Ogose Toru 生越達

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OGOSE Toru 生越達

生越達オゴセトオル

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Researcher Number	80241735
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Affiliation (Current)	2025: 茨城大学, 教育学野 , 特任教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 茨城大学, 教育学研究科, 教授 2016: 茨城大学, 教育学研究科, 教授 2011 – 2015: 茨城大学, 教育学部, 教授 2014: 茨城大学, 大学院教育学研究科, 教授 2004 – 2005: 茨城大学, 教育学部, 教授 2003: 茨城大学, 教育学部, 助教授 1995: 茨城大学, 教育学部, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09010:Education-related / Education / Educaion Except Principal Investigator Educaion / Sociology of education
Keywords	Principal Investigator 現象学 / 居場所 / 道徳科 / ハイデガー / 自然な道徳 / 金八先生 / よだかの星 / 林竹二の授業 / 近代的自我と共同性 / いじめ防止対策推進法 … More / 内なる道徳性 / 内なる公共性 / 他者とのつながり / 対話性 / 異質な他者 / 共存在 / 道徳性 / 子どもに学ぶ理解 / 対話の多層性 / 対話の対等性 / 共感的理解 / 石牟礼道子 / オープンダイアローグ / いのちへの畏敬 / 新しい倫理 / 新しい共同性 / 進化 / 異質性 / 対等性 / オープン・ダイアローグ / 弱さ / 対話 / 公共性 / 道徳 / 養護教諭 / コミュニケーション / 現象学的空間論 / 聴くこと / キャリア教育 / 学級経営 / 自尊感情 / 給食 / 清掃 / 新自由主義 / 自問清掃 / 学びの共同体 / 清掃の時間 / いじめ / 教育の可視化 / 小さな教育 / 思いやり / 自己形成 / 管理的眼差し / 学校清掃 / 道徳教育 / 社会性 / 教師の存在 / いじめ予防 / 清掃活動 / 給食の時間 / 空間経験 / 眼差し / 登校拒否・不登校 … More Except Principal Investigator ICT / ICT教育の理論と実践 / インターネット大学 / ICoMe2014 / 韓国のICT教育 / サムスン社 / 漢陽大学 / 高麗大学 / 授業方法 / ICT教育 / デジタル教科書 / 電子黒板 / 学力 / 特別支援教育 / 道徳教育 / 健康教育 / 生徒指導 / 保健 / 哲学 / 対話 / 学級 / 学習科学 / 学級づくり / 哲学対話教育 / 学力向上 / 学級力 / 教員文化 / 教育臨床 / 教育臨床的課題 / 不登校 / 教師文化 / 生徒文化 / 学校文化 Less

Principles of Moral Education Which arouses Indwelling Publicness , and which solves Contradiction between Publicness and IndividualPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ogose Toru
- Project Period (FY)
  2019 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09010:Education-related
- Research Institution
  Ibaraki University
The development of educatinal programm for preventing bullying at school bzsed on the phenomenological explication of cleaning activities and school lunchPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Ogose Toru
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Ibaraki University
The Study of the education method that utilized an electronic board and a digital textbook in the teacher training education
- Principal Investigator
  
  OGAWA TETSUYA
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Ibaraki University
Develping educational practice for effective learning based on classroom cohension
- Principal Investigator
  
  KIMURA kisou
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Ibaraki University
臨床学校文化学の試み-教育臨床問題の学校文化要因の解明と解決の学として-
- Principal Investigator
  
  三輪壽二
- Project Period (FY)
  2003 – 2005
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Exploratory Research
- Research Field
  
  Sociology of education
- Research Institution
  Ibaraki University
インタビュー分析に基づく登校拒否児の空間経験に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  生越達
- Project Period (FY)
  1995
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Ibaraki University

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All Journal Article Book

[Book] ICT教育の理論と実践2015
- Author(s)
  小川哲哉、村野井均、生越達、杉本憲子（編著）
- Total Pages
  117
- Publisher
  青簡舎
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24653223
[Journal Article] 石牟礼道子と居場所としての学校－新しい倫理と共同性の創設を目指してー2024
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教職大学院学校教育実践研究論集
  
  Volume: 第2号 Pages: 3-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教育虐待と「よい子」2024
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第73号 Pages: 443-458
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 石牟礼道子と共同性ーいのちへの畏敬としての倫理―2024
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第73号 Pages: 415-424
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 生徒指導提要から捉えるスクールカウンセラーの役割について2024
- Author(s)
  梶井正紀・生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第73号 Pages: 425-442
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 授業におけるゆさぶりと教師の存在　授業の生きた経験を考える2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 72 Pages: 471-485
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教育への「総かり立て体制」の浸食（序説）2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  学ぶと教えるの現象学研究二十
  
  Volume: 2023 Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 家庭・地域とともにある学校づくり―多様な子どもたち一人ひとりの状況に応じた工夫ある取り組み―2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 第873号 Pages: 4-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 他者の死はどこにあるのか　「千の風」の理解にもとづいて2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 72 Pages: 435-448
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教職大学院で育む実践力（６）―場所としての学級に関する予備的考察―2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教職大学院学校教育実践研究論集
  
