IWATA Junko 岩田遵子

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岩田遵子イワタジユンコ

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Researcher Number	80269521
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Affiliation (Current)	2025: 東京都市大学, 人間科学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 東京都市大学, 人間科学部, 教授 2009 – 2021: Toyoko Gakuen Women's College, 人間科学部, 教授 2007 – 2008: Toyoko Gakuen Women's College, 保育学科, 准教授 2004: Toyoko Gakuen Women's Junior College, Department of Early Childhood Care, Assistant Professor, 保育学科, 助教授 2003: 新潟県立新潟女子短期大学, 幼児教育学科, 助教授 2002: 県立新潟女子短期大学, 幼児教育学, 助教授 2000 – 2001: 県立新潟女子短期大学, 幼児教育学科, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Education / Education on school subjects and activities / Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related / Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / 教科教育 Except Principal Investigator 教科教育 / Educaion
Keywords	Principal Investigator 遊び保育 / 集団 / ノリ / 小川博久 / 保育者 / 劇活動 / 儀礼的コミュニケーション / 身体的同調 / 幼児の遊び状況 / 保育者の視線行動 … More / 操作空間 / 遊びの安定性 / 視線配布行動 / 製作コーナー / 「遊び保育」 / 指導力 / 教師 / 全ての個 / 「遊び保育論」 / 俯瞰する視線 / 個別関与 / マルチモダリティ / 俯瞰するまなざし / 集団保育 / 保育者の見取り / 子ども一人ひとり / 遊び保育論 / 教師教育 / 教育学 / リズム共有 / 保育者の「見え」 / 集団性 / 言語的関与 / 個別的関与 / 身体知 / 遊びの見取り / 幼児集団 / 幼児理解 / 俯瞰 / 援助 / 遊び集団 / 人間関係 / 伝承遊び / わらべ歌遊び / 正統的周辺参加 / 遊びの徒弟制 / わらべうた遊び / 遊びの伝承 / 見る-見られる / エスノグラフィー / 劇 / 舞台空間 / 居場所 / 遊び / 規範形成 / ノリの共有 / 近代学校教育制度 / いじめ / 子ども集団 / 共鳴的同調 / 唱和 / 身体的共同想起 / 共同想起 / 身体的ノリ / 集合的記憶 … More Except Principal Investigator mutual communication / NORI (a kind of rhythme) / his own place (a child can be himself) / MONDAIJI (the trouble child) / elementary school / Kindergarten / play / 循環性 / 応答性 / 遊び集団の動きとリズム / 遊びの集団性 / 園庭での遊び / 室内遊び / 動作の連携 / 子どもの能力の差異化、序列化の無化 / 集団的に循環する動きと集団の凝集性 / 子どもの居場所 / 芝生 / クラス形成 / 「障害児」と認定された子ども / 空間的・物的環境 / 教師の指導力 / 人的環境 / 個と集団 / 相互的な言語コミュニケーション / 「ノリ」 / 居場所 / 「問題児」 / 小学校 / 幼稚園 / 遊び / コミュニケーション教育 / DIE(Drama in Education) / ドラマ / 教員養成 / インプロビゼイション / DIE / コミュニケーション能力 / ドラマ活動 / クリエイティブ・ドラマ / カリキュラム / コミュニケーション / 保育者養成 / 演劇教育 / ドラマ教育 Less

「遊び保育」実践における保育者の視線行動と幼児の遊び状況の関連性Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  岩田遵子
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
- Research Institution
  Tokyo City University
Development of a program to improve teachers' play leadership skills to ensure the development of all individualsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Iwata Junko
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Tokyo City University
A Research on How to Acquire Embodied Knowledge Required to Teacher to Support Children's PlayPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Iwata Junko
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tokyo City University
Theoretical and Demonstrative Research on Rehabilitation of Handing Down of Japanese Traditional PlaysPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IWATA Junko
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tokyo City University
Developing of Teacher Training Program for Kindergarten and NurserySchool to Develop Communication Skills through Drama
- Principal Investigator
  
  KOBAYASHI Yuriko
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educaion
- Research Institution
  Tokyo City University
An Ethnographic Study on Process of the Class Becoming Comfortable Place for Children in Kindergarten and Primary SchoolPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IWATA Junko
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Tokyo City University
Theoretical and Demonstrative Research of Forming the Norm Consciousness in a Children-GgroupPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IWATA Junko
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Toyoko Gakuen Women's College
About a play in the school ground during the break time. -Is there a place where children can be themselves?
- Principal Investigator
  
