Araki Nami 荒木奈美

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荒木奈美アラキナミ

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Researcher Number	20615182
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Affiliation (Current)	2025: 札幌大学, 地域共創学群, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2024: 札幌大学, 地域共創学群, 教授 2019: 札幌大学, 地域共創学群, 教授 2017 – 2018: 札幌大学, 地域共創学群, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields / Basic Section 09010:Education-related / Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 表現と不法行為法 / 虚構性 / 学際研究 / 文学表現 / 文学と法 / 青年期教育 / ナイーブ・アート / Autoethnography / ヴァナキュラー / 日常の芸術活動 … More / 居場所 / 小中高大連携 / 高等教育 / Everyday Creativity / オルタナティブ教育 / 民主主義教育 / 公共性涵養 / 地域共創 / ポール・リクール / 協働的リフレクション / 臨床教育学 / アクティブ・インタビュー / アイデンティティ / 開かれた学び合い / 主体化 / 開かれた学びあい / 表現アート / ナラティヴ的探究 / 文学教育 / 自己形成 / 若者文化 / 現代若者論 / 大学教育 / 臨床教育 / ナラティブ的探究 / 質的研究 Less

Research on Expressions: The Intersection of Literature and LawPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  荒木奈美
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields
- Research Institution
  Sapporo University
地域社会に公共性を涵養する教育実践の創造－生きづらさでつながる優しい社会をつくるPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  荒木奈美
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Sapporo University
Philosophical approach to qualitative research "Relive"for "non-elite" university studentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Araki Nami
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Research Field
  
  Education and related fields
- Research Institution
  Sapporo University

All 2024 2023 2022 2020 2019 2017

All Journal Article Presentation

[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィーその2 ──書かれた言葉が書き手を揺さぶる「逆働作用（レトロアクション）のダイナミズム」──2024
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学研究紀要
  
  Volume: 6 Pages: 291-325
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22238
[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィーその1 ナラティブ、生成論、自己民族誌（オートエスノグラフィー──文学・文化人類学の知見を教育学に応用するために──2023
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学研究紀要
  
  Volume: 5 Pages: 313-336
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22238
[Journal Article] 本音を出せない社会のなかで──わたしの「挑戦」的授業実践2020
- Author(s)
  荒木奈美
- Journal Title
  
  教育
  
  Volume: 890 Pages: 67-73
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学び合い（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究(1) -表現アートセラピー体験から得た、教師が学生と「対話的」に関わることの意味-2019
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学総合研究
  
  Volume: 11 Pages: 19-40
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019
- Author(s)
  荒木　奈美
- Journal Title
  
  札幌大学総合論叢
  
  Volume: 47 Pages: 1-24
- NAID
  120006629069
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] New Challenges for Teachers Seeking Freedom in Japan's "Feudal" Society2024
- Author(s)
  Nami Araki
- Organizer
  CRITICAL AUTOETHNOGRAPHY CONFERENCE(CAE)
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22238
[Presentation] 教師の「生きづらさ」とオートエスノグラフィー2023
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  北海道臨床教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22238
[Presentation] 現代の「生きづらさ」とアニメーション──新海誠『言の葉の庭』を中心に──2022
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  日本アニメーション学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K22238
[Presentation] 教師と学生の学び合いがもたらすストーリーの書き換えと問題の気づき―「臨床教育学入門」７年間をめぐるナラティヴ的探究報告―2019
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  日本臨床教育学会第9回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] 臨床教育学におけるリフレクションとは何か―第三の場を創造し協働的に他者と関わり「聴き合う」ことの意味を掘り下げる―2019
- Author(s)
  荒木奈美　小笠原はるの　野原竜太　今田章子
- Organizer
  日本臨床教育学会第9回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663
[Presentation] 文学教育の可能性を臨床教育学的観点から問い直す ―生き方に迷う若者と教師の対話が生み出す「意味」に着目して―2017
- Author(s)
  荒木奈美
- Organizer
  日本臨床教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K18663

1. 井上大樹 (00638281)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 武者加苗 (60614980)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 守屋淳 (70230159)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 姉崎洋一 (80128636)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 本田優子 (30405625)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 上机美穂 (00508707)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 佐藤美希 (50507209)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Araki Nami 荒木 奈美

荒木 奈美 アラキ ナミ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on Expressions: The Intersection of Literature and LawPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

地域社会に公共性を涵養する教育実践の創造－生きづらさでつながる優しい社会をつくるPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Philosophical approach to qualitative research "Relive"for "non-elite" university studentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィー その2 ──書かれた言葉が書き手を揺さぶる「逆働作用（レトロアクション）のダイナミズム」──2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィー その1 ナラティブ、生成論、自己民族誌（オートエスノグラフィー──文学・文化人類学の知見を教育学に応用するために──2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 本音を出せない社会のなかで──わたしの「挑戦」的授業実践2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学び合い（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究(1) -表現アートセラピー体験から得た、教師が学生と「対話的」に関わることの意味-2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐる ナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] New Challenges for Teachers Seeking Freedom in Japan's "Feudal" Society2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 教師の「生きづらさ」とオートエスノグラフィー2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 現代の「生きづらさ」とアニメーション──新海誠『言の葉の庭』を中心に──2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 教師と学生の学び合いがもたらすストーリーの書き換えと問題の気づき―「臨床教育学入門」７年間をめぐるナラティヴ的探究報告―2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 臨床教育学におけるリフレクションとは何か―第三の場を創造し協働的に他者と関わり「聴き合う」ことの意味を掘り下げる―2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 文学教育の可能性を臨床教育学的観点から問い直す ―生き方に迷う若者と教師の対話が生み出す「意味」に着目して―2017

Author(s)

Organizer

Data Source

Araki Nami 荒木奈美

荒木奈美アラキナミ

[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィーその2 ──書かれた言葉が書き手を揺さぶる「逆働作用（レトロアクション）のダイナミズム」──2024

[Journal Article] （研究ノート）人が自分自身を「表現」することのエスノグラフィーその1 ナラティブ、生成論、自己民族誌（オートエスノグラフィー──文学・文化人類学の知見を教育学に応用するために──2023

[Journal Article] 大学教育のなかの「開かれた学びあい（アクティヴ・ラーニング）」をめぐるナラティヴ的探究 (2) -学生との家族をめぐる対話から見えてきた「新しい物語」-2019