  Volume: １ Pages: 3-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 家庭・地域とともにある学校づくり―授業改善「主体的・対話的で深い学び」の実現2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 第872号 Pages: 4-9
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 映画「火垂るの墓」から現代を考える2023
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 72 Pages: 457-469
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] キャリア教育はどこに向かっていくのか2022
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第71号 Pages: 463-480
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教職大学院で育む実践力（５）ー対話を巡るエッセイー2022
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻（教職大学院）年報
  
  Volume: 第6号 Pages: 3-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教職大学院で育む実践力（４）－生命への畏敬から生まれる対話としての教育―2021
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻（教職大学院）年報
  
  Volume: 第5号 Pages: 3-32
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 教職大学院で育む実践力（３）－授業といじめ予防の共通性ー2020
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻（紀要職大学院）年報
  
  Volume: 第4号 Pages: 3-26
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 近代的自我と共同性　金八先生は時代遅れか2020
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第69号 Pages: 375-393
- NAID
  120006859910
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02390
[Journal Article] 生徒指導における学校掃除のもつ意味2017
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学大学院教育学研究科　教育実践高度化専攻年報
  
  Volume: 1 Pages: 3-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 生徒指導における食育のもつ意味ー給食指導について考えるー2017
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  教育の現代的課題と教員の資質向上
  
  Volume: －
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 教育学部における臨床的養成研修の方法と課題2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  学校救急看護研究
  
  Volume: 9（1) Pages: 56-65
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] これからの学校をどのようにつくっていけばよいかー子どもに身に付けさせたい生活の基礎基本ー2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 551 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] こころの教育と教科『道徳』ー清掃活動を例としてー2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  現代教育の課題と教員の資質向上
  
  Volume: － Pages: 60-67
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 現代社会と生徒指導における児童生徒理解2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育実践研究
  
  Volume: 35 Pages: 327-342
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] これからの学校をどのようにつくっていけばよいかー掲げた自己目標の実現に迫るー2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 550 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] これからの学校をどのようにつくっていけばよいかー自校の若手教員をどう育てるかー2016
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 552 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 現代の子どもたちのコミュニケーションスタイルとICT教育2015
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  ICT教育の理論と実践
  
  Volume: なし Pages: 12-42
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 掲げた自己目標の実現に迫る2015
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 850 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 学校の抱える当面の課題をどう改善するか2015
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 848 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 教職員間の連携はできているか2015
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城教育
  
  Volume: 849 Pages: 4-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 今を生きることとしてのキャリア教育2014
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  現代教育の実践的課題
  
  Volume: なし Pages: 97-103
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 映画『青い鳥』に関する一考察ー情報社会における教師の語りと学級力ー2014
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第６３号 Pages: 323-340
- NAID
  120005482256
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 新美南吉　作品における孤独と「つながり」2013
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  茨城大学教育学部紀要（教育科学）
  
  Volume: 第６２号 Pages: 417-432
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007
[Journal Article] 文化的多様性を育む存在としての養護教諭2013
- Author(s)
  生越達
- Journal Title
  
  学校健康相談研究
  
  Volume: 第１０巻第１号 Pages: 2-13
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381007

1. KIMURA kisou (70241734)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
2. ARAI Hideyasu (30332547)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. KAWATA Hitomi (10451668)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. OGAWA TETSUYA (80194439)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. MURANOI Hitoshi (10182130)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. SIGIMOTO Noriko (70344827)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. 三輪壽二 (00334003)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Ogose Toru 生越 達

OGOSE Toru 生越 達

生越 達 オゴセ トオル

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Principles of Moral Education Which arouses Indwelling Publicness , and which solves Contradiction between Publicness and IndividualPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The development of educatinal programm for preventing bullying at school bzsed on the phenomenological explication of cleaning activities and school lunchPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The Study of the education method that utilized an electronic board and a digital textbook in the teacher training education

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Develping educational practice for effective learning based on classroom cohension

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

臨床学校文化学の試み-教育臨床問題の学校文化要因の解明と解決の学として-

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

インタビュー分析に基づく登校拒否児の空間経験に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] ICT教育の理論と実践2015

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Data Source

[Journal Article] 石牟礼道子と居場所としての学校－新しい倫理と共同性の創設を目指してー2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教育虐待と「よい子」2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 石牟礼道子と共同性ーいのちへの畏敬としての倫理―2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 生徒指導提要から捉えるスクールカウンセラーの役割について2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 授業におけるゆさぶりと教師の存在 授業の生きた経験を考える2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教育への「総かり立て体制」の浸食（序説）2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 家庭・地域とともにある学校づくり―多様な子どもたち一人ひとりの状況に応じた工夫ある取り組み―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 他者の死はどこにあるのか 「千の風」の理解にもとづいて2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教職大学院で育む実践力（６）―場所としての学級に関する予備的考察―2023

Ogose Toru 生越達

OGOSE Toru 生越達

生越達オゴセトオル

[Journal Article] 授業におけるゆさぶりと教師の存在　授業の生きた経験を考える2023

[Journal Article] 他者の死はどこにあるのか　「千の風」の理解にもとづいて2023

[Journal Article] 近代的自我と共同性　金八先生は時代遅れか2020