OHGA Chiharu 大神智春

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大神智春オオガチハル

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Researcher Number	50403928
Affiliation (Current)	2025: 九州大学, 留学生センター, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 九州大学, 留学生センター, 教授 2020 – 2023: 九州大学, 留学生センター, 教授 2015 – 2019: 九州大学, 留学生センター, 准教授 2014 – 2015: 九州大学, 学内共同利用施設等, 准教授 2005 – 2006: 九州大学, 留学生センター, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related / Japanese language education Except Principal Investigator Japanese language education / Medium-sized Section 9:Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 差異化 / 一般化 / 典型化 / 概念形成理論 / コロケーション / 多義語 / 類義性理解 / 多義性理解 / プロトタイプ / 使用実態 … More / I-JAS / 中心義 / 多義語コロケーション / 多義動詞 / 習得 / コーパス / 中間言語 / 中国語母語話者 / 言語習得 / 中国人学習者 / 語彙ネットワーク / 偏り / 独自性 … More Except Principal Investigator 非言語コミュニケーション / 協働 / ものづくり / コミュニケーションストラテジー / STEM教育 / こども国際PBL / オンラインテスト / 漢字筆記テスト / 漢字読み / 非漢字圏学習者 / 漢字圏学習者 / 選択肢 / コロケーション / 用法 / テスト形式 / 語彙力 / 漢字力 / 筆記力 / 問題項目 / 漢字能力 / 語彙能力 / 講義の理解 / 日本語教育プログラム / スタディー・スキル / 大学講義 / 日本語教育 Less

日本語教科書にみられる多義語コロケーションの現状と課題Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  大神智春
- Project Period (FY)
  2025 – 2028
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Kyushu University
こども国際PBL ～プログラム構築とコミュニケーションストラテジー解析～
- Principal Investigator
  
  堀尾佳以
- Project Period (FY)
  2023 – 2028
- Research Category
  
  Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Utsunomiya University
The Acquisition of Collocations within the Polysemous Verb Constructions by Learners of JapanesePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  OHGA Chiharu
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Kyushu University
Acquisition of Collocations in Japanese by Japanese Language LearnersPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ohga Chiharu
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Kyushu University
The study of the importance for kanji reading proficiency in the Japanese lexical knowledge -Toward an application to the online test-
- Principal Investigator
  
  Saito Nobuhiro
- Project Period (FY)
  2014 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Kyushu University
スタディー・スキルの養成を目指した日本語教育プログラム開発のための基礎研究
- Principal Investigator
  
  小山悟
- Project Period (FY)
  2004 – 2006
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Kyushu University

All 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系－「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて－2023
- Author(s)
  森田淳子・麻生迪子・大神智春・鈴木綾乃・林富美子
- Journal Title
  
  JSL漢字学習研究会会誌
  
  Volume: 15 Pages: 39-48
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Journal Article] 日本語学習者・母語話者が考える多義動詞の基本的語義とは何か2022
- Author(s)
  大神智春・森田淳子・麻生迪子・鈴木綾乃・林富美子
- Journal Title
  
  日本語教育方法研究会会誌
  
  Volume: vol.29, N0.1 Pages: 16-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Journal Article] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系－「する」「ある」に焦点を当てて－2022
- Author(s)
  林富美子・鈴木綾乃・麻生迪子・森田淳子・大神智春
- Journal Title
  
  外国語教育研究
  
  Volume: 25 Pages: 74-92
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Journal Article] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析－「きく」「でる」「つける」に焦点を当てて－2020
- Author(s)
  麻生迪子、菊池富美子、森田淳子、大神智春、鈴木綾乃
- Journal Title
  
  外国語教育研究
  
  Volume: 23 Pages: 38-56
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Journal Article] 類義語で形成されるコロケーションの理解と使い分け－中国語母語話者を対象として－2018
- Author(s)
  大神智春
- Journal Title
  
  日本語教育方法研究会誌
  
  Volume: 24(1) Pages: 70-71
- NAID
  130007436003
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Journal Article] 中国人学習者による多義語コロケーションの習得―レベル別の学習者の比較から―2018
- Author(s)
  大神智春・郭俊海
- Journal Title
  
  第12回国際日本語教育及び日本研究シンポジウム予稿集
  
  Volume: A4 Pages: 1-4
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Journal Article] 多義動詞を中心語とするコロケーションの習得2017
- Author(s)
  大神智春
- Journal Title
  
