Tokunaga Shunta 徳永俊太

Researcher Number	10582265
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2024: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 准教授 2016 – 2017: 京都教育大学, 大学院連合教職実践研究科, 准教授 2015: 京都教育大学, その他の研究科, 准教授 2015: 京都教育大学, 連合教職実践研究科, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education Except Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education
Keywords	Principal Investigator イタリア / 市民性 / 歴史教育 / 学校教育 / カリキュラム / 持続可能な社会 / 教育 / 憲法 / 現代史教育 / 地域社会 … More / 市民性教育 / 記憶の学習 / 市民教育科 / SDGs / 地域 / 学校 / 生涯学習 / 開かれた学校 / 民間教育研究団体 / 教員養成 / 学校外教育 / 学校との連携 / 市民教育団体 / 公教育 … More Except Principal Investigator 教職大学院と教育委員会との連携 / 教員不足 / 教職支援ネットワーク / 教育評価 / 学校教育 / 多文化共生 / イタリア / 異文化理解教育 / 多文化社会 / コンピテンシー Less

Research on schools that can experience a sustainable society - with a focus on the Italian 'School Regeneration' programPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  徳永俊太
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
学校における安定的人的条件整備のための教職支援ネットワークに関する開発的実践研究
- Principal Investigator
  
  竺沙知章
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Citizenship development initiatives in Italy: focusing on the relationship between schools and local communities.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tokunaga Shunta
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kyoto University of Education
Cultivating the competencies at school in the multicultural society
- Principal Investigator
  
  SUGINO Tatsumi
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kobe University
A study of the role of school education in a society of life-long education, focusing on ItalyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tokunaga Shunta
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kyoto University of Education

All 2023 2022 2021 2019 2018 2017 2016 2015

All Journal Article Presentation Book

[Book] グローバル化時代の教育評価改革　ー日本・アジア・欧米を結ぶー2016
- Author(s)
  田中耕治編著（徳永俊太分担）
- Total Pages
  292
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Book] グローバル化時代の教育評価改革ー日本・アジア・欧米を結ぶー2016
- Author(s)
  田中耕治編著　（徳永俊太章分担）
- Total Pages
  292
- Publisher
  日本標準
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Journal Article] 1970年前後のイタリアにおける学校の変革に関する考察　 ―雑誌『学校実践』の分析を通して―2017
- Author(s)
  徳永俊太
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 131
- NAID
  120006549977
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Journal Article] 1970年前後のイタリアにおける学校の変革に関する考察 ―雑誌『学校実践』の分析を通して―2017
- Author(s)
  徳永　俊太
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 131 Pages: 135-147
- NAID
  120006549977
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点　ー多様な教育実践2017
- Author(s)
  徳永俊太
- Journal Title
  
  京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報
  
  Volume: 6 Pages: 1-12
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Journal Article] 1970年代のイタリアにおける学校の変革に関する考察　－雑誌『学校実践』の分析を通して－2017
- Author(s)
  徳永俊太
- Journal Title
  
  京都教育大学紀要
  
  Volume: 131 Pages: 135-147
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点　ー多様な教育実践を参照してー2017
- Author(s)
  徳永俊太
- Journal Title
  
