Nada Tetsuya 奈田哲也

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NADA Tetsuya 奈田哲也

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Researcher Number	20567391
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 盛岡大学, 文学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 盛岡大学, 文学部, 准教授 2021 – 2023: 盛岡大学, 文学部, 准教授 2016: 京都橘大学, 健康科学部, 助教C 2014 – 2015: 京都橘大学, 健康科学部, 助教 2013: 九州大学, 人間・環境学研究科(研究院), 学術協力研究員 … More 2012: 九州大学, 人間・環境学研究科(研究院), 研究員 2011: 九州大学, 人間環境学研究院, 学術協力研究員 2010 – 2011: 九州大学, 大学院・人間環境学研究院, 学術協力研究員 Less
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related
Keywords	Principal Investigator 感情 / 知識獲得過程 / 認知発達 / 協同問題解決 / 協同活動 / 知識獲得 / ピア / 主体性 / やりとり / TEM / 親密性 / 知識獲得課程 / 協同的問題解決

Research Projects
(5 results)
Research Products
(15 results)

やりとりを通した知識獲得を感情が促す過程の解明－声がけの内容を踏まえて－Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  奈田哲也
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Morioka College
Negative Emotions Facilitate a Collaborative Construction Process of KnowledgePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nada Tetsuya
- Project Period (FY)
  2021 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Morioka College
How should we deal with negative emotions to facilitate acquirement of knowledgePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Nada Tetsuya
- Project Period (FY)
  2014 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto Tachibana University
Effects of the Emotions Coming from a Interaction with Another on a Collaborative Construction Process of KnowledgePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NADA Tetsuya
- Project Period (FY)
  2012 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyushu University
Clarification of a Collaborative Construction Process of Knowledge From a Aspect of a Change of the Relationship with OthersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  NADA Tetsuya
- Project Period (FY)
  2010 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyushu University

All 2024 2023 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 4歳児における自身の意味空間構築の試みの過程─TEMを利用して─2024
- Author(s)
  奈田哲也・藤田清澄
- Journal Title
  
  認知・体験過程研究
  
  Volume: 11 Pages: 1-10
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03003
[Journal Article] Role of Positive and Negative Emotions in Collaborative Knowledge Construction2023
- Author(s)
  奈田哲也
- Journal Title
  
  The Japanese Journal of Educational Psychology
  
  Volume: 71 Issue: 1 Pages: 1-12
- DOI
  10.5926/jjep.71.1
- ISSN
  0021-5015, 2186-3075
- Year and Date
  2023-03-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K03003
[Journal Article] Mechanisms Leading to Misattribution Errors and Cooperative Knowledge Acquisition2017
- Author(s)
  Tetsuya Nada; Shun’ichi Maruno
- Journal Title
  
  Infant and Child Development
  
  Volume: 印刷中
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26380890
[Journal Article] ピアのやりとりのあり方に，ジェンダーと親密性がいかに影響を及ぼし，知識獲得の程度を異ならせるか2017
- Author(s)
  奈田哲也
- Journal Title
  
  保育学研究
  
  Volume: 印刷中
- NAID
  130006514277
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26380890
[Journal Article] 知の共同構成過程における大人の子どもに対する声がけの意味2014
- Author(s)
  奈田哲也
- Journal Title
  