  日本語教育
  
  Volume: 66
- NAID
  130007638106
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Presentation] 日本語学習者による多義語コロケーションの理解 ―「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて―2023
- Author(s)
  麻生迪子・大神智春・森田淳子・林富美子・鈴木綾乃
- Organizer
  日本語教育学会2023年度春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語学習者・母語話者が考える多義動詞の基本的語義とは何か2022
- Author(s)
  大神智春・森田淳子・麻生迪子・鈴木綾乃・林富美子
- Organizer
  第59回日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語母語話者による多義語の意味体系－「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて－2022
- Author(s)
  森田淳子、麻生迪子、大神智、鈴木綾乃、林富美子
- Organizer
  第91回 JSL 漢字学習研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語学習者による多義語コロケーションの理解　―「する」「ある」に焦点をあてて―2022
- Author(s)
  大神智春・鈴木綾乃・林富美子・麻生迪子・森田淳子
- Organizer
  外国語教育学会第26回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系― 「する」「ある」に焦点をあてて―2021
- Author(s)
  林富美子、鈴木綾乃、麻生迪子、森田淳子、大神智春
- Organizer
  外国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの産出－動詞「する」「ある」に焦点を当てて－2020
- Author(s)
  鈴木綾乃、大神智春、森田淳子、林富美子、麻生迪子
- Organizer
  第11回日本語実用言語学国際会議 (ICPLJ)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析－「きく」「でる」「つける」に焦点を当てて－2019
- Author(s)
  麻生廸子、菊池富美子、森田淳子、大神智春、鈴木綾乃
- Organizer
  外国語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01271
[Presentation] The Acquisition of Some Collocations within the Polysemous Verb Constructions by Chinese Learners of Japanese: A Comparative Analysis Based on Learners' Proficiency2019
- Author(s)
  OHGA,Chiharu
- Organizer
  第2回九州大学女性研究者ダイバーシティシンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Presentation] 類義語で形成されるコロケーションの理解と使い分け－中国語母語話者を対象として－2018
- Author(s)
  大神智春
- Organizer
  日本語教育方法研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Presentation] 中国人学習者による多義語コロケーションの習得―レベル別の学習者の比較から―2018
- Author(s)
  大神智春・郭俊海
- Organizer
  第12回国際日本語教育及び日本研究シンポジウム
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02815
[Presentation] 日本語学習者におけるコロケーションの理解と産出2015
- Author(s)
  大神智春
- Organizer
  第３回九州大学留学生センター公開講演会
- Place of Presentation
  九州大学
- Year and Date
  2015-10-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26580095

1. Saito Nobuhiro (20600125)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. YAMATO Yuko (80707448)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 小山悟 (50284576)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 清水百合 (90274539)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 郭俊海 (20377203)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
6. 鈴木綾乃 (40812566)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
7. 森田淳子 (50814430)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
8. 麻生迪子 (90625188)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 11 results
9. 堀尾佳以 (10513880)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 山本裕紹 (00284315)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 渡辺信一 (00422212)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 鶴田真理子 (80748202)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

OHGA Chiharu 大神 智春

大神 智春 オオガ チハル

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

日本語教科書にみられる多義語コロケーションの現状と課題Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

こども国際PBL ～プログラム構築とコミュニケーションストラテジー解析～

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The Acquisition of Collocations within the Polysemous Verb Constructions by Learners of JapanesePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Acquisition of Collocations in Japanese by Japanese Language LearnersPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The study of the importance for kanji reading proficiency in the Japanese lexical knowledge -Toward an application to the online test-

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

スタディー・スキルの養成を目指した日本語教育プログラム開発のための基礎研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系－ 「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語学習者・母語話者が考える多義動詞の基本的語義とは何か2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系－「する」「ある」に焦点を当てて－2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析 －「きく」「でる」「つける」に焦点を当てて－2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 類義語で形成されるコロケーションの理解と使い分け－中国語母語話者を対象として－2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 中国人学習者による多義語コロケーションの習得―レベル別の学習者の比較から―2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 多義動詞を中心語とするコロケーションの習得2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 日本語学習者による多義語コロケーションの理解 ―「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて―2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本語学習者・母語話者が考える多義動詞の基本的語義とは何か2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本語母語話者による多義語の意味体系 －「でる」「きる」「つける」に焦 点をあてて－2022

OHGA Chiharu 大神智春

大神智春オオガチハル

[Journal Article] 日本語母語話者による多義動詞の意味体系－「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて－2023

[Journal Article] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの分析－「きく」「でる」「つける」に焦点を当てて－2020

[Presentation] 日本語母語話者による多義語の意味体系－「でる」「きる」「つける」に焦点をあてて－2022

[Presentation] 日本語学習者による多義語コロケーションの理解　―「する」「ある」に焦点をあてて―2022

[Presentation] 日本語学習者横断コーパス（I-JAS）に見られる多義語コロケーションの産出－動詞「する」「ある」に焦点を当てて－2020