RAINDL Marco ＲＡＩＮＤＬＭａｒｃｏ

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ＲＡＩＮＤＬＭａｒｃｏラインデルマルコ

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Researcher Number	40734447
Affiliation (Current)	2025: 獨協大学, 外国語学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2015: 獨協大学, 外国語学部, 講師
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Foreign language education
Keywords	Except Principal Investigator ｅ－ラーニング・コンピュータ支援学習（ＣＡＬＬ） / e-ラーニング・コンピュータ支援学習(CALL) / 教授法 / ドイツ語学習 / e-ラーニング・コンピュータ支援学習（CALL） / 学習評価 / ドイツ語教育 / 教育工学 / ユビキタスコンピューティング / データベースシステム / 外国語教育

An Experience-Oriented Language Learning Environment Supporting Informal Learning Abroad
- Principal Investigator
  
  WARAGAI Ikumi
- Project Period (FY)
  2012 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Keio University

All 2016 2015 2014 2013 2012 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] prima plus（プリマ・プルス）（CD2枚分のデータ提供つき）2015
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Marco Raindl, Tatsuya Ohta
- Total Pages
  87
- Publisher
  朝日出版社とCornelsen Verlag (ドイツ）の共同出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Book] CD付　ビデオ教材　モデル1－問題発見のドイツ語 (改訂版） Modelle 1　第11版2014
- Author(s)
  アンドレアス・リースラント, 藁谷郁美, 木村護郎クリストフ, 平高史也, マルコ・ラインデル, 太田達也
- Total Pages
  96
- Publisher
  三修社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] SNS als Lernraum Ein kontext-sensitiver Blog-Editor als Interface zwischen formellem und informellem Lernen2016
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Marco Raindl
- Journal Title
  
  IDT 5. Bremer Symposion 2015
  
  Volume: 5 Pages: 1-14
- Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] Examining and supporting online writing - a qualitative pre-study for an analytic learning environment2015
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Marco Raindl, Tatsuya Ohta, Shuichi Kurabayashi, Yasushi Kiyoki, Hideyuki Tokuda
- Journal Title
  
  Critical CALL: Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference
  
  Volume: 1 Pages: 543-548
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] Wie lernen unsere Studierenden waehrend eines Auslandsaufenthalts?- Eine qualitative Untersuchung zu Lernstrategien japanischer Deutschlernender im informellen Kontext2015
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Marco Raindl
- Journal Title
  
  Neue Beitraege zur Germanistik
  
  Volume: 14 Pages: 212-229
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] Bruecken in den Alltag; Wie koennen digitale Lernumgebungen das Lernen beim Aufenthalt im Land der Zielsprache unterstuetzen?2013
- Author(s)
  Raindl, Marco; Ohta, Tatsuya & Waragai, Ikumi
- Journal Title
  
  日本独文学会
  
  Volume: 12 Pages: 92-111
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] An Experience-Oriented Language Learning Environment Supporting Informal Learning Abroad2013
- Author(s)
  Waragai, Ikumi; Ohta, Tatsuya; Raindl, Marco, Kurabayashi, Shuichi
- Journal Title
  
  日本教育工学会, Educational Technology Research
  
  Volume: 36 Pages: 179-189
- NAID
  110009543870
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Journal Article] インフォーマル・ラーニングを支援する体験連動型外国語学習環境の構築2012
- Author(s)
  藁谷郁美, 太田達也, マルコ・ラインデル, 倉林修一
- Journal Title
  
