TOMANO ITOKU 苫野一徳

… Alternative Names

Tomano Ittoku 苫野一徳

TOMANO Ittoku 苫野一徳

Less

Researcher Number	70507962
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 熊本大学, 大学院教育学研究科, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 熊本大学, 大学院教育学研究科, 准教授 2016 – 2017: 熊本大学, 教育学部, 准教授 2014 – 2015: 熊本大学, 教育学部, 講師 2010 – 2011: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 講師 2008 – 2009: Waseda University, 教育・総合科学学術院, 助手
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Educaion / Education Except Principal Investigator Medium-sized Section 9:Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 教育学のメタ理論体系 / 自由の相互承認 / 公教育の構想指針原理 / ヘーゲル / 現象学 / P-EBP / 学びの個別化・協同化・プロジェクト化の融合 / 公教育＝教育学の構想指針原理 / 一般福祉 / 教育実践理論の体系化 … More / 教育の構想指針原理 / 欲望論的アプローチ / 公教育の正当性 / 自由 / 成長 / 教育的経験 / 教育目的 / デューイ … More Except Principal Investigator 対話 / 共生社会 / 複言語主義 / 民主主義教育 / 市民性形成 / 複言語環境で育つ子ども / 日本語教育 / 哲学対話 / 本質観取 / 現象学 Less

「教育学のメタ理論体系」に基づく実践理論・方法開発のための研究モデルPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  苫野一徳
- Project Period (FY)
  2023 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kumamoto University
What can Japanese language education do to form citizenship in an inclusive society:An attempt to practice the phenomenological dialogue
- Principal Investigator
  
  稲垣みどり
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 9:Education and related fields
- Research Institution
  Yamanashi Gakuin University
A Study on the Development of a Practical Theory System based on the Principles of Conceptual Guidelines for Public EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tomano Ittoku
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Kumamoto University
Study of Systematization of Practical Theories based on the Principle of Public EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Tomano Ittoku
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Kumamoto University
公教育の「正当性」原理の解明――方法論構築を基軸としてPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  苫野一徳
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Waseda University
Elucidating the Fundamental Problems of Dewey's Educational Theory : Resolving the Aporia of Contemporary EducationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  TOMANO Ittoku
- Project Period (FY)
  2008 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Waseda University

