Katou Jun 加藤潤

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KATO KUN 加藤潤

KATO JUN 加藤潤

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Researcher Number	80194819
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Affiliation (Current)	2025: 愛知大学, 文学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 愛知大学, 文学部, 教授 2013 – 2017: 愛知大学, 文学部, 教授 2007 – 2009: Nagoya University of Foreign Studies, 外国語学部, 教授 2001 – 2002: 名古屋女子大学, 文学部, 助教授 2000: 名古屋女子大学, 家政学部, 助教授 1997 – 1999: 名古屋女子大学短期大学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09020:Sociology of education-related / Educaion / Sociology of education Except Principal Investigator Sociology of education
Keywords	Principal Investigator フリースクール / 市場原理 / PGCE / イギリス / マルチメディア / ユートピア / イギリス教育 / free school / 比較教育 / 教育社会学 … More / 教育改革 / 教員養成 / UK / national curriculum / summerhill school / inspection / 手塚岸衛 / 世界システム / 大正自由教育 / ofsted / ナショナルカリキュラム / ニール / サマーヒルスクール / 高等教育 / 社会人入学 / 生涯学習 / イギリス社会人入学 / 社会人の学び直し / 社会人教育 / 企業教育 / 教育再生実行会議 / 格差 / 学歴 / ジェンダー / 骨太の方針 / 生涯教育 / 学歴階層 / ジェンダー格差 / イギリス教員養成制度 / リカレント教育 / リスキリング / 学び直し / POSTHUMAN / IDENTITY / CYBERSPACE / YOUTH / コミュニケーション / 自我 / ポスト・ヒューマン / 電子メール / ポストヒューマン / アイデンティティ / サイバースペース / 青年期 / GLOBALISATION / ACCOUNTABILITY / EDUCATIONAL REFORM / DIVERSIFICATION / DISCOURSE / MARKETIZATION / POST-MODERNIZATION / マルチメディア教育 / 教育の自由化 / オプティング・アウト / サイバー教育 / 自由化 / ハイエク / 言説 / 選択 / アカウンタビリティー / グローバリズム / 市場化 / 多様化 / 教育言説 / ポストモダン / アカデミー / 階層化 / 学校選択制 / comprehensive school / Charter School / school choice / Free School / イギリス学校教育 / initial teacher training / academy / school direct / School Direct / academy school / United Kingdom / 学校選択 / 教師教育 / 教職課程 / 教師 / 教育実習 … More Except Principal Investigator 夜間大学院 / 社会人大学生 / ユニバーサル・アクセス / キャリア分析 / 『大学」中心と「学校現場」中心 / 職業資格 / リカレント教育 / 大学再入学 / 教職大学院 / 社会人学生 / 教師教育 / 大学再入学ニーズ / 成人学習 Less

Conflict between UK National curriculum and Summerhill school practice.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  加藤潤
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Aichi University
Analysis on the restaint factors in Japanese cultural and institutional milieu.Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO KUN
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09020:Sociology of education-related
- Research Institution
  Aichi University
Developing Programs for Teacher Education as Adult Learning
- Principal Investigator
  
  IMAZU Kojiro
- Project Period (FY)
  2014 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Aichi Toho University
An Analysis on the school choice in UK- conflict over the introduction of free school in local community-Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO JUN
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Aichi University
Study on the one year initial teacher training system (PGCE) in Britain-from a comparative perspective between Japan and BritainPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Jun
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Nagoya University of Foreign Studies
Analysis on the Self-Identity of Youth Living in CyberspacePrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Jun
- Project Period (FY)
  2000 – 2002
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Nagoya Women's University
THE SOCIO-COMPARATIVE ANALYSIS ON THE EDUCATIONAL REFORM- CASE STUDIES ON JAPAN AND BRITAINPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KATO Jun
- Project Period (FY)
  1997 – 1999
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  NAGOYA WOMEN'S UNIVERSITY JUNIOR COLLEGE

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All Journal Article Presentation Book

[Book] 人生100年時代に「学び直し」を問う2023
- Author(s)
  今津孝次郎、加藤潤編著
- Total Pages
  227
- Publisher
  東信堂
- ISBN
  9784798918129
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Book] 教育は市場である, 続教育言説を読み解く(今津孝次郎、樋田大二郎編著)2010
- Author(s)
  加藤潤
- Publisher
  新曜社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Journal Article] サマーヒル・スクールの継承と変容－教育の置ける「公」と「私」の異種同形（isomorphism）減少－2024
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 13 Pages: 9-23
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02339
[Journal Article] 「学び直し言説」の誕生と変容-平等化言説から市場化言説への転換ー2022
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 11号 Pages: 25-34
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 「現代社会の激変と地方中小企業における『学び直し』の役割2022
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  MIKAWA NAVI
  
