SHIINA Mihoko 椎名美穂子

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椎名美穂子シイナミホコ

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Researcher Number	70911676
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Affiliation (Current)	2025: 同志社女子大学, 現代社会学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2025: 同志社女子大学, 現代社会学部, 教授 2022 – 2023: 畿央大学, 教育学部, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Keywords	Principal Investigator 数学的リテラシー形成 / 文脈へのリアリティ付与 / 幼児期との接続 / 測定操作 / 量比較の表現 / 数学的知識 / 体験的な活動 / アイディア / 数学的知識変数 / 思考の促進 … More / 変数 / 任意単位 / 統計 / データ / カリキュラム / 比例的推論 / 測定活動 / 測定 Less

Development of teaching materials aimed at promoting mathematical literacy and the foundational understanding of proportions in the field of measurement.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  椎名美穂子
- Project Period (FY)
  2025 – 2027
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Doshisha Women's College of Liberal Arts
Curriculum Model Development for the Promotion Effectiveness of Mathematical Knowledge and Expansion of Quantitative Concepts in the Measurement DomainPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  椎名美穂子
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kio University

All 2024 2023 2022

All Journal Article Presentation Book

[Book] イラスト図解ですっきりわかる算数2023
- Author(s)
  椎名美穂子他
- Total Pages
  120
- Publisher
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491043654
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Book] 新しい算数研究vol630：測定領域における数学的な見方・考え方とその成長とは「測定の方法を日常生活に生かす力と数学的な見方・考え方の成長」22-272023
- Author(s)
  椎名美穂子他
- Total Pages
  67
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Book] 新しい算数研究vol627：算数教育の情報最前線「測定のパラダイムシフトへの期待」62-692023
- Author(s)
  椎名美穂子他
- Total Pages
  72
- Publisher
  東洋館出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] Toward a Proposed Curriculum Model for the Concept of Quantity in Elementary Measurement2024
- Author(s)
  Mihoko Shiina
- Journal Title
  
  The 22nd Annual Hawaii International Conference on Education
  
  Volume: 21 Pages: 676-682
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] 教員養成学部における変数の着目と数学的知識の活用に関する一考察－フェルミ推定を取り入れた統計の授業実践を通して－2023
- Author(s)
  椎名美穂子、横弥直浩
- Journal Title
  
  畿央大学紀要
  
  Volume: 39(1) Pages: 17-24
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察－下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023
- Author(s)
  椎名美穂子、河田慎太郎、辻本ほのか
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第56回秋期大会発表集録
  
  Volume: 56 Pages: 309-312
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] 測定における比例的推論を促す任意単位の役割に関する一考察2023
- Author(s)
  椎名美穂子
- Journal Title
  
  日本数学教育学会第11回春期研究大会論文集
  
  Volume: 11 Pages: 247-254
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] 教員養成系学部におけるデータサイエンスに着目した教育実践の意義と課題2023
- Author(s)
  椎名美穂子、福森貢、冬木正彦
- Journal Title
  
  公益社団法人私立大学情報教育協会「2023年度 ICT利用による教育改善研究発表会」
  
  Volume: 16 Pages: 150-153
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] 測定における児童の活動による比例的推論を促す単元開発2022
- Author(s)
  椎名美穂子
- Journal Title
  
  日本数学教育学会秋期大会発表集録
  
  Volume: 55 Pages: 185-188
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Journal Article] A study on promoting the use of statistical knowledge in mathematics education at teacher training university -Approaches to data science skills through Inquiry-2022
- Author(s)
  椎名美穂子・藤井克哉
- Journal Title
  
  畿央大学紀要
  
  Volume: 19 Issue: 1 Pages: 33-44
- DOI
  10.24482/00000074
- URL
  https://kio.repo.nii.ac.jp/records/84
- Year and Date
  2022-06-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] Toward a Proposed Curriculum Model for the Concept of Quantity in Elementary Measurement2024
- Author(s)
  Mihoko Shiina
- Organizer
  International Conference on Education
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察－下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023
- Author(s)
  椎名美穂子、河田慎太郎、辻本ほのか
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] 測定における比例的推論を促す任意単位の役割に関する一考察2023
- Author(s)
  椎名美穂子
- Organizer
  日本数学教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] 測定における児童の活動による比例的推論を促す単元開発2022
- Author(s)
  椎名美穂子
- Organizer
  日本数学教育学会（秋期大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] 算数科における回転角と体育の回転運動を関連付けた教材開発2022
- Author(s)
  椎名美穂子
- Organizer
  日本教科内容学会（第9回）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509
[Presentation] 測定領域における子どものアイディアと思考の促進に関する研究－　単位を見出したり，組み合わせたりする思考の軌跡　－2022
- Author(s)
  椎名美穂子・鵜川護
- Organizer
  日本数学教育学会（全国大会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02509

1. 小山内秀和 (00750762)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. 中村恵 (90516452)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

SHIINA Mihoko 椎名 美穂子

椎名 美穂子 シイナ ミホコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Development of teaching materials aimed at promoting mathematical literacy and the foundational understanding of proportions in the field of measurement.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Curriculum Model Development for the Promotion Effectiveness of Mathematical Knowledge and Expansion of Quantitative Concepts in the Measurement DomainPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Book] イラスト図解ですっきりわかる算数2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 新しい算数研究vol630：測定領域における数学的な見方・考え方とその成長とは「測定の方法を日常生活に生かす力と数学的な見方・考え方の成長」22-272023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Book] 新しい算数研究vol627：算数教育の情報最前線「測定のパラダイムシフトへの期待」62-692023

Author(s)

Total Pages

Publisher

Data Source

[Journal Article] Toward a Proposed Curriculum Model for the Concept of Quantity in Elementary Measurement2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教員養成学部における変数の着目と数学的知識の活用に関する一考察 －フェルミ推定を取り入れた統計の授業実践を通して－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察 －下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 測定における比例的推論を促す任意単位の役割に関する一考察2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教員養成系学部におけるデータサイエンスに着目した教育実践の意義と課題2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 測定における児童の活動による比例的推論を促す単元開発2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A study on promoting the use of statistical knowledge in mathematics education at teacher training university -Approaches to data science skills through Inquiry-2022

Author(s)

Journal Title

DOI

URL

Year and Date

Language

Data Source

[Presentation] Toward a Proposed Curriculum Model for the Concept of Quantity in Elementary Measurement2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察 －下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 測定における比例的推論を促す任意単位の役割に関する一考察2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 測定における児童の活動による比例的推論を促す単元開発2022

Author(s)

Organizer

SHIINA Mihoko 椎名美穂子

椎名美穂子シイナミホコ

[Journal Article] 教員養成学部における変数の着目と数学的知識の活用に関する一考察－フェルミ推定を取り入れた統計の授業実践を通して－2023

[Journal Article] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察－下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023

[Presentation] 長さにおける任意単位による測定活動に関する一考察－下位単位の採用による比例的推論を促す測定のカリキュラムの提案－2023

[Presentation] 測定領域における子どものアイディアと思考の促進に関する研究－　単位を見出したり，組み合わせたりする思考の軌跡　－2022