[Book] 『エミール』を読む2024
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  228
- Publisher
  岩波書店
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02161
[Book] 公教育で社会をつくるーほんとうの対話、ほんとうの自由2023
- Author(s)
  リヒテルズ直子・苫野一徳
- Total Pages
  256
- Publisher
  日本評論社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02161
[Book] 教育観を磨くー子どもが輝く学校をめぐる旅2023
- Author(s)
  井藤元・苫野一徳・小木曽由佳
- Total Pages
  232
- Publisher
  日本能率協会マネジメントセンター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02161
[Book] 学問としての教育学2022
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  240
- Publisher
  日本評論社
- ISBN
  9784535564084
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 校則が変わる、生徒が変わる、学校が変わる2022
- Author(s)
  苫野　一徳、古田　雄一、認定ＮＰＯ法人カタリバ
- Total Pages
  192
- Publisher
  学事出版
- ISBN
  9784761928780
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 学問としての教育学2022
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  253
- Publisher
  日本評論社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 子どもたちに民主主義を教えよう2022
- Author(s)
  工藤勇一、苫野一徳
- Total Pages
  232
- Publisher
  あさま社
- ISBN
  9784910827001
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 未来のきみを変える読書術 : なぜ本を読むのか?2021
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  150
- Publisher
  筑摩書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 現象学とは何か : 哲学と学問を刷新する2020
- Author(s)
  竹田, 青嗣, 西, 研, 石川, 輝吉, 岩内, 章太郎, 苫野, 一徳, 平原, 卓, 山竹, 伸二, 行岡, 哲男
- Total Pages
  320
- Publisher
  河出書房新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 真正の「共生体育」をつくる2020
- Author(s)
  梅澤秋久・苫野一徳
- Total Pages
  274
- Publisher
  大修館
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 別冊ＮＨＫ１００分ｄｅ名著　読書の学校　苫野一徳　特別授業『社会契約論』2020
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  126
- Publisher
  NHK出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 「学校」をつくり直す2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  256
- Publisher
  河出書房新社
- ISBN
  4309631053
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] ほんとうの道徳2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  192
- Publisher
  トランスビュー
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 「学校」をつくり直す2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  256
- Publisher
  河出書房新社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 愛2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  224
- Publisher
  講談社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] みらいの教育ー学校現場をブラックからワクワクへ変える2018
- Author(s)
  内田良・苫野一徳
- Total Pages
  144
- Publisher
  武久出版
- ISBN
  4894541300
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Book] 学校は、何をするところか2018
- Author(s)
  苫野一徳・菊池省三
- Total Pages
  160
- Publisher
  中村堂
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] 問い続ける教師2017
- Author(s)
  多賀一郎・苫野一徳―教育の哲学×教師の哲学
- Total Pages
  208
- Publisher
  学事出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] はじめての哲学的思考2017
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  223
- Publisher
  筑摩書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] 公教育をイチから考えよう2016
- Author(s)
  リヒテルズ直子・苫野一徳
- Total Pages
  235
- Publisher
  日本評論社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] 子どもの頃から哲学者2016
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  222
- Publisher
  大和書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] 「自由」はいかに可能か―社会構想のための哲学2014
- Author(s)
  苫野一徳
- Total Pages
  282
- Publisher
  NHK出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Book] 子どもの教育と未来を考える2009
- Author(s)
  岡部美香・高橋舞・谷村千絵・辻敦子・苫野一徳・藤井佳世
- Publisher
  北樹出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] なぜ個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実なのか2024
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  学習情報研究
  
  Volume: 297 Pages: 12-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02161
[Journal Article] 社会構想のための哲学的思考2022
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  モノノメ
  
  Volume: 2 Pages: 218-231
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 多様で異質な人たちとの共生と教育2021
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  世界思想
  
  Volume: 48 Pages: 56-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] そもそも学校とは何かーwithコロナを契機とした教育転換の方向性2021
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  世界の児童と母性
  
  Volume: 89 Pages: 12-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] ウィズコロナのなかでの公教育の役割2020
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  発達
  
  Volume: 164 Pages: 46-51
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 教育にとって「言葉」とは何か2020
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  The 26th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS 2020
  
  Volume: 2020 Pages: 301-309
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 「美」とは何か、そして教育における「美意識」について2020
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  教育研究
  
  Volume: 1421 Pages: 14-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 「情動所与」の発見とその哲学的意義、および「欲望相関性の原理」の本質的意味2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  本質学研究
  
  Volume: 7 Pages: 105-121
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 民主主義の土台としての公教育2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  生活経済政策 269 23 - 27 2019年6月
  
  Volume: 260 Pages: 23-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 体育における〈自由〉と〈自由の相互承認〉の原理2019
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  体育科教育
  
  Volume: 67-8 Pages: 58-60
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 〈自由〉および〈自由の相互承認〉について－「教育学のメタ理論体系」補論2018
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  本質学研究
  
  Volume: 6 Pages: 81-94
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 教育学のメタ理論体系2018
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  本質学研究
  
  Volume: ５ Pages: 1-17
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 教育はなにを目指すのか～哲学と経済学の出会い～2018
- Author(s)
  苫野一徳×大竹文雄×中室牧子
- Journal Title
  
  尼崎市学びと育ち研究所研究紀要
  
  Volume: 1 Pages: 24-42
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Journal Article] 「自由の相互承認」のための学校・地域コミュニティづくり－教育心理学と教育哲学の協働のために－2017
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 56 Pages: 216-224
- NAID
  130006106499
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 「自由の相互承認」のための学校・地域コミュニティづくり――教育心理学と教育哲学の協働のために――2017
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  教育心理学年報
  
  Volume: 56
- NAID
  130006106499
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 「愛」の本質素描2016
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  本質学研究
  