  OGAWA Hirohisa
- Project Period (FY)
  2002 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Japan Women's University
集合的記憶としての歌-保育における共同想起としての唱和-Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  岩田遵子
- Project Period (FY)
  2000 – 2001
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Niigata Women's College

[Book] めばえ幼稚園の保育実践2023
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久他
- Total Pages
  233
- Publisher
  ななみ書房
- ISBN
  9784910973227
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02318
[Book] 小川博久保育・教育理論集成2023
- Author(s)
  岩田遵子・小笠原喜康他
- Total Pages
  387
- Publisher
  ななみ書房
- ISBN
  9784910973289
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02318
[Book] 授業実践の限界を超えて─ある教師の表現者としての教育実践─2019
- Author(s)
  小川博久・岩田遵子・本庄冨美子
- Total Pages
  357
- Publisher
  ななみ書房
- ISBN
  9784903355450
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Book] 遊び保育の実践2011
- Author(s)
  小川博久、中山昌樹、岩田遵子
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Book] 教育方法39 子どもの生活現実にとりくむ教育方法2010
- Author(s)
  岩田遵子
- Publisher
  図書文化
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Book] 子どもの生活現実にとりくむ教育方法2010
- Author(s)
  岩田遵子
- Publisher
  図書文化社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Book] 子どもの「居場所」を求めて-子ども集団の連帯性と規範形成-2009
- Author(s)
  岩田遵子?小川博久
- Total Pages
  305
- Publisher
  ななみ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Book] 子どもの「居場所」を求めて-連帯性と規範形成-2009
- Author(s)
  岩田遵子, 小川博久
- Total Pages
  305
- Publisher
  ななみ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Book] 子どもの「居場所」を求めて-子ども集団の連帯性と規範形成2009
- Author(s)
  小川博久・岩田遵子
- Total Pages
  304
- Publisher
  ななみ書房
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 「遊び保育」実践において、子どもの個の理解はどのように行われるか（３）2024
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 15 Pages: 31-46
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02318
[Journal Article] 「遊び保育」実践において子どもの個の理解はどの様に行われるか(3)─遊びの見取りを可能にする条件2022
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Journal Article] 「『遊び保育』実践において子どもの個の理解はどの様に行われるか─群れとして展開される遊びの読み取りによる媒介2021
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第12号 Pages: 25-41
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Journal Article] 一斉活動における「子ども文化」生成における困難とその克服─ わらべうた遊びの輪の形はどのようにすれば維持されるか ─2020
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 11 Pages: 9-37
- NAID
  40022463897
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Journal Article] 「保育文化」としての手遊びの多様性（２）─身体によって形象化された絵描き歌─2019
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 10 Pages: 9-18
- NAID
  40021958237
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Journal Article] 「保育文化」としての手遊びの多様性─言葉遊びの身体的形象化2018
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 9 Pages: 1-10
- NAID
  40021794601
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Journal Article] 保育実践における手遊びの意義─「保育文化」としての手遊びの重要性2017
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 8 Pages: 24-36
- NAID
  40021815784
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Journal Article] 教育実践における正統的周辺参加の実現可能性─私立めばえ幼稚園のフィールドワークを通して─2016
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第７号 Pages: 15-43
- NAID
  40021815861
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Journal Article] 近代教育制度における教職実践の一方向性克服の試み　─「遊び保育」における手遊び実践の意義2015
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第６号 Pages: 11-33
- NAID
  40020746831
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Journal Article] わらべうた遊び観の近代的変貌─現代における遊びの非伝承性─2015
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 第８号
- NAID
  40020535994
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Journal Article] 保育実践研究としてのエスノグラフィーにおける「フィールド」とは何か⑶─遊びに対する保育者の潜在的関係性─2014
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第４号 Pages: 19-31
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Journal Article] 主体的学習におけるパフォーマンスと意味生成の関連性　　―国語科における朗読の実践を中心として―2014
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 第７号
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Journal Article] 保育研究におけるフィールドとは何か(2)─遊びに対する保育者の潜在的関係性─2013
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: ３ Pages: 19-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 保育実践研究としてのエスノグラフィーにおける「フィールド」とは何か?-遊びに対する保育者の潜在的関係性-2013
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第4号 Pages: 19-33
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 保育実践研究としてのエスノグラフィーにおける「フィールド」とは何か-遊びの展開と保育者の関与の不可分性-2012
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第3号 Pages: 15-32
- NAID
  40020122284
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 保育実践をフィールドとするエスノグラフィーとは何か2011
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  子ども社会研究
  