  京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報
  
  Volume: 6 Pages: 1-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Journal Article] イタリアの全国学習指導要綱における教育目標と評価の関係　－コンピテンスを視座として－2016
- Author(s)
  徳永俊太・杉野竜美
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 26 Pages: 31-40
- NAID
  40021568710
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Journal Article] イタリアの全国学習指導要綱における教育目標と評価の関係：コンピテンスを視座として2016
- Author(s)
  徳永俊太、杉野竜美
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 27 Pages: 31-40
- NAID
  40021568710
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] イタリアの公教育における教育目標としてのSDGsの位置づけ―市民性教育との関係に着目して―2023
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  教育目標・評価学会（第34回大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14062
[Presentation] 気候変動教育の課題を問う―イタリアにおける気候変動教育の必修化をふまえて―2022
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育学会ラウンドテーブル
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14062
[Presentation] 「記憶」の学習をカリキュラムにどう位置づけるのか―イタリアの市民性教育から見えてくる課題―2021
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14062
[Presentation] 「記憶」の学習をカリキュラムにどう位置づけるのか ―イタリアの市民性教育から見えてくる課題―2021
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14062
[Presentation] 戦後イタリアにおける現代史教育の展開 ―歴史教育研究における位置に着目して―2019
- Author(s)
  徳永　俊太
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14062
[Presentation] イタリアの学校教育における市民性教育の位置付け－全国学習指導要綱の検討を通して－2018
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] 多様性の視点から見たイタリアのコンピテンス2018
- Author(s)
  杉野竜美・徳永俊太
- Organizer
  日本比較教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] 多様性の視点から見たイタリアのコンピテンス2017
- Author(s)
  杉野竜美、徳永俊太
- Organizer
  日本比較教育学会　第53回大会（東京大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] イタリアの学校教育における市民性教育の位置付け－全国学習指導要綱の検討を通して－2017
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育学会　第76回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] イタリアの教育改革の変遷　－ヨーロッパの枠組みとの異同－2016
- Author(s)
  杉野竜美・徳永俊太
- Organizer
  日本比較教育学会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Year and Date
  2016-06-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] イタリアの教育改革の変遷：ヨーロッパの枠組みとの異同2016
- Author(s)
  杉野竜美、徳永俊太
- Organizer
  日本比較教育学会大会第52回
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論　ー能力と学習内容との関係に焦点をあててー2016
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  香川大学・香川大学附属高松小学校
- Year and Date
  2016-07-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論 ―能力と学習内容との関係に焦点をあてて―2016
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  カリキュラム学会第27回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2016-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論　ー能力と学習内容との関係に焦点をあててー2016
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2016-07-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] イタリア教育学研究Ⅱ─dopo scuolaと giardino d’infanziaをめぐって─2016
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育学会第75回大会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2016-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293
[Presentation] 学校後教育（doposcuola）の議論に見るイタリアの学校教育（ラウンドテーブル　イタリア教育学研究Ⅱ　－dopo scuolaと giardino d’infanziaをめぐって）2016
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育学会
- Place of Presentation
  北海道大学
- Year and Date
  2016-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] イタリアの歴史教育にみる教師の専門性の変化　－民間教育研究団体の活動に着目して－2015
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  岩手大学
- Year and Date
  2015-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K17360
[Presentation] イタリアの歴史教育にみる教師の専門性の変化ー民間教育研究団体の活動に着目してー2015
- Author(s)
  徳永俊太
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  岩手大学（岩手県・盛岡市）
- Year and Date
  2015-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K04293

1. SUGINO Tatsumi (40626470)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. 竺沙知章 (60243341)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 佐古清 (20883375)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 角田豊 (30233670)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 佐伯卓也 (40966264)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 森田真樹 (60340486)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 片山紀子 (60342169)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 水本徳明 (90239260)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Tokunaga Shunta 徳永 俊太

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on schools that can experience a sustainable society - with a focus on the Italian 'School Regeneration' programPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

学校における安定的人的条件整備のための教職支援ネットワークに関する開発的実践研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Citizenship development initiatives in Italy: focusing on the relationship between schools and local communities.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Cultivating the competencies at school in the multicultural society

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A study of the role of school education in a society of life-long education, focusing on ItalyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] グローバル化時代の教育評価改革 ー日本・アジア・欧米を結ぶー2016

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Total Pages

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[Book] グローバル化時代の教育評価改革ー日本・アジア・欧米を結ぶー2016

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[Journal Article] 1970年前後のイタリアにおける学校の変革に関する考察 ―雑誌『学校実践』の分析を通して―2017

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NAID

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[Journal Article] 1970年前後のイタリアにおける学校の変革に関する考察 ―雑誌『学校実践』の分析を通して―2017

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Journal Title

NAID

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[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点 ー多様な教育実践2017

Author(s)

Journal Title

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[Journal Article] 1970年代のイタリアにおける学校の変革に関する考察 －雑誌『学校実践』の分析を通して－2017

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[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点 ー多様な教育実践を参照してー2017

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Journal Title

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[Journal Article] イタリアの全国学習指導要綱における教育目標と評価の関係 －コンピテンスを視座として－2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] イタリアの全国学習指導要綱における教育目標と評価の関係：コンピテンスを視座として2016

Author(s)

Journal Title

NAID

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[Presentation] イタリアの公教育における教育目標としてのSDGsの位置づけ―市民性教育との関係に着目して―2023

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Tokunaga Shunta 徳永俊太

[Book] グローバル化時代の教育評価改革　ー日本・アジア・欧米を結ぶー2016

[Journal Article] 1970年前後のイタリアにおける学校の変革に関する考察　 ―雑誌『学校実践』の分析を通して―2017

[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点　ー多様な教育実践2017

[Journal Article] 1970年代のイタリアにおける学校の変革に関する考察　－雑誌『学校実践』の分析を通して－2017

[Journal Article] 主体的・対話的で深い学びを実践するための論点　ー多様な教育実践を参照してー2017

[Journal Article] イタリアの全国学習指導要綱における教育目標と評価の関係　－コンピテンスを視座として－2016

[Presentation] イタリアの教育改革の変遷　－ヨーロッパの枠組みとの異同－2016

[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論　ー能力と学習内容との関係に焦点をあててー2016

[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論 ―能力と学習内容との関係に焦点をあてて―2016

[Presentation] イタリアにおける歴史科教員の養成論　ー能力と学習内容との関係に焦点をあててー2016

[Presentation] 学校後教育（doposcuola）の議論に見るイタリアの学校教育（ラウンドテーブル　イタリア教育学研究Ⅱ　－dopo scuolaと giardino d’infanziaをめぐって）2016