  Volume: 93号 Pages: 11-12
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 社会人の学び直しに関する探索的実証研究2021
- Author(s)
  田川隆博、加藤潤、長谷川哲也、今津孝次郎、林雅代、白山真澄
- Journal Title
  
  岐阜大学カリキュラム開発研究
  
  Volume: 37 Pages: 146-157
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 社会人の学び直しを支える学習意欲―地方企業を対象とし質問紙調査の結果からー2021
- Author(s)
  長谷川哲也、加藤潤、今津孝次郎、田川隆博、林雅代、白山真澄
- Journal Title
  
  中部教育学会紀要
  
  Volume: 22号 Pages: 74-88
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 教育課程（カリキュラム）の実践をめぐる議論-英国のナショナルカリキュラムとサマーヒルスク－ルの葛藤-2020
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 9 Pages: 1-15
- NAID
  40022263118
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 教育課程（カリキュラム）の実践をめぐる議論－英国のナショナル・カリキュラム・とサマーヒル・スクールの葛藤‐2020
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 9 Pages: 1-15
- NAID
  40022263118
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Journal Article] 教育改革を取り巻くスケープ概念（scapes）－ニュージーランドにおける1988年改革（Tomorrow's Schools)をめぐる比較教育分析2017
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  文学論叢
  
  Volume: 154輯 Pages: 1-26
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 大学における現職教員の学び直しに関するニーズ2017
- Author(s)
  今津孝次郎・加藤潤・白山真澄・田川隆博・長谷川哲也・林雅代
- Journal Title
  
  静岡大学教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 26 Pages: 167-181
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 大学における現職教員の学びに関するニーズ－2015年度予備調査の結果から2017
- Author(s)
  今津孝次郎・加藤潤・白山真澄・田川隆博・長谷川哲也・林雅代
- Journal Title
  
  静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
  
  Volume: 26 Pages: 167-181
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 過渡期にある世界の教員養成－ニュージーランドにおける教員養成制度変遷を事例に2017
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: ６ Pages: 83-103
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 過渡期にある世界の教員養成―ニュージーランドにおける教員養成2017
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程年報
  
  Volume: 第6号 Pages: 83-103
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 教育改革を取り巻くスケープ概念（scapes）－ニュージーランドにおける1988年教育改革2017
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学文学部『文學論叢」
  
  Volume: 154 Pages: 1-26
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 新たな教員養成システムに向けての試行ーイギリスにおける大学排除政策に対する生き残り戦略を事例にー2016
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 第5号 Pages: 1-16
- NAID
  40020800535
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Journal Article] 学校選択制に関する一考察ーイギリスのｆｒｅｅ　ｓｃｈｏｏｌが意味するものー2015
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学『文學論叢』
  
  Volume: 151 Pages: 140-158
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Journal Article] 教職課程の衰退期における社会人対象教員養成の可能性ーイギリスの教員養成制度改革から学ぶものー2015
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 4 Pages: 1-11
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Journal Article] 教職課程の衰退期における社会人対象教員養成の可能性－イギリスの教員養成制度改革から学ぶものとは－2015
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 第4号 Pages: 1-11
- NAID
  120005616338
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Journal Article] 道徳教育の批判的考察と新たな授業方法論の模索2014
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  愛知大学教職課程研究年報
  
  Volume: 第３号 Pages: 1-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Journal Article] 学校選択は公共性を実現するか2010
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  第21回日本カリキュラム学会大会発表要旨録、(課題研II)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Journal Article] 教養教育とは何か-大学における基礎教育の在るべき姿を目指して2008
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  大学における基礎教育開発プログラム研究論集第4号
  
  Pages: 1-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Journal Article] 教養教育とは何か-大学における基礎教育の在るべき姿をもとめて2008
- Author(s)
  加藤潤
- Journal Title
  