  Volume: 第17号 Pages: 127-141
- NAID
  40019051597
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 映像はいかにして保育者の「反省的思考」を促す装置となりうるか-「第三者による解釈」の必要性-2011
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第2号 Pages: 13-34
- NAID
  40020122113
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 教育実践における「反省的思考」論の可能性の再検討(2)2010
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Journal Title
  
  聖徳大学児童学研究所『児童学研究』 12
  
  Pages: 17-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 教育実践における「反省的思考」論の可能性の再検討(2)2010
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Journal Title
  
  児童学研究(聖徳大学児童学研究所) 12号
  
  Pages: 17-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性(2)2010
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東京都市大学人間科学部紀要
  
  Volume: 第1号 Pages: 1-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Journal Article] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性-「見る」ことの「当事者的直観」からの峻別の必要性-2009
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  東横学園女子短期大学紀要 43号
  
  Pages: 63-83
- NAID
  40016765584
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 教育実践における「反省的思考」論の可能性の再検討(1)2009
- Author(s)
  小川博久, 岩田遵子
- Journal Title
  
  聖徳大学児童学研究所『児童学研究』 11
  
  Pages: 75-82
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 教育実践における「反省的思考」論の可能性の再検討(1)2009
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Journal Title
  
  児童学研究(聖徳大学児童学研究所) 11号
  
  Pages: 76-82
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 逸脱児が集団の音楽活動に参加するようになるための教師力とは何か-ノリを読み取り、ノリを喚起する教師カ2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  音楽教育実践ジャーナル(日本音楽教育学会) vol.5-2
  
  Pages: 12-18
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 逸脱児が集団の音楽活動に参加するようになるための教師力とは何か-ノリを読み取り2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  ノリを喚起する教師力-音楽教育実践ジャーナル(日本音楽教育学会) vol.5-2
  
  Pages: 12-18
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 学級全員が意欲的に取り組む合奏はいかにして可能か-ノリによるコミュニケーションを通して-2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  音楽教育実践ジャーナル vol. 6-2
  
  Pages: 59-70
- NAID
  130006692929
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 学級全員が意欲的に取り組む合奏はいかにして可能か-ノリによるコミュニケーションを通して-2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  音楽教育実践ジャーナル vol.6-2
  
  Pages: 59-70
- NAID
  130006692929
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 「幼児理解」の観念性を問い直す-保育者は子どもの創り出すノリによる「子ども文化」とどう向き合うか-2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  関東教育学会紀要 34号
  
  Pages: 13-25
- NAID
  40017416494
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 「幼児理解」の観念性を問い直す-保育者は子どもの創り出すノリによる「子ども文化」とどう向き合うか2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Journal Title
  
  関東教育学会紀要 34号
  
  Pages: 13-25
- NAID
  40017416494
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Journal Article] 近代学校は個と集団の関係をどうとらえてきたか-逸脱児をめぐるある教師の実践をめぐって-2005
- Author(s)
  小川博久, 神田伸生, 岩田遵子, 杉山哲司
- Journal Title
  
  日本子ども社会学会第12回大会ラウンドテーブル
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380111
[Journal Article] 近代学校は集団と個の関係をどうとらえてきたか-逸脱児をめぐるある教師の実践をめぐって-2005
- Author(s)
  小川博久, 神田伸生, 岩田遵子, 杉山哲司
- Journal Title
  
  日本子ども社会学会第12回大会ラウンドテーブル
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380111
[Journal Article] The Relation of an Individual to the Other Member of Class in the modern school system -A case study about the teacher's practice2005
- Author(s)
  Hirohisa OGAWA, Nobuo KANDA, Junko IWATA, Tetsuji SUGUYAMA
- Journal Title
  
