Matuo Go 松尾剛

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Matsuo Go 松尾剛

GO Matsuo 松尾剛

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Researcher Number	50525582
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Affiliation (Current)	2025: 西南学院大学, 人間科学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023 – 2024: 西南学院大学, 人間科学部, 教授 2021 – 2022: 西南学院大学, 人間科学部, 准教授 2016 – 2020: 福岡教育大学, 教育学部, 准教授 2010 – 2014: 福岡教育大学, 教育学部, 准教授 2009: Fukuoka University of Education, 福岡教育大学・教育学部, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Educational psychology / Basic Section 10020:Educational psychology-related Except Principal Investigator Basic Section 09020:Sociology of education-related / Sociology of education / Educational psychology
Keywords	Principal Investigator 感情 / 教室談話 / 協同学習 / 教師認知 / 授業実践 / 実践的知識・技能 / 教師の実践知 / 仮想現実（VR) / 仮想現実（VR） / 教師教育 … More / VR / 実践的知識 / 授業観察 / 実践知 / 教員養成 / 身体 / 感情・情動 / 説明 / 相互作用 / 説明を通じた学び / 身体動作 / 教師の感情 / 机間指導 / 板書 / グラウンド・ルール / 即興性 / 話し合い / 教師 / 批判的思考 / 即応性 … More Except Principal Investigator 教育社会学 / 量的・質的研究 / パネル調査 / 学力 / 混合研究 / 学力格差 / 認知的・情動的共感性 / 授業実践過程での思考の可視化 / 対話型教育 / 教師の熟達化 / 躓きからの学び / 責任制の配分 / 心理的距離 / 省察的思考 / メタ認知 / 認識論 / 対話型授業実践 / 自己省察 / 共感性 / 創造的思考 / 対話型授業 Less

高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究
- Principal Investigator
  
  川口俊明
- Project Period (FY)
  2021 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Development of VR content to learn the teacher practical cognitionPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsuo Go
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Seinan Gakuin University
  Fukuoka University of Education
Quantitative and Qualitative researches on the transition of educational gaps utilizing academic ability surveys conducted by a local government
- Principal Investigator
  
  Kawaguchi Toshiaki
- Project Period (FY)
  2017 – 2020
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
body movement analysis of learning through explanationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsuo Go
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
The role of teachers' emotions in the practice of teachingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  MATSUO Go
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Fukuoka University of Education
Development of effective child-directed classroom teaching through "discussion and reciprocal learning"
- Principal Investigator
  
  MARUNO shunichi
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Kyushu University
Development of collaborative research program for training of Improvised teaching skill creating collaborative classroomPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  GO Matsuo
- Project Period (FY)
  2009 – 2011
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Fukuoka University of Education

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[Book] 学級文化と授業高垣マユミ(編著)授業デザインの最前線II 理論と実践を創造する知のプロセス2010
- Author(s)
  松尾剛
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Book] 授業デザインの最前線II理論と実践を創造する知のプロセス2010
- Author(s)
  松尾剛
- Publisher
  北大路書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 学生は授業観察において何を見ているのか ― 360 度動画を用いた探索的検討2022
- Author(s)
  松尾　剛
- Journal Title
  
  西南学院大学人間科学論集
  
  Volume: 17 Pages: 93-109
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K03259
[Journal Article] 項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析2019
- Author(s)
  川口俊明，松尾剛，礒部年晃，樋口裕介
- Journal Title
  
  日本テスト学会誌
  
  Volume: 15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17H02683
[Journal Article] Reanalysis of Local Authority Achievement Test with IRT and LCGA Trends of Mathematics Achievement Score Gap2019
- Author(s)
  川口俊明、松尾剛、礒部年晃、樋口裕介
- Journal Title
  
  Japanese Journal for Research on Testing
  
  Volume: 15 Issue: 1 Pages: 121-134
- DOI
  10.24690/jart.15.1_121
- NAID
  130007691337
- ISSN
  1880-9618, 2433-7447
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02724, KAKENHI-PROJECT-17H02683, KAKENHI-PROJECT-18H00982
[Journal Article] 他者への説明を通じた理解過程における身体動作の機能に関する探索的研究2018
- Author(s)
  松尾　剛
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
  
