KATO SHINICHI 加藤慎一

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Kato Shinichi 加藤慎一

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Researcher Number	30825443
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 秋田大学, 教育文化学部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 秋田大学, 教育文化学部, 講師 2020 – 2021: 秋田大学, 教育文化学部, 講師 2019: 奈良佐保短期大学, その他部局等, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 数学的な見方・考え方 / 教員研修 / 教員養成 / プログラム開発 / 数学的な態度 / ICT活用 / 対話 / 教材開発 / 算数・数学教育 / 遡及推論 … More / 統計的な見方・考え方 / 「データの活用」領域 / 自動化 / 抽象化 / プログラミング教育 / 小学校算数科 / コンピュテーショナル・シンキング / プログラミング的思考 / 数学的な推論 / アブダクション / 遡及的推論 Less

Development of the Programs Systematized Teacher Training for Students and In-Service Training for Teachers to Cultivate Mathematical Attitudes for Mathematics TeachersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤慎一
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
Research on Development of Mathematics Teaching Material on Programming Education for Elementary School Students to Realize Systematic and Effective PracticePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Kato Shinichi
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Akita University
  Nara Saho College

All 2022 2021 2020 2019

All Journal Article Presentation

[Journal Article] Case Study of Embodying Creative Activity in Mathematical Lessons2022
- Author(s)
  加藤慎一、森本明
- Journal Title
  
  Journal of Tohoku Society of Mathematics Education
  
  Volume: 53 Issue: 0 Pages: 53-64
- DOI
  10.34568/tsme.0.53_53
- ISSN
  2435-0613, 2435-8886, 2436-8886
- Year and Date
  2022-03-31
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定ー数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあててー2021
- Author(s)
  加藤慎一，江森英世，森本明
- Journal Title
  
  大谷大学教職支援センター研究紀要
  
  Volume: 13 Pages: 1-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] Research on development of teaching material put emphasize on retroductive inference to develop statistical thinking in mathematics education2021
- Author(s)
  Kato S
- Journal Title
  
  Proceedings of the Asian Technology Conference in Mathematics
  
  Volume: - Pages: 366-375
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] Reflection on the Role of Teachers to Create Mathematical Processes in Mathematics Lessons2021
- Author(s)
  加藤慎一，森本明
- Journal Title
  
  Journal of Tohoku Society of Mathematics Education
  
  Volume: 52 Issue: 0 Pages: 14-26
- DOI
  10.34568/tsme.0.52_14
- NAID
  130008020709
- ISSN
  2435-0613, 2435-8886, 2436-8886
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定に向けた評価枠組みの構築―数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあてて―2020
- Author(s)
  加藤　慎一，江森　英世，森本明
- Journal Title
  
  大谷大学初等教育学会研究紀要
  
  Volume: 2 Pages: 46-59
- NAID
  40022466533
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的な見方・考え方をはぐくむプログラム開発に向けた試み2020
- Author(s)
  加藤慎一
- Journal Title
  
  奈良佐保短期大学研究紀要
  
  Volume: 27 Pages: 23-30
- NAID
  120006824854
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] 教師自身が問い続けることの大切さ－座右の書－数学教師人生を変えたこの一冊（第96回）手島勝朗（1992）「知的葛藤を生み出す算数の授業」2020
- Author(s)
  加藤慎一
- Journal Title
  
  教育科学／数学教育
  
  Volume: 61(11) Pages: 104-105
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Journal Article] 数学的なプロセスを重視した授業の構想と展開についての事例研究：高等学校数学科「三角関数」を事例として2020
- Author(s)
  加藤　慎一，森本　明
- Journal Title
  
  東北数学教育学会誌
  
  Volume: 51 Pages: 17-26
- NAID
  130007935511
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Presentation] Research on development of teaching material put emphasize on retroductive inference to develop statistical thinking in mathematics education2021
- Author(s)
  Kato S
- Organizer
  The 26th Asian Technology Conference in Mathematics
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Presentation] PROGRAMMING DEVELOP MATHEMATICAL THINKING: CASE OF STATISTIC2021
- Author(s)
  Kato S
- Organizer
  14th International Congress on Mathematical Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Presentation] 小学校算数科における児童の遡及的推論を重視したプログラミング教育の意義2020
- Author(s)
  加藤慎一
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Presentation] 関数的な見方・考え方のよさが分かる活動デザインの探究過程－教師をめざす学生の探究過程における思考の反覆に光をあてて－2019
- Author(s)
  加藤　慎一，森本　明
- Organizer
  日本科学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255
[Presentation] 数学教師をめざす聴覚障害学生における学習者の言語を媒介とした活動デザインの探究過程－思考の反覆による活動デザインに光をあてて－2019
- Author(s)
  森本　明，米山　文雄，加藤　慎一，佐藤　玲
- Organizer
  日本特殊教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K14255

1. 森本明 (60289791)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

KATO SHINICHI 加藤 慎一

Kato Shinichi 加藤 慎一

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of the Programs Systematized Teacher Training for Students and In-Service Training for Teachers to Cultivate Mathematical Attitudes for Mathematics TeachersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on Development of Mathematics Teaching Material on Programming Education for Elementary School Students to Realize Systematic and Effective PracticePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] Case Study of Embodying Creative Activity in Mathematical Lessons2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定ー数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあててー2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Research on development of teaching material put emphasize on retroductive inference to develop statistical thinking in mathematics education2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Reflection on the Role of Teachers to Create Mathematical Processes in Mathematics Lessons2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的コミュニケーション能力の測定に向けた評価枠組みの構築―数量の関係を表す絵や図、式、線分図に焦点をあてて―2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教師をめざす学生における数学的な見方・考え方をはぐくむプログラム開発に向けた試み2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 教師自身が問い続けることの大切さ－座右の書－数学教師人生を変えたこの一冊（第96回）手島勝朗（1992）「知的葛藤を生み出す算数の授業」2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 数学的なプロセスを重視した授業の構想と展開についての事例研究：高等学校数学科「三角関数」を事例として2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] Research on development of teaching material put emphasize on retroductive inference to develop statistical thinking in mathematics education2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] PROGRAMMING DEVELOP MATHEMATICAL THINKING: CASE OF STATISTIC2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 小学校算数科における児童の遡及的推論を重視したプログラミング教育の意義2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 関数的な見方・考え方のよさが分かる活動デザインの探究過程－教師をめざす学生の探究過程における思考の反覆に光をあてて－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 数学教師をめざす聴覚障害学生における学習者の言語を媒介とした活動デザインの探究過程－思考の反覆による活動デザインに光をあてて－2019

Author(s)

Organizer

Data Source

KATO SHINICHI 加藤慎一

Kato Shinichi 加藤慎一