  The round table in the 10^<th> annual conference of Japan Society of Child Study
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380111
[Journal Article] The Relation of an Individual to the Other Member of Class in Kindergarten2003
- Author(s)
  Hirohisa OGAWA, Tetsuo OGAWA, Ken OKA, Junko IWATA, Tetsuji SUGIYAMA
- Journal Title
  
  The round table in the 10^<th> annual conference of Japan Society of Child Study
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380111
[Journal Article] 幼稚園における幼児の遊びの集団性と個のかかわり-2003
- Author(s)
  小川博久, 小川哲男, 岡健, 岩田遵子, 杉山哲司
- Journal Title
  
  日本子ども社会学会第10回大会ワークショップ
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-14380111
[Presentation] 「遊び保育」実践において複数の幼児への個別援助はいかにして可能か―幼児一人ひとりに対する援助を行うための実践知2024
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02318
[Presentation] 「遊び保育」実践における保育者のふるまいの検討─複数の幼児への対応を可能にする保育者の構え2023
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K02318
[Presentation] 遊びを「見る」ことの実践知はどのように考えられるべきか─「遊び保育論」における子ども集団を見取るまなざし成立の条件─2022
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第75回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 集団保育において全ての個の理解を可能にする条件は何か（３）─「遊び保育論」における「見る」構えを維持するための「方略」2022
- Author(s)
  岩田遵子・吉田龍宏・山田祥子・鈴木まり
- Organizer
  日本保育者養成教育学会大会第6回
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 保育者の専門性とは何か─一斉的活動と自由遊びの連続性の視点から2021
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 集団保育において全ての個の理解を可能にする条件は何か（１）─「遊び保育論」（小川博久）の重要性─2021
- Author(s)
  吉田龍宏・岩田遵子・山田祥子・鈴木まり
- Organizer
  日本保育者養成教育学会第5回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 集団保育において全ての個の理解を可能にする条件は何か（２）─保育者の俯瞰する眼差しの意義2021
- Author(s)
  岩田遵子・吉田龍宏・・山田祥子・鈴木まり
- Organizer
  日本保育者養成教育学会第5回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] クラス活動における子どもの主体性はいかに確立されるか⑥2021
- Author(s)
  吉田龍宏・山田祥子・鈴木まり・岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第74回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] クラス活動における子どもの主体性はいかに確立されるか⑤2020
- Author(s)
  吉田龍宏・岩田遵子・山田祥子・倉知早穂
- Organizer
  日本保育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 片付け活動の援助の専門性とは何か─一斉的活動と自由遊びの連続性の視点から2020
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第73回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 全ての子ども一人一人の理解はいかにして保障されるか（１）─保育者が幼児たちと関わる集団実践理論としての「遊び保育論」（小川）の意義─2020
- Author(s)
  吉田龍宏・岩田遵子・山田祥子・鈴木まり・倉知早穂
- Organizer
  日本保育者養成教育学会大４回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 全ての子ども一人一人の理解はいかにして保障されるか（２）─保育実践例の比較分析を通して─2020
- Author(s)
  岩田遵子・吉田龍宏・山田祥子・鈴木まり・倉知早穂
- Organizer
  日本保育者養成教育学会大４回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] クラス活動における子どもの主体性はいかに確立されるか③─4歳児後半期にみられる保育者から子どもへの役割移譲の過程─2019
- Author(s)
  吉田龍宏・小川博久・岩田遵子・伊藤早穂・山田祥子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] クラス活動における子どもの主体性はいかに確立されるか（４）─２歳後半～３歳にみる同型的同調から応答的同調への変化─2019
- Author(s)
  吉田龍宏・岩田遵子・小川博久・伊藤早穂・山田祥子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 保育者が幼児達と関わる集団実践理論の必要性（１）─「個の幼児理解」を前提とする現行の保育理論を問う─2019
- Author(s)
  小川博久・岩田遵子・中山昌樹・中田幸子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 一斉活動における「子ども文化」の創成(２）─子どもたちによるルールの生成─2019
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第72回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K02794
[Presentation] 保育者が幼児達と関わる集団実践理論の必要性（２）個別的・言語的関与傾向の強い保育実践例の検討を通して─2019
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久・中山昌樹・中田幸子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] クラスにおける子どもの主体性はいかに確立されるか②─０歳児～２歳児にみる同型的同調の成立─2018
- Author(s)
  吉田龍宏・小川博久・岩田遵子・伊藤早穂・山田祥子
- Organizer
  日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 一斉活動における「子ども文化」の創成─わらべうた遊びの活動を通して─2018
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 保育者の「見え」の内容理解と援助の方向における問題点(1)─新人保育者の実践映像記録の分析から─2018
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久・中田幸子・中山昌樹
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 保育者の「見え」の内容理解と援助の方向における問題点─新人保育者のインタビュー分析から─2018
- Author(s)
  中田幸子・中山昌樹・岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] クラスにおける子どもの主体性はいかに確立されるか(1)─クラス集団における応答的同調としての当番活動─2018
- Author(s)
  吉田龍宏・山田祥子・小川博久・岩田遵子・伊藤早穂
- Organizer
