Kanayama Motoharu 金山元春

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kanayama motoharu 金山元春

KANAYAMA Motoharu 金山元春

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Researcher Number	00457409
Affiliation (Current)	2025: 天理大学, 人文学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 天理大学, 人間学部, 教授 2017 – 2018: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 准教授 2011: 高知大学, 教育研究部・人文社会科学系, 准教授 2010: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Education on school subjects and activities / Educational psychology
Keywords	Principal Investigator 心理職 / 研修 / 解決志向 / 教員 / 教育系心理学 / 教育相談 / 協働 / カウンセラー / 教員志望学生 / 学校カウンセリング … More / 生徒指導 / 学校 / 幼児 / ソーシャルスキル Less

Research Projects
(3 results)
Research Products
(24 results)

教員と心理職が協働する解決志向アプローチに関する研修プログラムの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  金山元春
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tenri University
Development and evaluation of a SFA training program for teachersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  kanayama motoharu
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Tenri University
  Kochi University
The development and evaluation of the social skills education program for preschool childrenPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KANAYAMA Motoharu
- Project Period (FY)
  2010 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kochi University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2015 2014 2011

All Journal Article Presentation Book

[Book] 生徒指導・進路指導の理論と方法2021
- Author(s)
  会沢信彦・渡部昌平（編）　会沢信彦・金山元春・鈴木教夫・鈴木和正・明里康弘・吉田浩之・金子恵美子・宮古紀宏・佐藤晋平・藤川章・吉中淳・高綱睦美・岡部敦・富永美佐子・渡部昌平（著）
- Publisher
  北樹出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Book] 学校現場で役立つ教育相談－教師をめざす人のために－2020
- Author(s)
  藤原和政・谷口弘一（編著）　藤原健志・本田真大・村上達也・桝本俊哉・福住紀明・西村多久磨・粕谷貴志・山田圭介・石井僚・川俣理恵・金山元春・田邊昭雄・内田香奈子（著）
- Total Pages
  296
- Publisher
  北大路書房
- ISBN
  9784762831256
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Book] 実践！ソーシャルスキル教育幼稚園・保育園2015
- Author(s)
  佐藤正二, 金山元春, 福島裕子, 高橋高人, 清水寿代, 磯部美良, 佐藤美幸
- Pages
  116-124
- Total Pages
  155
- Publisher
  図書文化社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730511
[Journal Article] 解決志向カンファレンスの提案2024
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  学校カウンセリング研究
  
  Volume: －
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] 教師と協働できる心理職であるために－学校や教師を知るための資料－2023
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  天理大学教職教育研究
  
  Volume: 6 Pages: 24-32
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] 生徒指導の意義 : 「チーム学校」における多職種連携を学ぶための資料の作成2022
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  天理大学教職教育研究
  
  Volume: 5 Pages: 20-27
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] 教員志望学生が行う解決志向アプローチによる面接が学生サークルの集団効力感に及ぼす効果2021
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  学校カウンセリング研究
  
  Volume: －
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] 大学の初年次科目におけるクラス会議の実践2021
- Author(s)
  金山元春・二宮龍生
- Journal Title
  
  天理大学教職教育研究
  
  Volume: 4 Pages: 27-38
- NAID
  120007181576
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] リソースに焦点を当てた解決志向アプローチの研修プログラムーウォーミングアップの有無の検討ー2020
- Author(s)
  金山元春・西崎和人
- Journal Title
  
  ブリーフセラピーネットワーカー
  
  Volume: －
- NAID
  40022424887
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 大学生の共同体感覚を喚起する短期心理教育プログラム2020
- Author(s)
  金山元春・宇野大翔
- Journal Title
  
  ブリーフセラピーネットワーカー
  
  Volume: 21 Pages: 11-20
- NAID
  40022424888
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02839
[Journal Article] 教職課程で学ぶチーム学校の視点を踏まえた特別支援教育ー学校心理学に基づくチーム援助をモデルとしてー2019
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  天理大学教職教育研究
  
  Volume: 2 Pages: 29-37
- NAID
  120006822770
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] Development and Evaluation of a Structured Group Encounter Training Program for Trainee Teachers2019
- Author(s)
  金山元春・吉竹由
- Journal Title
  
  The Japanese Journal of Educational Counseling
  
  Volume: 9 Issue: 1 Pages: 35-43
- DOI
  10.24665/jjec.9.1_35
- NAID
  130007595501
- ISSN
  2185-4467, 2433-751X
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 教員志望学生を対象とした解決志向アプローチに関する研修ー「リソースカード」を用いたコンプリメントのトレーニングー2019
- Author(s)
  金山元春・藤原由衣
- Journal Title
  
  ブリーフセラピーネットワーカー
  
  Volume: 20 Pages: 6-16
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 中学生のキャリア教育とソーシャルスキルの自律的改善2018
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  天理大学教職教育研究
  
