Yoshikuni Hideto 吉國秀人

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YOSHIKUNI Hideto 吉國秀人

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Researcher Number	30343734
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2024: 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 2011 – 2013: 兵庫教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 2007 – 2008: Kagoshima Prefectural College, 生活科学科, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 09080:Science education-related Except Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related
Keywords	Principal Investigator 第二言語 / 教育系心理学 / 小学生 / 「代理的知識操作」 / 推論 / アブダクション / 母語 / ルール学習 / ルール / 素朴理論 / 学習過程 … More Except Principal Investigator … More 科学教育 / ICT / 対話による学び / 学習課題 / 対話的な学び / プログラミング的思考 / 論理的思考力 Less

仮説形成的推論の統御に及ぼす「代理的知識操作」の効果に関する実証的研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉國秀人
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
Empirical Study of the Effects of Interactive Learning on Learners' Logical Thinking
- Principal Investigator
  
  栢木紀哉
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Ryukoku University
A psychological study of the mechanism in which second language rule learning creates a high level of understanding in the native languagePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIKUNI Hideto
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hyogo University of Teacher Education
THE STUDY OF REFORMATION MEGHANISM OF NAIVE THEORY CONGERNED HUMANITIESPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIKUNI Hideto
- Project Period (FY)
  2007 – 2008
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kagoshima Prefectural College

All 2014 2013 2012 2011 2008 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答と課題状況との関係-大学生を対象とした基盤的調査より-2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Journal Title
  
  鹿児島県立短期大学地域研究所『研究年報』第39号
  
  Pages: 1-13
- NAID
  110007138570
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答の様相とその修正について-大学生を対象にして-2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Journal Title
  
  鹿児島県立短期大学人文学会論集『人文』 32
  
  Pages: 11-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答の様相とその修正について・大学生を対象にして2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Journal Title
  
  鹿児島県立短期大学人文学会論集『人文』 32
  
  Pages: 11-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Journal Article] 英語の応答に関するルール適用時の認知プロセスモデルの検討2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Journal Title
  
  鹿児島県立短期大学紀要(人文・社会科学編) 59
  
  Pages: 45-53
- NAID
  110007145080
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答と課題状況との関係・大学生を対象とした基盤的調査より2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Journal Title
  
  鹿児島県立短期大学地域研究所『研究年報』 39
  
  Pages: 1-13
- NAID
  110007138570
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Presentation] 英語のルール学習における母語の自覚化の様相2014
- Author(s)
  吉國　秀人
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856
[Presentation] 英語のルール学習における母語の相対化の様相について2013
- Author(s)
  吉國秀人
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学
- Year and Date
  2013-08-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856
[Presentation] 英語のルール学習における母語の相対化の様相について2013
- Author(s)
  吉國　秀人
- Organizer
  日本教育心理学会第55回総会
- Place of Presentation
  法政大学市ヶ谷キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856
[Presentation] 英語のルール学習が母語の高次操作に及ぼす影響-学生を対象としたインタビューに基づく検討-2012
- Author(s)
  吉國秀人
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856
[Presentation] 視点切り替えを促す教授方略が英語のルール適用と母語への興味に及ぼす影響2011
- Author(s)
  吉國秀人
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  北海道立道民活動センター　かでる2・7
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856
[Presentation] 素朴理論に基づく英語の応答の様相とその修正2008
- Author(s)
  吉國秀人
- Organizer
  日本教授学習心理学会第4回年会
- Place of Presentation
  玉川大学
- Year and Date
  2008-06-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19730423
[Presentation] 英語のルール学習が母語の高次操作に及ぼす影響-学生を対象としたインタビューに基づく検討-
- Author(s)
  吉國　秀人
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学千原キャンパス
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23530856

1. YOSH工KUNI Noriko

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 12 results
2. 山内敏男 (70783942)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 植原俊晴 (30887279)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 栢木紀哉 (40300389)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Yoshikuni Hideto 吉國 秀人

YOSHIKUNI Hideto 吉國 秀人

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

仮説形成的推論の統御に及ぼす「代理的知識操作」の効果に関する実証的研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Empirical Study of the Effects of Interactive Learning on Learners' Logical Thinking

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A psychological study of the mechanism in which second language rule learning creates a high level of understanding in the native languagePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

THE STUDY OF REFORMATION MEGHANISM OF NAIVE THEORY CONGERNED HUMANITIESPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答と課題状況との関係-大学生を対象とした基盤的調査より-2008

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答の様相とその修正について-大学生を対象にして-2008

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答の様相とその修正について・大学生を対象にして2008

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 英語の応答に関するルール適用時の認知プロセスモデルの検討2008

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 素朴理論に基づいた英語の応答と課題状況との関係・大学生を対象とした基盤的調査より2008

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 英語のルール学習における母語の自覚化の様相2014

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 英語のルール学習における母語の相対化の様相について2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 英語のルール学習における母語の相対化の様相について2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 英語のルール学習が母語の高次操作に及ぼす影響-学生を対象としたインタビューに基づく検討-2012

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 視点切り替えを促す教授方略が英語のルール適用と母語への興味に及ぼす影響2011

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] 素朴理論に基づく英語の応答の様相とその修正2008

Yoshikuni Hideto 吉國秀人

YOSHIKUNI Hideto 吉國秀人