  日本保育者養成教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 「個の幼児理解」を前提とする現行の保育理論を問う(Ⅱ)─保育者が囚われている保育理念と行動の呪縛を解く─2018
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 「個の幼児理解」を前提とする現行の保育理論を問う─クラス集団の遊びを保育する実践者の立ち位置から─2017
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 保育者の「身体知」獲得におけるウェアラブルカメラの可能性(2);─保育者の「見え」の成立を可能にする条件─2017
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育者養成教育学会第１回大会
- Place of Presentation
  白百合女子大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 「保育文化」としての手遊びの多様性(2);─身体による形象化としての絵描き歌─2017
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 「ナラティヴ・ラーニング」の適用可能性─幼児教育における物語生成前段階の重要性─2017
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本教育方法学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 現代において「子ども社会」の再生は可能か─保育施設における子ども集団の創成に向けて─2016
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  子ども社会学会第23回大会
- Place of Presentation
  琉球大学（沖縄県中頭郡）
- Year and Date
  2016-06-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 保育施設に於ける遊び集団の凝集性は如何にして生成するか─「遊び保育論」の批判的検討─2016
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第52回大会
- Place of Presentation
  九州大学（福岡県福岡市）
- Year and Date
  2016-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 保育実践における手遊びの意義（２）─言葉遊びの身体的形象化2016
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  東京学芸大学（東京都小金井市）
- Year and Date
  2016-05-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K04494
[Presentation] 現代学校教育システムの分業化の論理の克服は可能か（３）－私立めばえ幼稚園における通過儀礼としてのお誕生会の分析を通して－2015
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第51回大会
- Place of Presentation
  岩手大学（岩手県・盛岡市）
- Year and Date
  2015-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 保育実践における手遊びの意義─「保育文化」としての重要性2015
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第69回大会
- Place of Presentation
  椙山学園大学（愛知県・名古屋市）
- Year and Date
  2015-05-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] わらべうた遊び観の近代的変貌─現代における遊びの非伝承性─2013
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学（福岡市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 近代教育制度における教職実践の一方向性克服の試み─保育者のふるまいへの提案2013
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第49回大会
- Place of Presentation
  埼玉大学（さいたま市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 伝承遊びの再生はいかにして可能か⑵2013
- Author(s)
  能登理沙、泉澤文子、小川博久、岩田遵子、
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学（福岡市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 伝承遊びの再生はいかにして可能か⑴2013
- Author(s)
  小川博久、岩田遵子、泉澤文子、能登理沙
- Organizer
  日本保育学会第66回大会
- Place of Presentation
  中村学園大学（福岡市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 保育研究における「フィールド」とは何か(3)─遊びの歴史性─2012
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第65回大会
- Place of Presentation
  東京家政大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 保育研究における「フィールド」とは何か?-遊びの歴史性-2012
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第65回大会
- Place of Presentation
  東京家政大学(東京)
- Year and Date
  2012-05-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 主体的学習におけるパフォーマンスと意味生成の関連性2012
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本教育方法学会第48回大会
- Place of Presentation
  福井大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 主体的学習におけるパフォーマンスと意味生成の関連性-国語科における朗読の実践を中心として-2012
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第48回大会
- Place of Presentation
  福井大学(福井)
- Year and Date
  2012-10-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 保育研究におけるフィールドとは何か?-遊びに対する保育者の潜在的関係性-2011
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第64回大会
- Place of Presentation
  玉川大学(東京)
- Year and Date
  2011-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 学級活動における儀式性と演技性の意義-学習の「主体性」確立の土台として2011
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第47回大会
- Place of Presentation
  秋田大学(秋田)
- Year and Date
  2011-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 学級活動における儀式性と演技性の意義-学習の「主体性」確立の土台として2011
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会大47回大会
- Place of Presentation
  秋田大学(秋田)
- Year and Date
  2011-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 保育研究におけるフィールドとは何か-遊びに対する保育者の潜在的関係性-2011
