Hayama Yuko 羽山裕子

Researcher Number	20737192
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 滋賀大学, 教育学系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2022 – 2023: 滋賀大学, 教育学系, 准教授 2019 – 2021: 滋賀大学, 教育学部, 准教授 2017 – 2018: 滋賀大学, 教育学部, 講師 2014 – 2016: 国士舘大学, 文学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education / Basic Section 09010:Education-related
Keywords	Principal Investigator アメリカ合衆国 / Learning Disabilities / Response to Intervention / 学習障害 / アメリカ / 障害児教育 / 教育課程 / NCEO / 配慮 / 教育目標・評価 … More / alternate assessment / modification / accommodation / カリキュラム / 知的障害 / 特別支援教育 / 特別なニーズ / 特別支援 / early intervention / DBPM / アイオワ州 / ミネソタ州 / CBM / the U.S. Less

Research Projects
(3 results)
Research Products
(16 results)

知的障害児童生徒の目標・評価システムへの包含――アメリカ合衆国での理論形成と課題Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  羽山裕子
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Shiga University
Constructing the Special Education System in general elementary and secondary schools: practices and problems in the U.S. school in 1970-90.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  HAYAMA Yuko
- Project Period (FY)
  2016 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Shiga University
  Kokushikan University
Re-evaluation of RTI from the perspective of Learning Disabilities Studies in the U.S.A.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Hayama Yuko
- Project Period (FY)
  2014 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kokushikan University

All 2023 2022 2021 2020 2018 2016 2015 2014

All Journal Article Presentation Book

[Book] アメリカの学習障害児教育――学校教育における支援提供のあり方を模索する2020
- Author(s)
  羽山裕子
- Total Pages
  309
- Publisher
  京都大学学術出版会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Book] よくわかる教育課程第2版（担当：「学習のレディネス」「特別支援教育」「個に応じた指導」計6頁）2018
- Author(s)
  羽山裕子
- Total Pages
  230
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Journal Article] 特別支援教育における動物飼育活動試論 ― 通常教育での実践をふまえて－2023
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  滋賀大学環境総合センター紀要
  
  Volume: 20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13870
[Journal Article] 知的障害児教育における動物を扱う学習に関する一考察2022
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  滋賀大学教育学部教育実践研究論集
  
  Volume: 4 Pages: 177-184
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13870
[Journal Article] 1980～90年代アメリカ合衆国の学校教育における多層的な介入システムに関する検討―アイオワ州ハートランド地域教育局の問題解決アプローチに注目して―2020
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  滋賀大学教育学部紀要
  
  Volume: 69 Pages: 175-188
- NAID
  40022268736
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Journal Article] 【書評】江口季好著『障害児学級の国語（ことば）の授業』2018
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  障害者問題研究
  
  Volume: 45（4） Pages: 72-77
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Journal Article] ミネソタ大学による「データに基づくプログラム修正」の検討――困難を抱える子どもたちへの支援提供枠組みの構想――2018
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  教育目標・評価学会紀要
  
  Volume: 28 Pages: 67-76
- NAID
  40022177523
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Journal Article] アメリカ合衆国におけるResponse to Intervention導入期の論点に関する一考察―2003年Response to Interventionシンポジウムでの議論に焦点を当てて―2016
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  国士舘人文学
  
  Volume: 6 Pages: 1-19
- NAID
  120005960858
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26885080
[Journal Article] アメリカ合衆国における中等教育段階の生徒を対象としたResponse to Interventionに関する一考察2015
- Author(s)
  羽山裕子
- Journal Title
  
  SNEジャーナル
  
  Volume: 21(1) Pages: 144-156
- NAID
  40020640284
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26885080
[Presentation] アメリカ合衆国におけるインクルーシブ教育実践の模索 ―多様な支援提供方法の実現と日本への示唆―2023
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  日本カリキュラム学会第34回大会課題研究発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13870
[Presentation] 1990 年代アメリカ合衆国におけるハイステイクスな評価への知的障害児包含に向けた模索―National Center on Educational Outcomes（NCEO）の研究動向―2021
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13870
[Presentation] アメリカ合衆国における障害児童生徒を包含した教育目標・評価システムに関する理論構築―National Center on Educational Outcomes（NCEO）の初期研究成果を手がかりに―2020
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会第26回大会（オンライン開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13870
[Presentation] アメリカ合衆国における障害児童・生徒を対象とした州スタンダードの特徴と課題2018
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  教育目標・評価学会第29回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Presentation] 特別な支援を提供するという判断はどのように下されるべきか――アメリカ合衆国における学習障害児支援体制の模索から――（シンポジウム「教育と福祉――公教育のあり方を問い直す（2）―」シンポジアスト）2018
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  大阪市立大学教育学会第8回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K17398
[Presentation] 1980～90年代アメリカ合衆国の学校教育における多層的な介入システムに関する検討―特別なニーズを持つ児童・生徒への早期支援に焦点を当てて―2015
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  岩手大学（岩手県盛岡市）
- Year and Date
  2015-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26885080
[Presentation] アメリカ合衆国におけるResponse to Interventionの発展2014
- Author(s)
  羽山裕子
- Organizer
  日本特別ニーズ教育学会
- Place of Presentation
  茨城大学（茨城県）
- Year and Date
  2014-10-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26885080

Hayama Yuko 羽山 裕子

Research Projects

Research Products

知的障害児童生徒の目標・評価システムへの包含――アメリカ合衆国での理論形成と課題Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Constructing the Special Education System in general elementary and secondary schools: practices and problems in the U.S. school in 1970-90.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Re-evaluation of RTI from the perspective of Learning Disabilities Studies in the U.S.A.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] アメリカの学習障害児教育――学校教育における支援提供のあり方を模索する2020

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] よくわかる教育課程第2版（担当：「学習のレディネス」「特別支援教育」「個に応じた指導」計6頁）2018

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] 特別支援教育における動物飼育活動試論 ― 通常教育での実践をふまえて －2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 知的障害児教育における動物を扱う学習に関する一考察2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 1980～90年代アメリカ合衆国の学校教育における多層的な介入システムに関する検討―アイオワ州ハートランド地域教育局の問題解決アプローチに注目して―2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 【書評】江口季好著『障害児学級の国語（ことば）の授業』2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ミネソタ大学による「データに基づくプログラム修正」の検討――困難を抱える子どもたちへの支援提供枠組みの構想――2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] アメリカ合衆国におけるResponse to Intervention導入期の論点に関する一考察―2003年Response to Interventionシンポジウムでの議論に焦点を当てて―2016

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] アメリカ合衆国における中等教育段階の生徒を対象としたResponse to Interventionに関する一考察2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] アメリカ合衆国におけるインクルーシブ教育実践 の模索 ―多様な支援提供方法の実現と日本への示唆―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 1990 年代アメリカ合衆国におけるハイステイクスな評価への知的障害児包含に向けた模索―National Center on Educational Outcomes（NCEO）の研究動向―2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] アメリカ合衆国における障害児童生徒を包含した教育目標・評価システムに関する理論構築―National Center on Educational Outcomes（NCEO）の初期研究成果を手がかりに―2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] アメリカ合衆国における障害児童・生徒を対象とした州スタンダードの特徴と課題2018

Author(s)

Organizer

Data Source

Author(s)

Hayama Yuko 羽山裕子

[Journal Article] 特別支援教育における動物飼育活動試論 ― 通常教育での実践をふまえて－2023

[Presentation] アメリカ合衆国におけるインクルーシブ教育実践の模索 ―多様な支援提供方法の実現と日本への示唆―2023