  九州大学心理学研究
  
  Volume: 15 Pages: 1-7
- NAID
  120005615449
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730540
[Presentation] ピアのやりとりのあり方にジェンダーと親密性がいかに影響を及ぼし，知識獲得の程度を異ならせるか2016
- Author(s)
  奈田哲也
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松・かがわ国際会議場
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26380890
[Presentation] 保育園児におけるピア間の親密性がやりとりに如何なる影響を与えるか2015
- Author(s)
  奈田哲也
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学(東京都)
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26380890
[Presentation] 他者との社会的関係性がやりとりに及ぼす影響は性別で如何に異なり，知識獲得の程度を異ならせるか2015
- Author(s)
  奈田哲也
- Organizer
  日本社会心理学会
- Place of Presentation
  東京女子大学
- Year and Date
  2015-10-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26380890
[Presentation] ソースモニタリングエラーの生起は,やりとりへの積極的関与による知識獲得過程を示しているか : "大人と子ども","子ども同士"のやりとりの比較から2014
- Author(s)
  奈田哲也, 向井隆久, 尾之上高哉, 五十嵐亮
- Organizer
  第25回日本発達心理学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2014-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730540
[Presentation] ソースモニタリングエラーの生起は，やりとりへの積極的関与による知識獲得過程を示しているか：“大人と子ども”，“子ども同士”のやりとりの比較から2014
- Author(s)
  奈田哲也・向井隆久・尾之上高哉・五十嵐亮
- Organizer
  第25回日本発達心理学会大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730540
[Presentation] 他者とのやりとりによる課題活動に対するポジティブ感情がやりとりの有り様に如何なる差異を生むか2013
- Author(s)
  奈田　哲也、堀憲一郎
- Organizer
  第24回日本発達心理学会
- Place of Presentation
  明治学院大学白金キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730540
[Presentation] 個の知識獲得を促す,やりとりを通して生起した課題活動に対するポジティブ感情2012
- Author(s)
  奈田哲也・堀憲一郎
- Organizer
  日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場(名古屋)
- Year and Date
  2012-03-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730512
[Presentation] 個の知識獲得を促す2012
- Author(s)
  奈田哲也・堀憲一郎
- Organizer
  やりとりを通して生起した課題活動に対するポジティブ感情,日本発達心理学会第23回大会
- Place of Presentation
  名古屋国際会議場
- Year and Date
  2012-03-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730512
[Presentation] What experience in a collaborative construction process promotes internalization2011
- Author(s)
  Tetsuya Nada & Shun' ichi Maruno
- Organizer
  11th International Educational Technology Conference
- Place of Presentation
  Turkey
- Year and Date
  2011-05-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730512
[Presentation] What experience in a collaborative construction process promotes internalization?2011
- Author(s)
  Tetsuya Nada, Shun'ichi Maruno
- Organizer
  11th International Educational Technology Conferenee
- Place of Presentation
  Istanbul, Turkey
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730512

Nada Tetsuya 奈田 哲也

NADA Tetsuya 奈田 哲也

Research Projects

Research Products

やりとりを通した知識獲得を感情が促す過程の解明－声がけの内容を踏まえて－Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Negative Emotions Facilitate a Collaborative Construction Process of KnowledgePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

How should we deal with negative emotions to facilitate acquirement of knowledgePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Effects of the Emotions Coming from a Interaction with Another on a Collaborative Construction Process of KnowledgePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Clarification of a Collaborative Construction Process of Knowledge From a Aspect of a Change of the Relationship with OthersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 4歳児における自身の意味空間構築の試みの過程─TEMを利用して─2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Role of Positive and Negative Emotions in Collaborative Knowledge Construction2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Mechanisms Leading to Misattribution Errors and Cooperative Knowledge Acquisition2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ピアのやりとりのあり方に，ジェンダーと親密性がいかに影響を及ぼし，知識獲得の程度を異ならせるか2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 知の共同構成過程における大人の子どもに対する声がけの意味2014

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] ピアのやりとりのあり方にジェンダーと親密性がいかに影響を及ぼし，知識獲得の程度を異ならせるか2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 保育園児におけるピア間の親密性がやりとりに如何なる影響を与えるか2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 他者との社会的関係性が やりとりに及ぼす影響は性別で如何に異なり，知識獲得の程度を異ならせるか2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] ソースモニタリングエラーの生起は,やりとりへの積極的関与による知識獲得過程を示しているか : "大人と子ども","子ども同士"のやりとりの比較から2014

Author(s)

Nada Tetsuya 奈田哲也

NADA Tetsuya 奈田哲也

[Presentation] 他者との社会的関係性がやりとりに及ぼす影響は性別で如何に異なり，知識獲得の程度を異ならせるか2015