oyaizu kazuhiro 小柳津和博

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Oyaizu Kazuhiro 小柳津和博

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Researcher Number	60803707
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Affiliation (Current)	2025: 桜花学園大学, 教育保育学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2021 – 2023: 桜花学園大学, 保育学部, 准教授 2020: 桜花学園大学, 保育学部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
Keywords	Principal Investigator 専門性 / 関わり合い / 重症心身障害児 / インクルーシブ保育

Research Projects
(2 results)
Research Products
(16 results)

インクルーシブ保育専門性自己評価項目の開発：重症心身障害児を含む集団の関わり合いPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  小柳津和博
- Project Period (FY)
  2023 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Ohka Gakuen University
Visualization of Inclusive Childcare Techniques -A New Approach to Encourage Interaction with Children with Severe Physical and Mental Disabilities-Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  Oyaizu Kazuhiro
- Project Period (FY)
  2020 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Ohka Gakuen University

All 2023 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 医療的ケアを要する重度・重複障害児への自立活動の指導―身体の動きを主とした学習の重点と教師の専門性―2023
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  育療
  
  Volume: 73 Pages: 33-37
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] 重症心身障害児を含む集団での子どもの育ち―インクルーシブ保育として共に育つ視点を考える―2023
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  桜花学園大学保育学部研究紀要
  
  Volume: 27 Pages: 15-22
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] 重症心身障害児を含むインクルーシブ保育の専門性－子ども同士の関わり合いを促す活動内容・参加方法に関する保育者の創造力－2023
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  教科開発学論集
  
  Volume: 11 Pages: 1-9
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] Nursery Teachers Professionals’ Expertise in Encouraging Children to Interact with Each Other in Inclusive Childcare2022
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Journal Title
  
  The Journal of Rehabilitation Psychology
  
  Volume: 48 Issue: 1 Pages: 51-63
- DOI
  10.51009/rehapsycho.48.1_51
- ISSN
  0389-5599, 2436-6234
- Year and Date
  2022-11-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] 日本型インクルーシブ教育システムにおける課題の可視化 ―米国の特別教育施策を基にした検討―2021
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  桜花学園大学保育学部研究紀要
  
  Volume: 24 Pages: 21-33
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] インクルーシブ教育システムの推進に関わる現状と課題　－海外のインクルーシブ教育施策を基にした検討－2021
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  桜花学園大学保育学部研究紀要
  
  Volume: 23 Pages: 73-83
- NAID
  120007008506
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Journal Article] インクルーシブ保育における関わり合いの意義　－重症心身障害児と共に学ぶことによる教育的価値を考える－2020
- Author(s)
  小柳津和博
- Journal Title
  
  桜花学園大学保育学部研究紀要
  
  Volume: 22 Pages: 27-37
- NAID
  120006939584
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 重症心身障害児を含む集団における保育技術に関する研究－子ども同士の関わり合いを促す重点項目の抽出－2023
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  第76回　日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 重症心身障害児を含むインクルーシブ保育の専門性－子ども同士の関わり合いを促す自己評価項目の検討－2022
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  日本特殊教育学会　第60回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 特別な支援を必要とする学生の修学支援の現状と課題（４）－合理的配慮に該当しない多様な学生の支援を考える－2022
- Author(s)
  小柳津和博・勝浦眞仁・堀由里・柏倉秀克・髙橋桐子
- Organizer
  日本特殊教育学会　第60回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 重症心身障害児との関わり合いを促すインクルーシブ保育自己評価項目の提案2022
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  第75回　日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] インクルーシブ保育における保育者の創造力に関する研究 ―重症心身障害児を含む集団の関わり合いを促すための専門性―2021
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  第74回　日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 重症心身障害児と関わり合うインクルーシブ保育を創造する力の考察2021
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  日本特殊教育学会　第59回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] 特別な配慮を必要とする学生の修学支援の現状と課題（3） ―教育・保育職を多様性の視点から考える―2021
- Author(s)
  小柳津和博・勝浦眞仁・堀由里・柏倉秀克・生川友恒
- Organizer
  日本特殊教育学会　第59回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] インクルーシブ保育に必要な保育者の役割に関する研究　－子ども同士の関わり合いを促す保育者の創造力－2020
- Author(s)
  小柳津和博・野々山貴
- Organizer
  第73回　日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640
[Presentation] インクルーシブ教育の発展を目指した教育環境の革新　－多様性と共生の実現に必要なものとは－2020
- Author(s)
  大島光代・伊藤佐奈美・松永泰弘・小柳津和博・藤木裕人
- Organizer
  日本特殊教育学会　第58回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K02640

oyaizu kazuhiro 小柳津 和博

Oyaizu Kazuhiro 小柳津 和博

Research Projects

Research Products

インクルーシブ保育専門性自己評価項目の開発：重症心身障害児を含む集団の関わり合いPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Visualization of Inclusive Childcare Techniques -A New Approach to Encourage Interaction with Children with Severe Physical and Mental Disabilities-Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] 医療的ケアを要する重度・重複障害児への自立活動の指導―身体の動きを主とした学習の重点と教師の専門性―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 重症心身障害児を含む集団での子どもの育ち―インクルーシブ保育として共に育つ視点を考える―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 重症心身障害児を含むインクルーシブ保育の専門性－子ども同士の関わり合いを促す活動内容・参加方法に関する保育者の創造力－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Nursery Teachers Professionals’ Expertise in Encouraging Children to Interact with Each Other in Inclusive Childcare2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] 日本型インクルーシブ教育システムにおける課題の可視化 ―米国の特別教育施策を基にした検討―2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] インクルーシブ教育システムの推進に関わる現状と課題 －海外のインクルーシブ教育施策を基にした検討－2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] インクルーシブ保育における関わり合いの意義 －重症心身障害児と共に学ぶことによる教育的価値を考える－2020

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 重症心身障害児を含む集団における保育技術に関する研究 －子ども同士の関わり合いを促す重点項目の抽出－2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 重症心身障害児を含むインクルーシブ保育の専門性－子ども同士の関わり合いを促す自己評価項目の検討－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 特別な支援を必要とする学生の修学支援の現状と課題（４）－合理的配慮に該当しない多様な学生の支援を考える－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 重症心身障害児との関わり合いを促すインクルーシブ保育自己評価項目の提案2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] インクルーシブ保育における保育者の創造力に関する研究 ―重症心身障害児を含む集団の関わり合いを促すための専門性―2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 重症心身障害児と関わり合うインクルーシブ保育を創造する力の考察2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 特別な配慮を必要とする学生の修学支援の現状と課題（3） ―教育・保育職を多様性の視点から考える―2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] インクルーシブ保育に必要な保育者の役割に関する研究 －子ども同士の関わり合いを促す保育者の創造力－2020

Author(s)

oyaizu kazuhiro 小柳津和博

Oyaizu Kazuhiro 小柳津和博

[Journal Article] インクルーシブ教育システムの推進に関わる現状と課題　－海外のインクルーシブ教育施策を基にした検討－2021

[Journal Article] インクルーシブ保育における関わり合いの意義　－重症心身障害児と共に学ぶことによる教育的価値を考える－2020

[Presentation] 重症心身障害児を含む集団における保育技術に関する研究－子ども同士の関わり合いを促す重点項目の抽出－2023

[Presentation] インクルーシブ保育に必要な保育者の役割に関する研究　－子ども同士の関わり合いを促す保育者の創造力－2020

[Presentation] インクルーシブ教育の発展を目指した教育環境の革新　－多様性と共生の実現に必要なものとは－2020