Takekawa Shinya 竹川慎哉

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TAKEKAWA Shinya 竹川慎哉

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Researcher Number	30513311
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 愛知教育大学, 教育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2023: 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 2013 – 2015: 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 2012: 愛知教育大学, 教育学部, 講師 2009: Chubu University, 現代教育学部, 講師 2008: Chubu University, 教育実習センター, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education / Educaion / Sociology of education
Keywords	Principal Investigator オーストラリア / 政治的中立性 / 批判的リテラシー / カリキュラム / カナダ・オンタリオ州 / カナダ / 教授行為の政治的中立性 / 教師教育 / 教科横断 / 教師 … More / 権力関係 / ダイバーシティ / 教育内容 / 知識構築 / 社会的正義 / 中立性 / 教育内容の政治的中立性 / 学校システム / 就学前教育 / リテラシー形成 / スタンダード化 / ナショナル・カリキュラム / 貧困 / 幼年期リテラシー / 批判的リテラシー教育 / 社会的公正 / グローバリゼーション / リテラシー Less

Research Projects
(4 results)
Research Products
(30 results)

教師の批判的リテラシー形成に向けた教師教育プログラムの開発研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  竹川慎哉
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Aichi University of Education
International comperative study on political neutrality of educational contentsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TAKEKAWA Shinya
- Project Period (FY)
  2017 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Aichi University of Education
Research on the model to develop literacy in early childhood and school system under the contemporary poverty societyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Takekawa Shinya
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Aichi University of Education
A Comparative Research on Literacy Education and the Politics of Equity under GlobalizationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TAKEKAWA Shinya
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Chubu University

All 2024 2023 2022 2019 2017 2016 2015 2012 2010 2009 2008

All Journal Article Presentation Book

[Book] 教科開発学を創る　第4集2023
- Author(s)
  竹川慎哉
- Total Pages
  143
- Publisher
  愛知教育大学出版会
- ISBN
  9784903389929
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02261
[Book] 「教育課程とカリキュラム」根津朋実編著『教育課程 (MINERVAはじめて学ぶ教職 10)』2019
- Author(s)
  竹川慎哉
- Publisher
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623084869
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Book] 「授業研究と教師の力量形成」子安潤編『教科と総合の教育方法・技術』2019
- Author(s)
  竹川慎哉
- Publisher
  学文社
- ISBN
  9784762028403
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Book] 子どもの幸せを実現する学力と学校―オーストラリア・ニュージーランド・カナダ・韓国・中国の「新たな学力」への対応から考える2019
- Author(s)
  木村裕　竹川慎哉
- Total Pages
  176
- Publisher
  学事出版
- ISBN
  9784761925147
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Book] The SAGE Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment2016
- Author(s)
  Shinya Takekawa
- Publisher
  SAGE Publisher
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730677
[Book] 批判的リテラシーの教育-オーストラリア・アメリカにおける現実と課題-2010
- Author(s)
  竹川慎哉
- Total Pages
  260
- Publisher
  明石書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Book] 批判的リテラシーの教育―オーストラリア・アメリカにおける現実と課題―2010
- Author(s)
  竹川慎哉
- Total Pages
  260
- Publisher
  明石書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Book] 幼児理解からはじまる保育・幼児教育方法 (幼児同士のトラブルと保育者の援助)2009
- Author(s)
  竹川慎哉・三浦正子
- Publisher
  建帛社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] 「教科横断」を問う視点2022
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  6一論叢
  
  Volume: 10 Pages: 1-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02261
[Journal Article] カナダ・オンタリオ州における学力と多様性の保障―「卓越性か公正か」の二項対立を超える試み―2017
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  
  Volume: 3 Pages: 29-34
- NAID
  120006467898
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Journal Article] スタンダード化される授業づくりの現在と批判的リテラシー教育の今日的意義2017
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  中部教育学会紀要
  
  Volume: 17 Pages: 1-13
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Journal Article] 教育実践における教育学の意味と役割-教師の専門性の共通理解に向けて-2009
- Author(s)
  竹川慎哉・宮腰誠
- Journal Title
  
  現代教育学研究(中部大学現代教育学研究所) 第2号
  
  Pages: 22-33
- NAID
  40017033603
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] ナショナル・カリキュラムの基準性と政治性2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  中部大学現代教育学部紀要 1
  
  Pages: 11-20
- NAID
  110007176783
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] 教育実践における教育学の意味と役割-教師の専門性の共通理解に向けて-2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  中部大学現代教育学研究紀要 2
  
  Pages: 23-33
- NAID
  40017033603
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article]2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  幼児理解からはじまる保育・幼児教育方法(建帛社)
  
  Pages: 59-68
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] ナショナル・カリキュラムの基準性と政治性2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  現代教育学部紀要(中部大学現代教育学部) 第1号
  
