Matsumura Masanori 松村昌紀

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松村昌紀マツムラマサノリ

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Researcher Number	60275112
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Affiliation (Current)	2025: 名城大学, 理工学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 名城大学, 理工学部, 教授 2014 – 2017: 名城大学, 理工学部, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education Except Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator 類義語 / 創発 / 多義語 / 語彙ネットワーク / 知識の創発 / 波及 / 複雑系 / 意味ネットワーク / ネットワーク / 語義ネットワーク … More / 第二言語 / 知識拡張 / タスク・タイプ / 言語使用 / 情報交換 / 第二言語発達 / 相互作用 / タスク … More Except Principal Investigator 個人的特性 / 指導タイミング / 文法指導介入 / タスク / スピーキング / 言語タスク Less

第二言語の多義語と類義語を包含する知識ネットワークの変容における創発的特質の解明Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  松村昌紀
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Meijo University
ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン
- Principal Investigator
  
  小林真実
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Nagoya University
Knowledge Extension in the Development of Knowledge of Polysemy and Near Synonymy in a Second LanguagePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsumura Masanori
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Meijo University
The momenta for second language learning in task-based peer interaction and trajectories of learner developmentPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Matsumura Masanori
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Meijo University

All 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2017 2016 2015 2014

All Journal Article Presentation Book

[Book] （第二言語習得研究の科学3）人間の能力2023
- Author(s)
  松村昌紀
- Total Pages
  195
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249383
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Book] 英語のしくみと教え方──こころ、ことば、学びの理論をもとにして2020
- Author(s)
  松村昌紀
- Total Pages
  232
- Publisher
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248393
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Book] タスク・ベースの言語指導──TBLTの理解と実践2017
- Author(s)
  浦野研、川村一代、田村祐、福田純也、松村昌紀
- Total Pages
  250
- Publisher
  大修館書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Book] タスク・ベースの英語指導──TBLTの理解と実践2017
- Author(s)
  浦野研、川村一代、田村祐、福田純也、松村昌紀
- Total Pages
  256
- Publisher
  大修館書店
- ISBN
  9784469246094
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Journal Article] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024
- Author(s)
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会
  
  Volume: 53 Pages: 135-141
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[Journal Article] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語の学習可能性2022
- Author(s)
  松村昌紀
- Journal Title
  
  Second Language
  
  Volume: 21 Pages: 7-22
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Journal Article] タスク・タイプの理論的基盤と学習者の言語使用2017
- Author(s)
  松村昌紀
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 46 Pages: 55-62
- NAID
  130006330113
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Journal Article] 第二言語の指導におけるタスク基盤型相互作用の役割2015
- Author(s)
  松村昌紀
- Journal Title
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  Volume: 44 Pages: 197-204
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  令和5年度愛知県西三河地区高等学校英語教育研究会講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[Presentation] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  愛知県西三河地区高等学校英語教育研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00709
[Presentation] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023
- Author(s)
  小林真実・松村昌紀・小川知恵
- Organizer
  第52回中部地区英語教育学会岐阜大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K00759
[Presentation] 英語の教室をどうできそうか2022
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  ことばの学び工房
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Presentation] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語学習可能性2021
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  2021年度J-SLA研修会（日本第二言語習得学会）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Presentation] 創発的発達観が第二言語の習得と指導にもたらすもの2019
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  第49回中部地区英語教育学会石川大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00810
[Presentation] 英語授業における経験の創出と組織化2017
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  2017年度一般社団法人大学英語教育学会中部支部講演会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] Tasks for language learning and teaching2017
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  The 2017 Tottori ALT Skill Development Conference
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] 言語教育にとってのタスク、言語教師にとってのチャレンジ2017
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  第43回KELES（関西英語教育学会）セミナー
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] タスク・ベースの英語教育──位相・構成・転回2017
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  日英・英語教育学会第18回研究会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] タスク変数の役割を考慮したタスク・タイプの構成2016
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  中部地区英語教育学会三重大会
- Place of Presentation
  鈴鹿医療科学大学白子キャンパス
- Year and Date
  2016-06-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] Rethinking Task Variables, or Getting Rid of Obsession for Language: A Critical Review of the Cognition Hypothesis, the Triadic Componential Framework, and the SSARC Model2016
- Author(s)
  Masanori Matsumura
- Organizer
  International Conference of Applied Linguistics & Language Teaching
- Place of Presentation
  National Taiwan University of Science and Technology
- Year and Date
  2016-04-16
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] Rethinking Task Variables, or Getting Rid of Obsession for Language: A Critical Review of the Cognition Hypothesis, the Triadic Componential Framework, and the SSARC Model2016
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  International Conference of Applied Linguistics & Language Teaching
- Place of Presentation
  国立台湾科技大学
- Year and Date
  2016-04-16
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] 学習者による対話的第二言語使用のタスク遂行時間内における変化2015
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  全国英語教育学会第41回熊本研究大会
- Place of Presentation
  熊本大学
- Year and Date
  2015-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] Identifying the Momenta for Second Language Development in Task-Based Peer Interaction2015
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  TBLT 2015
- Place of Presentation
  KU Leuven
- Year and Date
  2015-09-17
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] 教室における自由で自然な言語使用の役割とその実現の条件2014
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  中部地区英語教育学会
- Place of Presentation
  山梨大学（山梨県甲府市）
- Year and Date
  2014-06-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716
[Presentation] 英語教育のコンテクストとタスク活用のための意思決定2014
- Author(s)
  松村昌紀
- Organizer
  英語授業研究学会関東支部
- Place of Presentation
  昭和女子大学（東京都世田谷区）
- Year and Date
  2014-11-13
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26370716

1. 小林真実 (10888986)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
2. 小川知恵 (40645107)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results

Matsumura Masanori 松村 昌紀

松村 昌紀 マツムラ マサノリ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

第二言語の多義語と類義語を包含する知識ネットワークの変容における創発的特質の解明Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

ナレーション・タスクにおける形式指導のタイミングと第二言語発達パターン

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Knowledge Extension in the Development of Knowledge of Polysemy and Near Synonymy in a Second LanguagePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The momenta for second language learning in task-based peer interaction and trajectories of learner developmentPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] （第二言語習得研究の科学3）人間の能力2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 英語のしくみと教え方──こころ、ことば、学びの理論をもとにして2020

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Publisher

ISBN

Data Source

[Book] タスク・ベースの言語指導──TBLTの理解と実践2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] タスク・ベースの英語指導──TBLTの理解と実践2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの使用における工夫とその実践2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 複雑なシステムとしての言語知識と第二言語の学習可能性2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] タスク・タイプの理論的基盤と学習者の言語使用2017

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 第二言語の指導におけるタスク基盤型相互作用の役割2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本人にとっての英語と高校英語教育2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法2023

Author(s)

Organizer

Matsumura Masanori 松村昌紀

松村昌紀マツムラマサノリ

[Presentation] 学習者による対話的第二言語使用のタスク遂行時間内における変化2015