  Volume: 67 Pages: 91-97
- NAID
  120006415898
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04304
[Journal Article] 大学生が話し合いの中で経験する感情と行動の関連2017
- Author(s)
  松尾　剛
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要第四分冊教職科編
  
  Volume: 66 Pages: 51-58
- NAID
  120006380353
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04304
[Journal Article] 教育実習生が授業中に経験する感情についての探索的研究2015
- Author(s)
  松尾剛・萩原由香
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 64 Pages: 1-6
- NAID
  120006380076
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Journal Article] Teachers' approach to sharing classroom ground rules using out of class contexts.2015
- Author(s)
  Takagaki, M., & Matsuo, G.
- Journal Title
  
  Bulletin of Fukuoka University of Education
  
  Volume: 64 Pages: 99-106
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Journal Article] 朝の会におけるグラウンド・ルールの共有を図る教師の働きかけ－教室談話のカテゴリ―分析及び解釈的分析を通して－2013
- Author(s)
  高垣マユミ・松尾剛・丸野俊一
- Journal Title
  
  教授・学習心理学研究
  
  Volume: in press
- NAID
  40019764567
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Journal Article] 朝の会におけるグランド・ルールの共有を図る教師の働きかけ--教室談話のカテゴリー分析及び解釈的分析を通して--2013
- Author(s)
  高垣マユミ・松尾剛・丸野俊一
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 9巻 Pages: 29-36
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330205
[Journal Article] 学び合う授業の実現に向けて,教師は如何に談話方略を運用しているのか2012
- Author(s)
  尾之上高哉・丸野俊一・松尾剛
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 7 Pages: 39-55
- NAID
  110009798423
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 授業実践過程における教師の感情と児童への応答との関連2012
- Author(s)
  松尾剛
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 61 Pages: 67-75
- NAID
  40019214685
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 新教科における論理的思考の育成2012
- Author(s)
  松尾剛
- Journal Title
  
  学校教育
  
  Volume: 1135巻 Pages: 6-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 日常の授業実践を通じて児童の批判的思考はいかに育まれるか2011
- Author(s)
  松尾剛・丸野俊一・山本俊輔
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 60 Pages: 91-102
- NAID
  40018720767
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 「授業」を支える暗黙のルール-学び合いの場をつくる教師の働きかけ-2011
- Author(s)
  松尾剛
- Journal Title
  
  発達
  
  Volume: 125 Pages: 48-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 学び合う授業の実現に向けて,教師は如何に談話方略を運用しているのか2011
- Author(s)
  尾之上高哉, 丸野俊一, 松尾剛
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 7巻 Pages: 39-55
- NAID
  110009798423
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 「授業」を支える暗黙のルール学び合いの場をつくる教師の働きかけ2011
- Author(s)
  松尾剛
- Journal Title
  
  発達
  
  Volume: 125 Pages: 48-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 熟練教師は児童の発言をいかに聴いているか2010
- Author(s)
  松尾剛・丸野俊一
- Journal Title
  
  福岡教育大学紀要
  
  Volume: 59 Pages: 71-78
- NAID
  40017017232
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 熟練教師は児童の発言をいかに聴いているか2010
- Author(s)
  松尾剛、丸野俊一
- Journal Title
  
  福岡教育大学 59
  
  Pages: 71-78
- NAID
  40017017232
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 学び合う授業を支える談話ルールをいかに共有するか2009
- Author(s)
  松尾剛、丸野俊一
- Journal Title
  
  心理学評論 52
  
  Pages: 245-264
- NAID
  130007627119
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Journal Article] 学び合う授業を支える談話ルールをいかに共有するか2009
- Author(s)
  松尾剛・丸野俊一
- Journal Title
  
