Itahashi Katsumi 板橋克美

Researcher Number	10847403
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 崇城大学, 総合教育センター, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 崇城大学, 総合教育センター, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related
Keywords	Principal Investigator 技術科 / 概念形成 / 理科 / Computational Thinking / 科学的推論力・思考力 / 資質・能力 / 教科横断的 / プログラミング教育 Except Principal Investigator 授業研究（レッスンスタディ） / メンター制 / アクティブ・ラーニング / 大学物理講義

Research on the promotion of reform of college physics classes into active learning styles through the use of a mentor program
- Principal Investigator
  
  土佐幸子
- Project Period (FY)
  2024 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Niigata University
Analysis of qualities and abilities necessary for science learning through the practice of cross-curricular programming educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  板橋克美
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Sojo University

All 2023 2022

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Correlation between Computational Thinking Concepts and Scientific Reasoning Skills2023
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 47 Issue: 0 Pages: 717-718
- DOI
  10.14935/jssep.47.0_717
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Journal Article] 中学校電気分野におけるプログラミング教育の構想2023
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第21号
  
  Volume: 21 Pages: 417-417
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Journal Article] Effeteness of Programing Education in Science Classroom2023
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  JSSE Research Report
  
  Volume: 37 Issue: 5 Pages: 29-34
- DOI
  10.14935/jsser.37.5_29
- ISSN
  1882-4684
- Year and Date
  2023-02-23
- Language
  English
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Journal Article] 大学生を対象とした気象分野でのプログラミング学習：大学生のプログラミング能力と科学的推論力との相関2023
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  日本理科教育学会九州支部発表論文集第49号
  
  Volume: 49 Pages: 51-54
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Journal Article] 中学校理科におけるプログラミング教育の構想と試行実践2022
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  日本理科教育学会全国大会発表論文集第20号
  
  Volume: 20 Pages: 209-209
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Journal Article] Programming Education for "Formation of Cloud" in Junior High School Science　―Through Trial Practice for University Students―2022
- Author(s)
  板橋克美
- Journal Title
  
  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
  
  Volume: 46 Issue: 0 Pages: 535-536
- DOI
  10.14935/jssep.46.0_535
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 大学生のコンピューテショナルシンキング概念と科学的推論力の相関2023
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  日本科学教育学会第47回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 中学校電気分野におけるプログラミング教育の構想2023
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  日本理科教育学会第72回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 大学生を対象とした気象分野でのプログラミング学習：大学生のプログラミング能力と科学的推論力との相関2023
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  令和4年度日本理科教育学会九州支部大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 理科授業におけるプログラミング教育の有用性 ―プログラミング教育に関する文献レビューを通して―2023
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  2022年度日本科学教育学会第5回研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 中学校理科におけるプログラミング教育の構想と試行実践2022
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  日本理科教育学会第72回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786
[Presentation] 中学校理科「雲のでき方」におけるプログラミング教育－大学生を対象とした試行実践を通して－2022
- Author(s)
  板橋克美
- Organizer
  日本科学教育学会第46回年会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13786

1. 土佐幸子 (40720959)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 植松晴子 (70225572)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 中村琢 (70377943)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 谷口和成 (90319377)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 中野博章 (60262424)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 山田吉英 (30588570)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 梅田貴士 (40451679)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. 内山哲治 (10323784)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 岸本功 (60399433)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Itahashi Katsumi 板橋 克美

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on the promotion of reform of college physics classes into active learning styles through the use of a mentor program

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Analysis of qualities and abilities necessary for science learning through the practice of cross-curricular programming educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] Correlation between Computational Thinking Concepts and Scientific Reasoning Skills2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 中学校電気分野におけるプログラミング教育の構想2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Effeteness of Programing Education in Science Classroom2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 大学生を対象とした気象分野でのプログラミング学習：大学生のプログラミング能力と科学的推論力との相関2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 中学校理科におけるプログラミング教育の構想と試行実践2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Programming Education for &quot;Formation of Cloud&quot; in Junior High School Science ―Through Trial Practice for University Students―2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Language

Data Source

[Presentation] 大学生のコンピューテショナルシンキング概念と科学的推論力の相関2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 中学校電気分野におけるプログラミング教育の構想2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学生を対象とした気象分野でのプログラミング学習：大学生のプログラミング能力と科学的推論力との相関2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 理科授業におけるプログラミング教育の有用性 ―プログラミング教育に関する文献レビューを通して―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 中学校理科におけるプログラミング教育の構想と試行実践2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 中学校理科「雲のでき方」におけるプログラミング教育 －大学生を対象とした試行実践を通して－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

Itahashi Katsumi 板橋克美

[Journal Article] Programming Education for "Formation of Cloud" in Junior High School Science　―Through Trial Practice for University Students―2022

[Presentation] 中学校理科「雲のでき方」におけるプログラミング教育－大学生を対象とした試行実践を通して－2022