  Pages: 11-20
- NAID
  110007176783
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] オーストラリアにおけるリテラシー教育と教師の専門性-クイーンズランド州の事例から-2008
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  BEAD(Benesse教育研究開発センター) 第14号
  
  Pages: 42-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Journal Article] オーストラリアにおけるリテラシー教育と教師の専門性-クイーンズランド州の事例から-2008
- Author(s)
  竹川慎哉
- Journal Title
  
  Benesse教育研究開発センター 14
  
  Pages: 42-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] 多様性の政治とカリキュラム ―不平等の視点からの問い直し―2024
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会　第34回大会（大阪教育大学　天王寺キャンパス）公開シンポジウム
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02261
[Presentation] 求められる学力の内実とその育成に向けた取り組みに関する研究 ―カナダ・オンタリオ州の事例―2017
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  オセアニア教育学会第21回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K13978
[Presentation] 教科成立の基準性と政治性―オーストラリアのナショナル・カリキュラムにおける市民科導入を手がかりに―2015
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  昭和女子大学（東京都世田谷区）
- Year and Date
  2015-07-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730677
[Presentation] 幼児期カリキュラムにおけるリテラシー形成の位置と課題の検討2012
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会　第２３回大会
- Place of Presentation
  中部大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730677
[Presentation] グローバリゼーション下の社会的公正とリテラシー教育の課題―オーストラリアにおける批判的リテラシー教育を手がかりに―2010
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会第1回研究集会
- Place of Presentation
  中部大学名古屋キャンパス
- Year and Date
  2010-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] グローバリゼーション下の社会的公正とリテラシー教育の課題-オーストラリアにおける批判的リテラシー教育を手がかりに-2010
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会第1回研究集会
- Place of Presentation
  中部大学名古屋キャンパス
- Year and Date
  2010-03-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアにおけるナショナル・カリキュラム策定の動向に見るリテラシー教育の「公正」と「質」の問題2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2009-09-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアの教育課程政策における社会民主主義の問い直し-ナショナル・カリキュラム構想を手がかりに-2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  オセアニア教育学会第13回大会
- Place of Presentation
  国際大学(新潟県)
- Year and Date
  2009-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアの教育課程政策における社会民主主義の問い直し―ナショナル・カリキュラム構想を手がかりに―2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  オセアニア教育学会
- Place of Presentation
  国際大学(新潟県)
- Year and Date
  2009-12-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアにおけるナショナル・カリキュラム策定の動向に見るリテラシー教育の「公正」と「質」の問題2009
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本教育方法学会第45回大会
- Place of Presentation
  香川大学
- Year and Date
  2009-09-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアの場合-国家基準を問い直す政治-(課題研究 : 学習指導要領の基準性を問い直す(2))2008
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会(第19回大会)
- Place of Presentation
  鳴門教育大学
- Year and Date
  2008-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115
[Presentation] オーストラリアの場合-国家基準を問い直す政治-2008
- Author(s)
  竹川慎哉
- Organizer
  日本カリキュラム学会第19回大会
- Place of Presentation
  鳴門教育大学(徳島県)
- Year and Date
  2008-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830115

Takekawa Shinya 竹川 慎哉

TAKEKAWA Shinya 竹川 慎哉

Research Projects

Research Products

教師の批判的リテラシー形成に向けた教師教育プログラムの開発研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

International comperative study on political neutrality of educational contentsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research on the model to develop literacy in early childhood and school system under the contemporary poverty societyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Comparative Research on Literacy Education and the Politics of Equity under GlobalizationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 教科開発学を創る 第4集2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 「教育課程とカリキュラム」根津朋実編著『教育課程 (MINERVAはじめて学ぶ教職 10)』2019

Author(s)

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 「授業研究と教師の力量形成」子安潤編『教科と総合の教育方法・技術』2019

Author(s)

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 子どもの幸せを実現する学力と学校―オーストラリア・ニュージーランド・カナダ・韓国・中国の「新たな学力」への対応から考える2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] The SAGE Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment2016

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 批判的リテラシーの教育-オーストラリア・アメリカにおける現実と課題-2010

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 批判的リテラシーの教育―オーストラリア・アメリカにおける現実と課題―2010

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 幼児理解からはじまる保育・幼児教育方法 (幼児同士のトラブルと保育者の援助)2009

Author(s)

Publisher

Data Source

[Journal Article] 「教科横断」を問う視点2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] カナダ・オンタリオ州における学力と多様性の保障―「卓越性か公正か」の二項対立を超える試み―2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] スタンダード化される授業づくりの現在と批判的リテラシー教育の今日的意義2017

Author(s)

Journal Title

Takekawa Shinya 竹川慎哉

TAKEKAWA Shinya 竹川慎哉

[Book] 教科開発学を創る　第4集2023