  日本教育工学会論文誌
  
  Volume: 36巻2号 Pages: 91-102
- NAID
  110009543870
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査報告 ― 教員・学習者を対象とするアンケート結果から ―2015
- Author(s)
  太田達也、Marco Raindl, 藁谷郁美、その他
- Organizer
  日本独文学会
- Place of Presentation
  麗澤大学（千葉県）
- Year and Date
  2015-05-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] Examining and supporting online writing - a qualitative pre-study for an analytic learning environment2015
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Marco Raindl, Shuichi Kurabayashi, Yasushi Kiyoki, Hideyuki Tokuda
- Organizer
  EUROCALL 2015
- Place of Presentation
  Padova University（パドヴァ/イタリア）
- Year and Date
  2015-08-26
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] Context-aware writing support for SNS: Connecting formal and informal learning2014
- Author(s)
  Ikumi Waragai, Shuichi Kurabayashi, Tatsuya Ohta, Marco Raindl, Yasushi Kiyoki, Hideo Tokuda
- Organizer
  EUROCALL 2014
- Place of Presentation
  The University of Groningen, Nederland
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] インフォーマル・ラーニングにおける学習行動の質的研究 ― ドイツ語学習成功者の語りと学習環境設計への示唆 ― What do good learners teach us about good learning environments? A qualitative research project on informal learning behaviours among learners of German at Japanese universities2014
- Author(s)
  太田達也, 藁谷郁美, マルコ・ラインデル
- Organizer
  外国語教育メディア学会（LET）
- Place of Presentation
  福岡大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] Deutsch auf der Spur ― eine intelligente Lernumgebung zum erfahrungsbasierten Lernen im deutschen Alltag2013
- Author(s)
  Waragai, Ikumi; Ohta, Tatsuya; Shuichi, Kurabayashi; Raindl, Marco
- Organizer
  Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2013
- Place of Presentation
  Freie Universitaet Bozen, Italy
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査報告 ― 教育機関を対象とするアンケート結果から ―2013
- Author(s)
  太田達也, マルコ・ラインデル, 藁谷郁美,他
- Organizer
  日本独文学会2013年春季研究発表会
- Place of Presentation
  東京外国語大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] インフォーマル・ラーニングにおける学習行動の質的研究 ― ドイツ語学習成功者の語りと学習環境設計への示唆
- Author(s)
  太田達也，藁谷郁美，Marco Raindl
- Organizer
  外国語教育メディア学会全国研究大会
- Place of Presentation
  福岡大学(福岡県)
- Year and Date
  2014-08-04 – 2014-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] Digitale Hilfen fuer das Schreiben in sozialen Netzwerken - eine Bruecke zwischen formellem und informellem Lernen
- Author(s)
  Ikumi Waragai，Marco Raindl，Tatsuya Ohta
- Organizer
  日本独文学会2014年秋季研究発表会
- Place of Presentation
  京都府立大学(京都府)
- Year and Date
  2014-10-11 – 2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107
[Presentation] Context-aware writing support for SNS: Connecting formal and informal learning
- Author(s)
  Ikumi Waragai，Shuichi Kurabayashi，Tatsuya Ohta，Marco Raindl，Yasushi Kiyoki，Hideyuki Tokuda
- Organizer
  EUROCALL 2014
- Place of Presentation
  Groningen(Nederland)
- Year and Date
  2014-08-20 – 2014-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24320107

1. WARAGAI Ikumi (70306885)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 17 results
2. TOKUDA Hideyuki (80227579)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
3. KIYOKI Yasushi (10169956)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
4. OHTA Tatsuya (50317286)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 17 results
5. KURABAYASHI Shuichi (70458959)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 7 results

RAINDL Marco ＲＡＩＮＤＬ Ｍａｒｃｏ

ＲＡＩＮＤＬ Ｍａｒｃｏ ラインデル マルコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

An Experience-Oriented Language Learning Environment Supporting Informal Learning Abroad

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] prima plus（プリマ・プルス）（CD2枚分のデータ提供つき）2015

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] CD付 ビデオ教材 モデル1－問題発見のドイツ語 (改訂版） Modelle 1 第11版2014

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] SNS als Lernraum Ein kontext-sensitiver Blog-Editor als Interface zwischen formellem und informellem Lernen2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Examining and supporting online writing - a qualitative pre-study for an analytic learning environment2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Wie lernen unsere Studierenden waehrend eines Auslandsaufenthalts?- Eine qualitative Untersuchung zu Lernstrategien japanischer Deutschlernender im informellen Kontext2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Bruecken in den Alltag; Wie koennen digitale Lernumgebungen das Lernen beim Aufenthalt im Land der Zielsprache unterstuetzen?2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] An Experience-Oriented Language Learning Environment Supporting Informal Learning Abroad2013

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] インフォーマル・ラーニングを支援する体験連動型外国語学習環境の構築2012

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査報告 ― 教員・学習者を対象とするアンケート結果から ―2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] Examining and supporting online writing - a qualitative pre-study for an analytic learning environment2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] Context-aware writing support for SNS: Connecting formal and informal learning2014

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] Deutsch auf der Spur ― eine intelligente Lernumgebung zum erfahrungsbasierten Lernen im deutschen Alltag2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査報告 ― 教育機関を対象とするアンケート結果から ―2013

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] インフォーマル・ラーニングにおける学習行動の質的研究 ― ドイツ語学習成功者の語りと学習環境設計への示唆

Author(s)

RAINDL Marco ＲＡＩＮＤＬＭａｒｃｏ

ＲＡＩＮＤＬＭａｒｃｏラインデルマルコ

[Book] CD付　ビデオ教材　モデル1－問題発見のドイツ語 (改訂版） Modelle 1　第11版2014