Abe Makoto 阿部真

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阿部真アベマコト

ABE Makoto 阿部真

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Researcher Number	70553626
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Affiliation (Current)	2025: 北海道大学, メディア・コミュニケーション研究院, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 北海道大学, メディア・コミュニケーション研究院, 准教授 2014 – 2015: 獨協大学, 外国語学部, 特任講師 2012: 獨協大学, 外国語学部, 講師 2011: 獨協大学, 外国語学部, 特任講師 2010: プール学院大学, 国際文化学部, 助手
Review Section/Research Field	Principal Investigator Foreign language education / Basic Section 02100:Foreign language education-related
Keywords	Principal Investigator ライティング / ブレンド型授業 / アクションリサーチ / 尺度開発 / 協働への認識 / 尺度 / 協働 / 英語教育 / 第二言語習得 / ピア・ラーニング

Action research in a blended course for English writingPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  阿部真
- Project Period (FY)
  2024 – 2026
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Hokkaido University
大学生による協働的ライティング活動：協働に対する認識の変化と指導効果の検証Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  阿部真
- Project Period (FY)
  2014 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Dokkyo University
English Writing Activities Using Peer Learning: Noticing of the Language and the Role of Model TextPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ABE Makoto
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Dokkyo University
  Poole Gakuin University

All 2013 2012 2011 2010 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 大学英語教育における協働的ライティング学習の可能性-グラウンデッド・セオリー・アプローチに基づいた分析の試み-2013
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Journal Title
  
  Language Education & Technology
  
  Volume: 50
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Journal Article] Scaffolding and knowledge co-construction in collaborative L2 writing2010
- Author(s)
  ABE Makoto
- Journal Title
  
  Learning Learning
  
  Volume: 17(1) Pages: 7-15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Journal Article] Scaffolding and knowledge co-construction in collaborative L2 writing2010
- Author(s)
  Makoto Abe
- Journal Title
  
  Learning Learning
  
  Volume: 17 Pages: 7-15
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 協働的 L2 ライティングにおけるプロセスとプロダクトの分析2012
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  外国語教育メディア学会 (LET) 第52回全国研究大会
- Place of Presentation
  甲南大学
- Year and Date
  2012-08-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 協働的英語ライティングの効果検証2012
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  日本教育心理学会第54回総会
- Place of Presentation
  琉球大学
- Year and Date
  2012-11-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性2011
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  外国語教育メディア学会第51回全国大会
- Place of Presentation
  名古屋学院大学
- Year and Date
  2011-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 大学での段階別英作文指導における協働学習の効果2011
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  日本教育心理学会第53回総会
- Place of Presentation
  北海道立道民活動センターかでる 2.7
- Year and Date
  2011-07-24
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性2011
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  外国語教育メディア学会 (LET) 第51回全国研究大会
- Place of Presentation
  名古屋学院大学
- Year and Date
  2011-08-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] ライティング学習における協働的対話の分析-模範文の役割に焦点をあてて-2010
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  第38回全国英語教育学会大阪研究大会
- Place of Presentation
  関西大学
- Year and Date
  2010-08-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] ライティング学習における協働的対話の分析-模範文の役割に焦点をあてて-2010
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  第38回全国英語教育学会全国大会
- Place of Presentation
  関西大学
- Year and Date
  2010-08-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] Output, Comparison, and Revision : An Investigation into the Patterns of Dyadic Interaction in a Three-staged L2 writing task2010
- Author(s)
  Makoto Abe
- Organizer
  34rd Annual Congress of Applied Linguistics Association of Australia
- Place of Presentation
  The University of Queens land, Australia
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] Output, Comparison, and Revision: An Investigation into the Patterns of Dyadic Interaction in a Three-staged L2 writing task2010
- Author(s)
  ABE Makoto
- Organizer
  Paper presented at the 34rd Annual Congress of Applied Linguistics Association of Australia
- Place of Presentation
  The University of Queensland,Australia
- Year and Date
  2010-07-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602
[Presentation] 協働的L2ライティングにおけるプロセスとプロダクトの分析
- Author(s)
  阿部真・山西博之
- Organizer
  外国語教育メディア学会第52回全国大会
- Place of Presentation
  甲南大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520602

1. YAMANISHI Hiroyuki (30452684)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results

Abe Makoto 阿部 真

阿部 真 アベ マコト

ABE Makoto 阿部 真

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Action research in a blended course for English writingPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

大学生による協働的ライティング活動：協働に対する認識の変化と指導効果の検証Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

English Writing Activities Using Peer Learning: Noticing of the Language and the Role of Model TextPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 大学英語教育における協働的ライティング学習の可能性-グラウンデッド・セオリー・アプローチに基づいた分析の試み-2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Scaffolding and knowledge co-construction in collaborative L2 writing2010

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Scaffolding and knowledge co-construction in collaborative L2 writing2010

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 協働的 L2 ライティングにおけるプロセスとプロダクトの分析2012

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 協働的英語ライティングの効果検証2012

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性2011

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 大学での段階別英作文指導における協働学習の効果2011

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性2011

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] ライティング学習における協働的対話の分析-模範文の役割に焦点をあてて-2010

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] ライティング学習における協働的対話の分析-模範文の役割に焦点をあてて-2010

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] Output, Comparison, and Revision : An Investigation into the Patterns of Dyadic Interaction in a Three-staged L2 writing task2010

Author(s)

Abe Makoto 阿部真

阿部真アベマコト

ABE Makoto 阿部真