  Volume: １ Pages: 77-85
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 社会が求めるこれからの教師像2016
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  教育展望
  
  Volume: 62 Pages: 34-38
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] “自由”とは何か―自由に生きるための社会構想2016
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  TASC monthly
  
  Volume: 481 Pages: 12-18
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] いじめの本質にせまる授業2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  授業づくりネットワーク
  
  Volume: 18 Pages: 52-57
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 「そもそも学校は何のため？」から考える、これからの教育2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  児童教育
  
  Volume: 25 Pages: 40-47
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] デューイ民主主義理論の可能性ー２１世紀における社会哲学の課題2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要
  
  Volume: 56 Pages: 77-88
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 道徳の本質および道徳教育への示唆―J.S.ミル、ヘーゲル、シュタイナーの視点から―2015
- Author(s)
  井藤元、高宮正貴、苫野一徳
- Journal Title
  
  『大阪成蹊大学紀要』
  
  Volume: １ Pages: 181-190
- NAID
  40022337843
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 本質学は哲学の“本質”である2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  本質学研究
  
  Volume: １ Pages: 103-105
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] これからの教育メディアの本質的意義と役割―教育哲学の視点から2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  放送メディア研究
  
  Volume: １２ Pages: 167-187
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] なぜ学校へ行くのか2014
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  月刊生徒指導
  
  Volume: 44-10 Pages: 18-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 命の価値は教えられるのか2014
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  月刊教職研修
  
  Volume: 43-3 Pages: 34-35
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Journal Article] 教育・社会構想のためのメタ方法論の深化-公教育の「正当性」原理再論2011
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  構造構成主義研究
  
  Volume: 5(印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730634
[Journal Article] 哲学散歩道-<他者>とは何か2010
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  看護学雑誌
  
  Volume: 74-8 Pages: 54-59
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730634
[Journal Article] ヘーゲル『自由』論の射程-社会原理論としてのヘーゲル哲学再考2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  イギリス理想主義研究年報第5号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] ヘーゲル「自由」諭の射程―社会原理論としてのヘーゲル哲学再考2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  イギリス理想主義研究年報 5
  
  Pages: 11-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] 教育的経験=「成長」の基準の解明素描-ヘーゲル哲学のデューイ教育哲学への援用2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要第50号
  
  Pages: 91-105
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] 現象学によるデューイ経験哲学のアポリアの克服2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  構造構成主義研究第5号
  
  Pages: 110-136
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] 構造構成主義によるブルデュー理論の問題の克服-社会学における信念対立の解消へ向けて-2009
- Author(s)
  吉崎一, 苫野一徳
- Journal Title
  
  構造構成主義研究第5号
  
  Pages: 212-227
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] 教育的経験=『成長』の基準の解明素描-ヘーゲル哲学のデューイ教育哲学への援用2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  日本デューイ学会紀要第50号
  
  Pages: 91-105
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] 現象学によるデューイ経験哲学のアポリアの克服2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  構造構成主義研究(北大路書房) 第3号
  
  Pages: 110-136
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Journal Article] ヘーゲル「自由」論の射程-社会原理論としてのヘーゲル哲学再考2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Journal Title
  
