- Year and Date
  2017-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方（2）ー初任者の可能性を引き出す発達支援関係ー2017
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場におけるメンタリングのあり方ー実習生の可能性を引き出す発達支援関係ー2017
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第70回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(2)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京・小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(2)－幼児が「他者とつながる」保育実践のあり方－2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(2)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道・札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(2)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(1)2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道・札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(1)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京・小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 「他者とつながる」力を育む保育(1)－他児と「共に」あることの萌芽－2016
- Author(s)
  川端美穂・木村彰子
- Organizer
  日本発達心理学会第27回大会
- Place of Presentation
  北海道大学（北海道札幌市）
- Year and Date
  2016-04-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745
[Presentation] 保育現場の記述における書き手と読み手の関係性(1)2016
- Author(s)
  木村彰子・川端美穂
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K01745

1. 木村彰子 (70713139)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 28 results
2. 玉瀬友美 (90353094)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 15 results
3. 中西さやか (40712906)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 7 results
4. 二井仁美 (50221974)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results
5. 松井剛太 (50432703)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 濱田祥子 (20638358)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 水津幸恵 (30837331)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 越中康治 (70452604)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 佐藤智恵 (90552232)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 宮原順寛 (10326481)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

KAWABATA Miho 川端 美穂

KAWABATA miho 川端 美穂

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Are Japanese teachers able to read the diverse learning of infants and toddlers through alternative assessments?

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Exploring "Learning Stories: Assessment for Learning" through Practitioner Research in Japanese Early Childhood SettingsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Adaptation Processes of "Learning Stories" by Individuals and Communities, and the teacher training programPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Role of preschool education in fostering the ability of connecting with others in relation to the intelligence of intersubjectivity in an elementary school.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

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Research Institution

[Book] 保育内容人間関係ー子どもの人との関わりと保育実践を学ぶ2023

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[Book] 子どもの理解と援助―子どもの育ちと学びの理解と保育実践―2020

Author(s)

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Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 大学という地域資源を活かした「チーム学校」のあり方－北海道教育大学附属旭川幼稚園における取り組み－2019

Author(s)

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Publisher

Data Source

[Book] 大学という地域資源を活かした「チーム学校」のあり方－北海道教育大学附属旭川幼稚園における取り組み－2019

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Data Source

[Book] 新版 保育内容・言葉－乳幼児の言葉を育む－2018

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[Journal Article] ニュージーランドにおける保育施設及び小学校の視察報告2024

Author(s)

Journal Title

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[Journal Article] ニュージーランドの保育施設訪問記―「学びの物語（Learning stories）」をめぐる旅をふりかえって―2024

Author(s)

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Data Source

[Journal Article] 保育ドキュメンテーションに見られる子どもの姿2023

Author(s)

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[Journal Article] ドイツにおける『学びの物語（Learning Stories）』の受容に関する検討2022

Author(s)

Journal Title

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[Journal Article] ドイツにおける「学びの物語（Learning Stories）」の受容に関する検討2022

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[Journal Article] 保護者調査にみる卒園児の「学びに向かう力」に関する成長実感―園生活で培われる「相互性」「粘り強さ」「想像力」―2021

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KAWABATA Miho 川端美穂

KAWABATA miho 川端美穂

[Book] 新版保育内容・言葉－乳幼児の言葉を育む－2018

[Journal Article] 認定こども園における園内研修の取り組み－リフレクションを促すビデオカンファレンスの在り方－2020