Nishidate Arisa 西館有沙

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NISHIDATE Arisa 西館有沙

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Researcher Number	20447650
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 富山大学, 学術研究部教育学系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 富山大学, 学術研究部教育学系, 准教授 2017 – 2018: 富山大学, 人間発達科学部, 准教授 2010 – 2015: 富山大学, 人間発達科学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 08010:Sociology-related / Educational psychology / Educaion Except Principal Investigator Educational psychology
Keywords	Principal Investigator 発達障害 / 備蓄品 / 自然災害 / 発達障害児 / 災害 / 備品 / 施設形態 / 避難所 / 自己効力感 / 疑似体験 … More / 共同学習 / 交流 / 先行研究 / 発達障害理解教育 / 合理的配慮 / 教育効果 / 大学生 / 障害理解 / 文献の整理 / 教育実践 / 教育モデル / 障害理解教育 / 海外事例の収集 / 抑制効果 / 啓発ポスター / 啓発看板 / 啓発教育 / 啓発に関するニーズ / 認識 / 中学生 / 小学生 / 啓発方法 / 地方自治体 / ポスター / 看板 / 啓発 / 不正利用 / 障害者用駐車スペース … More Except Principal Investigator 認識 / 成人 / 研修 / プログラム / 理解教育 / 幼児 / 販売員 / 中学生 / 小学生 / 保育 / 教育プログラム / 障害理解 / 発達障害 Less

自然災害時の発達障害児への適切な支援を実現するための環境整備のあり方の提案Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  西館有沙
- Project Period (FY)
  2022 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 08010:Sociology-related
- Research Institution
  University of Toyama
Developing an Educational Model for Understanding Developmental Disabilities to Build Reasonable Accommodation ReadinessPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nishidate Arisa
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  University of Toyama
Effects on education of the parking space reserved for person with disabilitiesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nishidate Arisa
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  University of Toyama
Development of a program for understanding developmental disabilities in childcare, schools, and corporations
- Principal Investigator
  
  TOKUDA KATSUMI
- Project Period (FY)
  2010 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  University of Tsukuba

All 2020 2018 2014 2013 2012 2011 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 子どもの発達障害理解を促す授業の実践-自閉症スペクトラムにみられる「コミュニケーション上の困難」を知る取り組み-2014
- Author(s)
  西館有沙, 徳田克己
- Journal Title
  
  障害理解研究
  
  Volume: 15巻(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Journal Article] Pedagogical Practice to Promote Understanding of Developmental Disability among Junior High School Students : Through Case Studies of Individuals with Paresthesia2013
- Author(s)
  NISHIDATE A. & TOKUDA K.
- Journal Title
  
  The Asian Journal of Disable Sociology
  
  Volume: 13 Pages: 1-16
- NAID
  40019913192
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Journal Article] 発達障害児の学校生活を描いた物語『架け橋』の内容分析2012
- Author(s)
  西館有沙，徳田克己
- Journal Title
  
  全南大学東アジア研究所紀要
  
  Volume: 3 Pages: 19-24
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Journal Article] 発達障害に関する幼児の認識2012
- Author(s)
  水野智美, 西館有沙, 徳田克己
- Journal Title
  
  障害理解研究
  
  Volume: 14巻 Pages: 1-10
- NAID
  120005246601
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Journal Article] 発達障害に関する幼児の認識2012
- Author(s)
  水野智美，西館有沙，徳田克己
- Journal Title
  