  イギリス理想主義研究第5号(印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] ドイツの学校教育機関視察報告―ドイツにおける民主主義教育の実践について2023
- Author(s)
  稲垣みどり、岩内章太郎、苫野一徳、三輪聖
- Organizer
  ALCE（言語文化教育研究学会）第92回例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K18636
[Presentation] 哲学を医療者教育に役立てるには」2022
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  第14回日本医療教授システム学会総会・学術集会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K02337
[Presentation] 現代に生きるトルストイの教育思想2017
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本トルストイ協会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] 公教育の本質原理に基づく未来の学校づくり2017
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  九州教育学会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] 「自由の相互承認」のための学校・地域コミュニティづくり――教育心理学と教育哲学の協働のために――2016
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  サンポートホール高松・かがわ国際会議場
- Year and Date
  2016-10-08
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] なぜ「個別（性）化」「協同化」「プロジェクト化」の“融合”なのか～学びのあり方を教育の「原理」から考える～2015
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  東海個性化教育学会
- Place of Presentation
  愛知県東浦町
- Year and Date
  2015-08-27
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] デューイ民主主義理論の現代的可能性ー２１世紀における社会哲学の課題2014
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  同志社大学
- Year and Date
  2014-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] 道徳の本質およびその道徳教育への示唆ーヘーゲル倫理思想の観点から2014
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本教育学会
- Place of Presentation
  九州大学
- Year and Date
  2014-08-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26780465
[Presentation] 公教育の「正当性」の原理-ヘーゲル哲学の教育学メタ方法論への援用2010
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  教育哲学会
- Place of Presentation
  中央大学多摩キャンパス
- Year and Date
  2010-10-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22730634
[Presentation] How Can We Elucidate the Legitimacy of Education? The Phenomenological Meta-methodology of Education as a Science of Essence2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  International Human Science Research Conference
- Place of Presentation
  Molde College University
- Year and Date
  2009-06-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] エマソン政治思想の可能性―現代政治哲学の観点から2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  椙山女学園大学
- Year and Date
  2009-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] How Can We Elucidate the Legitimacy of Education? : The Phenomenological Meta-methodology of Education as a Science of Essence2009
- Author(s)
  Ittoku TOMANO
- Organizer
  The 28th International Human Science Research Conference
- Place of Presentation
  Molde University College
- Year and Date
  2009-06-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] エマソン政治思想の可能性-現代政治哲学の観点から2009
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  椙山女学園大学
- Year and Date
  2009-10-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] 公教育の『正当性』の原理-ヘーゲル哲学の教育学メタ方法論への援用2008
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  教育哲学会
- Place of Presentation
  慶応大学
- Year and Date
  2008-10-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] ヘーゲル『自由』論の射程-社会原理論としてのヘーゲル哲学再考2008
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  イギリス理想主義研究会
- Place of Presentation
  駒澤大学
- Year and Date
  2008-07-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] Elucidating the Principle of the Legitimacy of Public Education : Using the Meta-methodology of Pedagogy2008
- Author(s)
  Ittoku TOMANO
- Organizer
  The 1st HEPRl International Symposium
- Place of Presentation
  Korea University
- Year and Date
  2008-10-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107
[Presentation] 教育的経験=成長の基準の解明素描-ヘーゲル哲学のデューイ教育哲学への援用2008
- Author(s)
  苫野一徳
- Organizer
  日本デューイ学会
- Place of Presentation
  筑波大学
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20830107

1. 稲垣みどり (70769786)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
2. 岩内章太郎 (90769837)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results

TOMANO ITOKU 苫野 一徳

Tomano Ittoku 苫野 一徳

TOMANO Ittoku 苫野 一徳

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

「教育学のメタ理論体系」に基づく実践理論・方法開発のための研究モデルPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

What can Japanese language education do to form citizenship in an inclusive society:An attempt to practice the phenomenological dialogue

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Study on the Development of a Practical Theory System based on the Principles of Conceptual Guidelines for Public EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Study of Systematization of Practical Theories based on the Principle of Public EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

公教育の「正当性」原理の解明――方法論構築を基軸としてPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Elucidating the Fundamental Problems of Dewey's Educational Theory : Resolving the Aporia of Contemporary EducationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 『エミール』を読む2024

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 公教育で社会をつくるーほんとうの対話、ほんとうの自由2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 教育観を磨くー子どもが輝く学校をめぐる旅2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 学問としての教育学2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 校則が変わる、生徒が変わる、学校が変わる2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 学問としての教育学2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 子どもたちに民主主義を教えよう2022

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

TOMANO ITOKU 苫野一徳

Tomano Ittoku 苫野一徳

TOMANO Ittoku 苫野一徳

[Book] 別冊ＮＨＫ１００分ｄｅ名著　読書の学校　苫野一徳　特別授業『社会契約論』2020