YOSHIKAWA Toru 吉川達

… Alternative Names

Yoshikawa Toru 吉川達

Less

Researcher Number	70599985
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 立命館大学, 情報理工学部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2024: 立命館大学, 情報理工学部, 准教授 2018 – 2022: 佐賀大学, 国際交流推進センター, 講師 2013 – 2017: 佐賀大学, 全学教育機構, 講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related / Japanese language education Except Principal Investigator Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields
Keywords	Principal Investigator 日本語教育 / 日本語学習者 / ワーキングメモリ / 第二言語習得 / リーディングスパンテスト / 読解能力 / 多聴 / ネットワーク / 多読素材 / 認知処理 … More / 読解 / 読解教育 / 日本語学習 / 読解能力の向上 / 読み物作成 / 多読 / 漢字圏と非漢字圏 / 習熟度 / 非漢字圏 / 漢字圏 / ワーキングメモリー / 予備教育 / マレーシア人 … More Except Principal Investigator レキシカルプロファイリング / 機能句 / 検索ツール / 超巨大コーパス / 準均衡コーパス / 日本語教育 / 日本語 / レキシカル・プロファイリング / 機能語 / アノテーション / 超大規模 / コーパス Less

日本語教育における多聴実践のモデル構築と効果の検証Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  吉川達
- Project Period (FY)
  2024 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Ritsumeikan University
Research on the development of an environment for extensive reading in Japanese language education, its practice, and the measurement of its effectiveness.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIKAWA Toru
- Project Period (FY)
  2018 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Saga University
Development of quasi-balanced ultra large-scale Japanese corpus and its high-speed search tool
- Principal Investigator
  
  今井新悟
- Project Period (FY)
  2018 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- Review Section
  
  Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields
- Research Institution
  Waseda University
A study of working memory and L2 learners' reading ability in Japanese.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  YOSHIKAWA Toru
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Saga University
Japanese learners' working memory capacity and reading ability in JapanesePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Yoshikawa Toru
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Saga University

All 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2015

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 回帰直線を用いた２つのリーディングスパンテスト間の得点の等化2021
- Author(s)
  吉川達・二口和紀子
- Journal Title
  
  佐賀大学全学教育機構紀要
  
  Volume: 9 Pages: 121-136
- NAID
  120007037101
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Journal Article] 字なし絵本から多読につなげる図書館活動－タイ・バンコクの幼小中高一貫校における取り組み－2020
- Author(s)
  佐々木良造・シースラパーノン　ウィパーウィー・門倉正美・吉川達
- Journal Title
  
  タイ日研究ネットワークThailand研究論集
  
  Volume: 1 Pages: 90-102
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Journal Article] 日本語学習者版リーディングスパンテストの作成と妥当性の検証2018
- Author(s)
  吉川達・Zoraida MUSTAFA・蔡穎心
- Journal Title
  
  佐賀大学全学教育機構紀要
  
  Volume: ６号 Pages: 117-130
- NAID
  120006990376
- Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16861
[Journal Article] マレー語版リーディングスパンテストの作成手順と実施結果の報告2015
- Author(s)
  吉川達・Zoraida Mustafa
- Journal Title
  
  佐賀大学全学教育機構紀要
  
  Volume: 3 Pages: 99-110
- NAID
  120006991032
- Acknowledgement Compliant / Open Access / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25770191
[Presentation] 今日から始める日本語多読　－多読の基礎知識から教室での実践まで－2022
- Author(s)
  吉川達
- Organizer
  JF日本語ネットワーク特別プログラム　日本語教育セミナー
- Invited / Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Presentation] 「アカデミック・ジャパニーズ」の授業において50名の学生に多読を実践することは可能か？2020
- Author(s)
  吉川達
- Organizer
  第50回アカデミック・ジャパニーズ・グループ定例研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Presentation] 多読読み物に対する日本語学習者の評価―日本語レベルの低い読み物はつまらないのか―2020
- Author(s)
  吉川達
- Organizer
  2020年度日本語教育学会秋季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Presentation] 日本語教育における多読の実践と課題2019
- Author(s)
  吉川達、門倉正美、佐々木良造
- Organizer
  韓国日語教育学会2019年度第35回国際学術大会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18H00677
[Presentation] 非漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の相関 ―マレーシア人留学生を対象として―2018
- Author(s)
  吉川達
- Organizer
  2018年度日本語教育学会春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16861
[Presentation] 日本語学習者のワーキングメモリと３つの読解テスト2017
- Author(s)
  吉川達
- Organizer
  2017年度日本語教育学会春季大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16861
[Presentation] 習熟度別に見た漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと読解能力の相関2017
- Author(s)
  吉川達・蔡穎心
- Organizer
  第28回第二言語習得研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K16861
[Presentation] MEASURING MALAY STUDENTS WORKING MEMORY2015
- Author(s)
  Zoraida Mustafa and Toru Yoshikawa
- Organizer
  Malaysia International Conference on Foreign Languages
- Place of Presentation
  Parkroyal Hotel, Kuala Lumpur
- Year and Date
  2015-12-02
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25770191
[Presentation] マレーシア人日本語学習者のワーキングメモリ容量と日本語読解能力の関係2015
- Author(s)
  吉川達・Zoraida Mustafa
- Organizer
  The 12th International Conference on Japanese Language Education in Malaysia and Urawa Teachers Program Report
- Place of Presentation
  University of Malaya, Kuala Lumpur
- Year and Date
  2015-10-03
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25770191

1. Mustafa Zoraida

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 4 results
2. 佐々木良造 (50609956)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. 今井新悟 (50346582)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. PARDESHI P.V. (00374984)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 砂川有里子 (40179289)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. 家根橋伸子 (80609652)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 今村泰也 (80535542)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
8. CHOI Wing Sum

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results

YOSHIKAWA Toru 吉川 達

Yoshikawa Toru 吉川 達

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

日本語教育における多聴実践のモデル構築と効果の検証Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Research on the development of an environment for extensive reading in Japanese language education, its practice, and the measurement of its effectiveness.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of quasi-balanced ultra large-scale Japanese corpus and its high-speed search tool

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A study of working memory and L2 learners' reading ability in Japanese.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Japanese learners' working memory capacity and reading ability in JapanesePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 回帰直線を用いた２つのリーディングスパンテスト間の得点の等化2021

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 字なし絵本から多読につなげる図書館活動－タイ・バンコクの幼小中高一貫校における取り組み－2020

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本語学習者版リーディングスパンテストの作成と妥当性の検証2018

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] マレー語版リーディングスパンテストの作成手順と実施結果の報告2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Presentation] 今日から始める日本語多読 －多読の基礎知識から教室での実践まで－2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 「アカデミック・ジャパニーズ」の授業において50名の学生に多読を実践することは可能か？2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 多読読み物に対する日本語学習者の評価―日本語レベルの低い読み物はつまらないのか―2020

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本語教育における多読の実践と課題2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 非漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の相関 ―マレーシア人留学生を対象として―2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本語学習者のワーキングメモリと３つの読解テスト2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 習熟度別に見た漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと読解能力の相関2017

Author(s)

YOSHIKAWA Toru 吉川達

Yoshikawa Toru 吉川達

[Presentation] 今日から始める日本語多読　－多読の基礎知識から教室での実践まで－2022