MATSUSHIMA Rumi 松島るみ

Researcher Number	40351291
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 京都ノートルダム女子大学, 現代人間学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2017 – 2024: 京都ノートルダム女子大学, 現代人間学部, 教授 2009 – 2011: Kyoto Notre Dame University, 心理学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related Except Principal Investigator Educational psychology
Keywords	Principal Investigator 大学生 / 学習意欲 / 学修成果 / エンゲージメント / 教育系心理学 / 講義型授業 / 事前学習 / 対面授業 / 学習方略 / 事前・事後学習 … More / オンライン授業 / 事後学習 / 学習学習 / 授業 / 自律的学習態度 / 高等教育 / アイデンティティ / 学業遂行 / 大学満足感 / 大学生活支援 / 学業支援 … More Except Principal Investigator 教育系心理学 / 大学教育 / 学業への取り組み / 縦断調査 / 学習成果 / ラーニングアウトカム / 大学生 Less

「社会的エンゲージメント」はいかに大学生の望ましい学習環境を創造するか？Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  松島るみ
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Kyoto Notre Dame University
Developing a Class Process Model Using Pre- and Post-Learning to Enhance Autonomous Learning Attitudes among Students with a Lower Level of Academic MotivationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUSHIMA Rumi
- Project Period (FY)
  2017 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto Notre Dame University
Factors Regulating the Developmental Trajectory of Learning Outcomes in University Students
- Principal Investigator
  
  OZAKI Hitomi
- Project Period (FY)
  2017 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto Notre Dame University
Causal Modeling Predicting Academic Performance of University Students Based on the Factors about Students' University Life and their ClassesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUSHIMA Rumi
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyoto Notre Dame University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2012 2011 2010 2009

All Journal Article Presentation Book

[Book] 教職を学ぶ人のための新・教育心理学2022
- Author(s)
  渡部雅之（編）・梶原佳子・葉山貴美子・嶋田容子・蔵永瞳・小沢日美子・松島るみ・神月紀輔・芦谷道子
- Total Pages
  168
- Publisher
  教育情報出版
- ISBN
  9784909378477
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 大学生における学業への取り組みとラーニングアウトカムとの関連－3年間の縦断調査から－2024
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 54 Pages: 69-80
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Journal Article] 大学生のオンライン授業と対面授業における学習成果―学業への積極的関与による比較―2023
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要プシュケー
  
  Volume: 22 Pages: 13-24
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Journal Article] 大学生の対面授業に対する意識－対面授業のメリット・デメリットに着目して－2023
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 53 Pages: 13-26
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] Students’ Learning Strategies: Effects of Providing Advance Open-Ended Questions and Class-Preparation Assignments2023
- Author(s)
  Rumi Matsushima & Hitomi Ozaki
- Journal Title
  
  Information and Technology in Education and Learning
  
  Volume: -
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 大学生が捉えるオンライン授業の学習効果 ―学習意欲による差異を中心に―2022
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 52巻 Pages: 15-30
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因 ―大学３年生の調査結果から―2022
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要プシュケー
  
  Volume: 21 Pages: 27-37
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Journal Article] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因の検討ー大学2年生の調査結果からー2021
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 51 Pages: 55-65
- NAID
  120007027558
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Journal Article] Factors Determining Success of Online Classes: Based on Self-Regulated Learning and Students’ Characteristics2021
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 45 Issue: Suppl. Pages: 5-8
- DOI
  10.15077/jjet.S45006
- NAID
  130008151091
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2021-12-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 大学生におけるラーニングアウトカムの関連要因－大学１年次前期・後期のデータから－2020
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学現代人間学部心理学科・心理学研究科研究紀要プシュケー
  
  Volume: 19 Pages: 43-51
- NAID
  40022568425
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Journal Article] 講義型授業における事前・事後学習と学習方略・授業への興味・理解度の関連について2020
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 第50巻 Pages: 17-29
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 講義型授業における「問い」提示および予習に関する学習有効性評価尺度の作成2019
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 第49号 Pages: 29-43
- NAID
  120006778995
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Journal Article] 大学生における学習意欲の変化とその関連要因-1年生を対象にした縦断的調査より-2012
- Author(s)
  尾崎仁美、松島るみ
- Journal Title
  
  プシュケー(京都ノートルダム女子大学心理学部紀要)
  
  Volume: 11巻 Pages: 29-40
- NAID
  40020215849
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Journal Article] 大学授業観が学習意欲・大学満足感に及ぼす影響-学業に対するリアリティショックを媒介として-2012
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学研究紀要
  
  Volume: 42巻 Pages: 105-118
- NAID
  120005279113
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Journal Article] 大学生における学習意欲の変化とその関連要因-1年生を対象にした縦断的調査より-2012
- Author(s)
  尾崎仁美、松島るみ
- Journal Title
  
  プシュケー
  
  Volume: 11 Pages: 29-40
- NAID
  40020215849
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Journal Article] 大学授業観が学習意欲・大学満足感に及ぼす影響-リアリティショックを媒介として-2012
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Journal Title
  