  名古屋外国語大学基礎教養開発プログラム研究論集第4号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Presentation] サマーヒル・スクールの教育理念は持続しているのか？―父娘の思想的継承と変化―2023
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  中部教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K02339
[Presentation] 社会人の学び直しに関する探索的実証研究2020
- Author(s)
  加藤潤、田川隆博、長谷川哲也、今津孝次郎、林雅代、白山真澄
- Organizer
  日本教育社会学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Presentation] 1970年OECD報告書再読2019
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  中部教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02572
[Presentation] 大学への社会人入学に関するニーズ－一般市民への質問紙調査の結果から2017
- Author(s)
  今津孝次郎・田川隆博・加藤潤・白山真澄・長谷川哲也・林雅代
- Organizer
  中部教育学会第66回大会（福井医療大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Presentation] 現職教員の潜在的学びニーズ－大学への「社会人入学」に関する質問紙調査を通じて－2017
- Author(s)
  加藤潤・田川隆博・今津孝次郎・白山真澄・長谷川哲也・林雅代
- Organizer
  日本教育社会学会第69回大会（一橋大学）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Presentation] 大学への社会人入学の促進要因と抑制要因─現職教員を対象とした質問紙調査の結果から─2016
- Author(s)
  今津孝次郎・田川隆博・長谷川哲也・加藤潤・林雅代・白山真澄
- Organizer
  日本教育社会学会第68回大会
- Place of Presentation
  名古屋大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Presentation] 大学における現職教員の学びなおしに関するニーズ―予備調査結果からー2016
- Author(s)
  今津孝次郎、田川隆博、長谷川哲也、加藤潤、林雅代、白山真澄
- Organizer
  第６５回、中部教育学会
- Place of Presentation
  中部大学
- Year and Date
  2016-06-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Presentation] 大学における現職教員の学び直しに関するニーズ─予備調査の結果から─2016
- Author(s)
  今津孝次郎・田川隆博・長谷川哲也・加藤潤・林雅代・白山真澄
- Organizer
  中部教育学会第65回大会
- Place of Presentation
  中部大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-26381155
[Presentation] イギリスにおける教育政策の転換ー保守政権の教育改革ー2015
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  ＳＴＥＰ研究会
- Place of Presentation
  愛知東邦大学（愛知県　名古屋市）
- Year and Date
  2015-01-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Presentation] 学校選択制についての考察ーイギリスのｆｒｅｅ　ｓｃｈｏｏｌが意味するものー2014
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  中部教育学会
- Place of Presentation
  愛知教育大学（愛知県　刈谷市）
- Year and Date
  2014-06-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146
[Presentation] 課題研究II「カリキュラムの公共性」2010
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  第21回日本カリキュラム学会
- Place of Presentation
  佐賀大学
- Year and Date
  2010-07-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Presentation] イギリスにおける一年制教職課程について-わが国の教員養成改革への示唆-2010
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  東海教育社会学研究会
- Place of Presentation
  南山大学
- Year and Date
  2010-07-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Presentation] イギリスにおける一年生教職課程についての分析(その1)2008
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  第57回中部教育学会
- Place of Presentation
  中部大学、現代教育学部
- Year and Date
  2008-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Presentation] イギリスにおける一制教職課程(PGCE)の分析(1)2008
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  第57中部教育学会
- Place of Presentation
  中部大学
- Year and Date
  2008-06-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530765
[Presentation] イギリスにおける学校選択制の意味するものーfree schoolがもたらしたものー
- Author(s)
  加藤潤
- Organizer
  中部教育学会
- Place of Presentation
  愛知教育大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381146

1. IMAZU Kojiro (30025118)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 16 results
2. 白山眞澄 (60726909)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. 田川隆博 (10454448)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
4. 林雅代 (40298550)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
5. 長谷川哲也 (90631854)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 9 results
6. 白山眞澄(白山真澄)

# of Collaborated Projects: 0 results

# of Collaborated Products: 9 results

Katou Jun 加藤 潤

KATO KUN 加藤 潤

KATO JUN 加藤 潤

KATO Jun 加藤 潤

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Conflict between UK National curriculum and Summerhill school practice.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Analysis on the restaint factors in Japanese cultural and institutional milieu.Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Developing Programs for Teacher Education as Adult Learning

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An Analysis on the school choice in UK- conflict over the introduction of free school in local community-Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study on the one year initial teacher training system (PGCE) in Britain-from a comparative perspective between Japan and BritainPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Analysis on the Self-Identity of Youth Living in CyberspacePrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

THE SOCIO-COMPARATIVE ANALYSIS ON THE EDUCATIONAL REFORM- CASE STUDIES ON JAPAN AND BRITAINPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] 人生100年時代に「学び直し」を問う2023

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[Book] 教育は市場である, 続教育言説を読み解く(今津孝次郎、樋田大二郎編著)2010

Author(s)

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Data Source

[Journal Article] サマーヒル・スクールの継承と変容－教育の置ける「公」と「私」の異種同形（isomorphism）減少－2024

Author(s)

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Data Source

[Journal Article] 「学び直し言説」の誕生と変容-平等化言説から市場化言説への転換ー2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 「現代社会の激変と地方中小企業における『学び直し』の役割2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 社会人の学び直しに関する探索的実証研究2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 社会人の学び直しを支える学習意欲―地方企業を対象とし質問紙調査の結果からー2021

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教育課程（カリキュラム）の実践をめぐる議論-英国のナショナルカリキュラムとサマーヒルスク－ルの葛藤-2020

Katou Jun 加藤潤

KATO KUN 加藤潤

KATO JUN 加藤潤

KATO Jun 加藤潤

[Journal Article] 学校選択制に関する一考察ーイギリスのｆｒｅｅ　ｓｃｈｏｏｌが意味するものー2015