  Volume: 1 Pages: 3-20
- NAID
  120006601857
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] Educational counseling workshop to inspire childcare workers’ resources2018
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  Japanese Journal of Brief Psychotherapy
  
  Volume: 27 Issue: 1 Pages: 22-27
- DOI
  10.20748/jabp.27.1_22
- NAID
  130007538283
- ISSN
  1880-5132, 2432-9371
- Year and Date
  2018-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 教職課程で学ぶ進路指導、キャリア教育とガイダンス、カウンセリング2018
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  高知大学教育研究論集
  
  Volume: 23 Pages: 1-9
- NAID
  120006555464
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 教職課程で学ぶ特別支援教育・インクルーシブ教育と学級経営－ゼミ単位の「クラス会議」を通じた学び－2018
- Author(s)
  金山元春・堀内美咲
- Journal Title
  
  高知大学学術研究報告
  
  Volume: 67 Pages: 13-23
- NAID
  120006555477
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 大学生の共同体感覚と所属コースに対する集団凝集性を育むクラス会議の実践2018
- Author(s)
  金山元春・藤川恭輔・野村光平・金山佐喜子
- Journal Title
  
  学校カウンセリング研究
  
  Volume: 18 Pages: 13-21
- NAID
  40021881662
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 学生ボランティアを対象とした特別の支援を必要とする子ども（苦戦状況にある子ども）とのかかわりを学ぶワークショップ2018
- Author(s)
  金山元春・中島浩文
- Journal Title
  
  高知大学教育実践研究
  
  Volume: 32 Pages: 17-24
- NAID
  120006478645
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 教員の解決志向アプローチに対する認識2018
- Author(s)
  金山元春・三本久子
- Journal Title
  
  学校カウンセリング研究
  
  Volume: 19 Pages: 1-8
- NAID
  40021881681
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 解決志向アプローチの研修で用いるツールとプログラムの開発－「リソースカード」と「リソース探し」の提案－2017
- Author(s)
  金山元春・片岡愛・金山佐喜子
- Journal Title
  
  ブリーフセラピーネットワーカー
  
  Volume: 18 Pages: 22-32
- NAID
  40021384260
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Journal Article] 保育所における「セカンドステップ」の評価2014
- Author(s)
  金山元春
- Journal Title
  
  心理臨床学研究
  
  Volume: 32 Pages: 132-136
- NAID
  40020065595
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730511
[Presentation] 自主シンポジウム　「教員・保育士になりたい」と自信を持って言える学生の育成に向けてー教員・保育士養成課程では何ができるのかー2019
- Author(s)
  渡部昌平・武蔵由佳・金山元春・河村昭博
- Organizer
  日本教育カウンセリング学会第17回研究発表大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04870
[Presentation] セカンドステップに参加した幼児のソーシャルスキルと問題行動2011
- Author(s)
  金山元春
- Organizer
  日本心理臨床学会第30回大会
- Place of Presentation
  福岡国際センター(福岡県)
- Year and Date
  2011-09-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730511

Kanayama Motoharu 金山 元春

kanayama motoharu 金山 元春

KANAYAMA Motoharu 金山 元春

Research Projects

Research Products

教員と心理職が協働する解決志向アプローチに関する研修プログラムの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and evaluation of a SFA training program for teachersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The development and evaluation of the social skills education program for preschool childrenPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 生徒指導・進路指導の理論と方法2021

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 学校現場で役立つ教育相談－教師をめざす人のために－2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 実践！ソーシャルスキル教育 幼稚園・保育園2015

Author(s)

Pages

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 解決志向カンファレンスの提案2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教師と協働できる心理職であるために－学校や教師を知るための資料－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 生徒指導の意義 : 「チーム学校」における多職種連携を学ぶための資料の作成2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教員志望学生が行う解決志向アプローチによる面接が学生サークルの集団効力感に及ぼす効果2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学の初年次科目におけるクラス会議の実践2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] リソースに焦点を当てた解決志向アプローチの研修プログラムーウォーミングアップの有無の検討ー2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 大学生の共同体感覚を喚起する短期心理教育プログラム2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教職課程で学ぶチーム学校の視点を踏まえた特別支援教育ー学校心理学に基づくチーム援助をモデルとしてー2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Development and Evaluation of a Structured Group Encounter Training Program for Trainee Teachers2019

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

Kanayama Motoharu 金山元春

kanayama motoharu 金山元春

KANAYAMA Motoharu 金山元春

[Book] 実践！ソーシャルスキル教育幼稚園・保育園2015

[Journal Article] 学生ボランティアを対象とした特別の支援を必要とする子ども（苦戦状況にある子ども）とのかかわりを学ぶワークショップ2018

[Presentation] 自主シンポジウム　「教員・保育士になりたい」と自信を持って言える学生の育成に向けてー教員・保育士養成課程では何ができるのかー2019