  京都ノートルダム女子大学紀要
  
  Volume: 42号 Pages: 105-118
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] 大学生の対面授業に対する意識（２）対面授業のメリットについて2022
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生の対面授業に対する意識（1）対面授業のメリットについて2022
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生のオンライン授業観について（2）オンライン授業に対するネガティブな意識2021
- Author(s)
  尾崎仁美、松島るみ
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生が捉えるオンライン授業の学習効果-学習意欲による差異を中心に-2021
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生のオンライン授業観について（1）オンライン授業に対するポジティブな意識2021
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因の検討（１）ー大学2年次前期の結果からー2020
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因の検討（２）ー大学2年次後期の結果からー2020
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会第84回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 大学生におけるラーニングアウトカムの関連要因（２）－大学1年次後期のデータからー2019
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 大学生におけるラーニングアウトカムの関連要因（１）－大学1年次前期のデータからー2019
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Organizer
  日本心理学会第83回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 事前・事後学習と学習方略・授業への興味・理解度の関連について2019
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第61回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] Factors Regulating Learning Outcomes in Japanese University Students2018
- Author(s)
  Rumi Matsushima,Hitomi Ozaki
- Organizer
  The 26th International Conference on Atomic Physics
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] Developing a Scale of Perceived Utility of Providing Open-ended Questions2018
- Author(s)
  Rumi Matsushima, Hitomi Ozaki
- Organizer
  8th Asian Conference on Psychology
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 予習に関する学習有効性評価尺度の作成2018
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会第82回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生における授業への取り組みとラーニングアウトカムとの関連（１）2018
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 大学生における授業への取り組みとラーニングアウトカムとの関連（２）2018
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04384
[Presentation] 講義型授業開始時における「問い」の提示および予習に対する評価について2017
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第59回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 講義型授業における「問い」の提示とディスカッションおよび予習課題に対する評価2017
- Author(s)
  尾崎仁美・松島るみ
- Organizer
  日本教育心理学会第59回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 授業前の「問い」提示と予習が学習方略および授業への興味・理解度に及ぼす影響2017
- Author(s)
  松島るみ・尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会第81回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04382
[Presentation] 大学生における大学授業観の変化について2011
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第53回大会
- Place of Presentation
  北海道
- Year and Date
  2011-02-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] 大学生における大学授業観の変化について2011
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第53回大会
- Place of Presentation
  かでる2.7(北海道)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] 大学授業観が学習意欲・大学満足感に及ぼす影響(1)2010
- Author(s)
  尾崎仁美、松島るみ
- Organizer
  日本心理学会第74回大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] Factors Influencing the University Students' Motivation for Learning : A Cross-sectional and Longitudinal Analysis of First year to Third year Japanese University Students2010
- Author(s)
  Matsushima, Rumi, Ozaki, Hitomi
- Organizer
  27th International Congress of Applied Psychology
- Place of Presentation
  Melbourne
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] 大学授業観が学習意欲・大学満足感に及ぼす影響(2)2010
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本心理学会第74回大会
- Place of Presentation
  大阪大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] Factors Influencing the University Students' Motivation for Learning : A Cross-sectional and Longitudinal Analysis of First year to Third year Japanese University Students.2010
- Author(s)
  Matsushima, R., Ozaki, H.
- Organizer
  27th International Congress of Applied Psychology
- Place of Presentation
  Melbourne Convention and Exhibition Center
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709
[Presentation] 大学生における学習意欲の変化を規定する要因-横断的・縦断的方法による検討-2009
- Author(s)
  松島るみ、尾崎仁美
- Organizer
  日本教育心理学会第51回大会
- Place of Presentation
  静岡大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21530709

1. OZAKI Hitomi (10314345)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 39 results

MATSUSHIMA Rumi 松島 るみ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

「社会的エンゲージメント」はいかに大学生の望ましい学習環境を創造するか？Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing a Class Process Model Using Pre- and Post-Learning to Enhance Autonomous Learning Attitudes among Students with a Lower Level of Academic MotivationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Factors Regulating the Developmental Trajectory of Learning Outcomes in University Students

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Causal Modeling Predicting Academic Performance of University Students Based on the Factors about Students' University Life and their ClassesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 教職を学ぶ人のための新・教育心理学2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 大学生における学業への取り組みとラーニングアウトカムとの関連－3年間の縦断調査から－2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学生のオンライン授業と対面授業における学習成果―学業への積極的関与による比較―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学生の対面授業に対する意識－対面授業のメリット・デメリットに着目して－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Students’ Learning Strategies: Effects of Providing Advance Open-Ended Questions and Class-Preparation Assignments2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学生が捉えるオンライン授業の学習効果 ―学習意欲による差異を中心に―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因 ―大学３年生の調査結果から―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 大学生のラーニングアウトカムに関連する要因の検討ー大学2年生の調査結果からー2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] Factors Determining Success of Online Classes: Based on Self-Regulated Learning and Students’ Characteristics2021

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 大学生におけるラーニングアウトカムの関連要因－大学１年次前期・後期のデータから－2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 講義型授業における事前・事後学習と学習方略・授業への興味・理解度の関連について2020

Author(s)

Journal Title

MATSUSHIMA Rumi 松島るみ

[Journal Article] 講義型授業における「問い」提示および予習に関する学習有効性評価尺度の作成2019

[Presentation] 大学生の対面授業に対する意識（２）対面授業のメリットについて2022

[Presentation] 大学生の対面授業に対する意識（1）対面授業のメリットについて2022

[Presentation] 大学生のオンライン授業観について（2）オンライン授業に対するネガティブな意識2021

[Presentation] 大学生のオンライン授業観について（1）オンライン授業に対するポジティブな意識2021