  障害理解学研究
  
  Volume: 14 Pages: 1-10
- NAID
  120005246601
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 大学における発達障害理解教育のモデルの作成(1)－授業案の作成と実践－2020
- Author(s)
  西館有沙・水野智美・徳田克己
- Organizer
  日本教育心理学会第61回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13913
[Presentation] 小学生から大学生までを対象にした身体障害理解教育に関する研究の内容とその特徴2018
- Author(s)
  西館有沙・水野智美・徳田克己
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13913
[Presentation] 小学生から大学生までを対象にした知的障害や発達障害の理解教育に関する研究の動向2018
- Author(s)
  西館有沙・水野智美・徳田克己
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13913
[Presentation] 精神障害理解教育に関する論文の内容とその特徴2018
- Author(s)
  西館有沙・水野智美・徳田克己
- Organizer
  日本公衆衛生学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13913
[Presentation] 障害者用駐車スペースの啓発看板は不正利用を抑制するか2014
- Author(s)
  西館有沙・水野智美・徳田克己
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730650
[Presentation] 発達障害理解指導に関する小学校教員の認識22013
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  札幌コンベンションセンター, 札幌市
- Year and Date
  2013-09-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害理解指導に関する中学校教員の認識2-発達障害児への教員の対応とクラスメートの理解促進に関する教員の考え-2013
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  アジア子ども支援学会
- Place of Presentation
  ノーホークホテル, ベトナム, ホーチミン
- Year and Date
  2013-09-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害理解指導に関する中学校教員の認識12012
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本障害理解学会
- Place of Presentation
  富山大学, 富山市
- Year and Date
  2012-11-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害理解指導に関する小学校教員の認識12012
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  専修大学, 川崎市
- Year and Date
  2012-09-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害に関する中学生の認識2011
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  日本大学, 東京都
- Year and Date
  2011-09-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害に関する小学生の認識12011
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本公衆衛生学会
- Place of Presentation
  秋田県民会館, 秋田市
- Year and Date
  2011-10-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害に関する小学生の認識22011
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本障害理解学会
- Place of Presentation
  筑波大学, つくば市
- Year and Date
  2011-11-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害理解指導に関する小学校教員の認識2
- Author(s)
  西館有沙、水野智美、徳田克己
- Organizer
  第77回日本心理学会
- Place of Presentation
  札幌コンベンションセンター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害幼児に用いる絵カードに関する研究１
- Author(s)
  水野智美，徳田克己，西館有沙．
- Organizer
  日本教材学会第25回大会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 障害者用駐車スペースの啓発看板は不正利用を抑制するか
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本心理学会
- Place of Presentation
  同志社大学今出川キャンパス
- Year and Date
  2014-09-10 – 2014-09-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730650
[Presentation] 発達障害理解指導に関する小学校教員の認識１
- Author(s)
  西館有沙，水野智美，徳田克己
- Organizer
  日本心理学会第76大会
- Place of Presentation
  専修大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害理解指導に関する中学校教員の認識２
- Author(s)
  西館有沙，徳田克己，水野智美．
- Organizer
  The 5th Asian Society of Child Care
- Place of Presentation
  ノーフォークホテル（ベトナム、ホーチミン）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害児の保護者がクラスメートに伝えたい内容－障害理解の視点から－
- Author(s)
  吉田映理子，水野智美，西館有沙，西村実穂，徳田克己．
- Organizer
  第71回日本公衆衛生学会総会
- Place of Presentation
  山口市民会館（山口市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 障害者用駐車スペースの不正利用は駐車場の混雑に影響を受けているのか
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Place of Presentation
  高知大学朝倉キャンパス
- Year and Date
  2014-09-20 – 2014-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730650
[Presentation] 幼稚園・保育所に勤務している発達障害のある保育者に対する支援１
- Author(s)
  野智美，徳田克己，西館有沙，西村実穂，安心院朗子，大越和美，白石晴香
- Organizer
  日本教育心理学会第５５回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 啓発看板の設置前後における障害者用駐車スペースの利用状況の変化
- Author(s)
  西館有沙
- Organizer
  日本交通心理学会
- Place of Presentation
  青森市民ホール
- Year and Date
  2014-06-07 – 2014-06-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730650
[Presentation] 保育の場における発達障害に関する理解指導3
- Author(s)
  水野智美・徳田克己・西館有沙・西村実穂・大越和美・安心院朗子・小野聡子
- Organizer
  日本乳幼児教育学会第23回大会
- Place of Presentation
  千葉大学教育学部
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 発達障害のある幼児が示す問題行動への保育者の対応
- Author(s)
  水野智美、徳田克己、西館有沙
- Organizer
  日本心理学会第77回大会
- Place of Presentation
  札幌コンベンションセンター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186
[Presentation] 保育の場における発達障害に関する理解指導I－保育者は発達障害のある子どもについて周囲の子どもたちにどのように伝えているか
- Author(s)
  水野智美，西館有沙，安心院朗子，西村実穂，大越和美，徳田克己
- Organizer
  日本特殊教育学会第50回大会
- Place of Presentation
  つくば国際会議場（つくば市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22330186

1. TOKUDA KATSUMI (30197868)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 14 results
2. MIZUNO Tomomi (90330696)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 10 results

Nishidate Arisa 西館 有沙

NISHIDATE Arisa 西館 有沙

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

自然災害時の発達障害児への適切な支援を実現するための環境整備のあり方の提案Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing an Educational Model for Understanding Developmental Disabilities to Build Reasonable Accommodation ReadinessPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Effects on education of the parking space reserved for person with disabilitiesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of a program for understanding developmental disabilities in childcare, schools, and corporations

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 子どもの発達障害理解を促す授業の実践-自閉症スペクトラムにみられる「コミュニケーション上の困難」を知る取り組み-2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Pedagogical Practice to Promote Understanding of Developmental Disability among Junior High School Students : Through Case Studies of Individuals with Paresthesia2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発達障害児の学校生活を描いた物語『架け橋』の内容分析2012

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 発達障害に関する幼児の認識2012

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 発達障害に関する幼児の認識2012

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 大学における発達障害理解教育のモデルの作成(1)－授業案の作成と実践－2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学生から大学生までを対象にした身体障害理解教育に関する研究の内容とその特徴2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学生から大学生までを対象にした知的障害や発達障害の理解教育に関する研究の動向2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 精神障害理解教育に関する論文の内容とその特徴2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 障害者用駐車スペースの啓発看板は不正利用を抑制するか2014

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 発達障害理解指導に関する小学校教員の認識22013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 発達障害理解指導に関する中学校教員の認識2-発達障害児への教員の対応とクラスメートの理解促進に関する教員の考え-2013

Nishidate Arisa 西館有沙

NISHIDATE Arisa 西館有沙