  心理学評論
  
  Volume: 52 Pages: 245-264
- NAID
  130007627119
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Presentation] 説明中の身体の動きと無意味つづりの再認成績との関連2019
- Author(s)
  松尾　剛
- Organizer
  日本教育心理学会第60回総会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04304
[Presentation] 教育実習生が失敗から学ぶプロセスの検討ーネガティブな情動の機能に注目してー2016
- Author(s)
  松尾剛・友添優里・杉村智子
- Organizer
  日本教育心理学会第58回総会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松・かがわ国際会議場
- Year and Date
  2016-10-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04304
[Presentation] 授業における“応答”の多様性と協働性2013
- Author(s)
  松尾剛
- Organizer
  日本発達心理学会第24回大会
- Place of Presentation
  明治学院大学（東京都）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Presentation] 協同学習を支える対話の文化2012
- Author(s)
  松尾剛
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学（沖縄県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Presentation] 授業における教師の感情状態と児童の発言への応答との関連2011
- Author(s)
  松尾剛
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Year and Date
  2011-07-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Presentation] 小学校におけるCTの育成(シンポジウム:クリティカル・シンキング-小・中・高等学校における教育実践の発達的検討-)2010
- Author(s)
  松尾剛
- Organizer
  日本教育心理学会第52回総会
- Place of Presentation
  早稲田大学
- Year and Date
  2010-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Presentation] 教師のきく行為を支える授業過程:机間指導に注目して2009
- Author(s)
  松尾剛、丸野俊一
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  静岡大学(静岡県)
- Year and Date
  2009-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Presentation] 教師のきく行為を支える授業過程2009
- Author(s)
  松尾剛・丸野俊一
- Place of Presentation
  静岡大学
- Year and Date
  2009-09-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21730522
[Presentation] 授業における教師の感情（シンポジウム：感情的実践 ―溢れ出す感情と教育はどのように向き合うべきか―）
- Author(s)
  松尾　剛
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Presentation] 教育実習生の授業実践過程における感情の生起と機能
- Author(s)
  松尾　剛
- Organizer
  日本教育心理学会第56回総会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-07 – 2014-11-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539
[Presentation] 「授業づくり」の立場から（シンポジウム：授業研究への発達的アプローチの可能性）
- Author(s)
  松尾　剛
- Organizer
  日本発達心理学会第26回大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-03-20 – 2015-03-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24730539

1. Kawaguchi Toshiaki (20551782)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. 土屋隆裕 (00270413)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 垂見裕子 (10530769)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. 樋口裕介 (80587650)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. 松岡亮二 (80637299)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. MARUNO shunichi (30101009)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. NOMURA Ryouta (70546415)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. OTABE Takako (80567389)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 礒部年晃 (20613491)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

Matuo Go 松尾 剛

Matsuo Go 松尾 剛

GO Matsuo 松尾 剛

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of VR content to learn the teacher practical cognitionPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Quantitative and Qualitative researches on the transition of educational gaps utilizing academic ability surveys conducted by a local government

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

body movement analysis of learning through explanationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The role of teachers' emotions in the practice of teachingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of effective child-directed classroom teaching through "discussion and reciprocal learning"

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of collaborative research program for training of Improvised teaching skill creating collaborative classroomPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 学級文化と授業 高垣マユミ(編著)授業デザインの最前線II 理論と実践を創造する知のプロセス2010

Author(s)

Publisher

Data Source

[Book] 授業デザインの最前線II理論と実践を創造する知のプロセス2010

Author(s)

Publisher

Data Source

[Journal Article] 学生は授業観察において何を見ているのか ― 360 度動画を用いた探索的検討2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Reanalysis of Local Authority Achievement Test with IRT and LCGA Trends of Mathematics Achievement Score Gap2019

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Language

Data Source

[Journal Article] 他者への説明を通じた理解過程における身体動作の機能に関する探索的研究2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 大学生が話し合いの中で経験する感情と行動の関連2017

Author(s)

Journal Title

Matuo Go 松尾剛

Matsuo Go 松尾剛

GO Matsuo 松尾剛

[Book] 学級文化と授業高垣マユミ(編著)授業デザインの最前線II 理論と実践を創造する知のプロセス2010

[Journal Article] 「授業」を支える暗黙のルール学び合いの場をつくる教師の働きかけ2011