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第64回大会
- Place of Presentation
  玉川大学(東京)
- Year and Date
  2011-05-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 学級活動から演劇的表現活動へ-「ノリ」の連続性とその発展を通して2010
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第46回大会
- Place of Presentation
  国士館大学(東京)
- Year and Date
  2010-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 学級活動から演劇的表現活動へ-「ノリ」の連続性とその発展を通して-2010
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会研究大会
- Place of Presentation
  国士舘大学(東京)
- Year and Date
  2010-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530880
[Presentation] 保育研究における「フィールド」とは何か2010
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第63回大会
- Place of Presentation
  松山東雲女子大学(愛媛)
- Year and Date
  2010-05-22
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22531031
[Presentation] 学級活動から演劇的表現活動へ-「ノリ」の連続性とその発展を通して-2010
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  国士舘大学(東京)
- Year and Date
  2010-10-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22530880
[Presentation] 第三者記録としての映像記録の意味2009
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第62回大会
- Place of Presentation
  千葉大学(千葉)
- Year and Date
  2009-05-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 遊び保育の実践と評価をめぐって2009
- Author(s)
  小川博久、請川滋太、高橋健介、岩田遵子
- Organizer
  日本子ども社会学会第16回大会
- Place of Presentation
  中国学園大学(岡山)
- Year and Date
  2009-07-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 教室の学級経営(教授活動を含む)を生活の演技論から考える-学級活動と劇指導の連続性から-2009
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第45回大会
- Place of Presentation
  香川大学(香川)
- Year and Date
  2009-09-27
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性-第三者記録の必要性-2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第61回大会
- Place of Presentation
  名古屋市立大学
- Year and Date
  2008-05-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] どもの遊びに対する援助とは何か2008
- Author(s)
  岩田遵子・渡辺桜、吉田龍宏
- Organizer
  日本保育学会第61回大会
- Place of Presentation
  名古屋市立大学(愛知)
- Year and Date
  2008-05-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 教授-学習活動の-方向的コミュニケーションを克服する試み-教授-学習活動と学級活動の連続性の視点-から-2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本教育方法学会第44回大会
- Place of Presentation
  愛知教育大学
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 子どもの遊びに対する援助とは何か2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第61回大会
- Place of Presentation
  名古屋市立大学
- Year and Date
  2008-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 教授-学習活動の一方向的コミュニケーションを克服する試み-教授-学習活動と学級活動の連続性の視点-から-2008
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第44回大会
- Place of Presentation
  愛知教育大学(愛知)
- Year and Date
  2008-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性-第三者記録の必要性-2008
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第61回大会
- Place of Presentation
  名古屋市立大学(愛知)
- Year and Date
  2008-05-17
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 学力差を超えた人間関係づくり-「いじめ」機制を抑制する学級経営2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  教育方法学会第43回大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2007-09-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 教育実践における「反省的思考」の可能性-D.ショーンの「反省的思考」論あ批判的考察2007
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  教育方法学会第43回大会
- Place of Presentation
  京都大学
- Year and Date
  2007-09-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 学力差を超えた人間関係づくり-「いじめ」機制を抑制する学級経営-2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本教育方法学会第43回大会
- Place of Presentation
  京都大学(京都)
- Year and Date
  2007-09-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性-「見る」ことの「当事者的直観」からの峻別の必要性-2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第60回大会
- Place of Presentation
  十文字学園大学(埼玉)
- Year and Date
  2007-05-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 教育実践における「反省的思考」の可能性-D.ショーンの「反省的思考」論の批判的考察-2007
- Author(s)
  岩田遵子・小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第43回大会
- Place of Presentation
  京都大学(京都)
- Year and Date
  2007-09-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 遊びの援助における「見る」ことと「関わる」ことの関係性-「見る」ことの「当事者的直観」からの峻別の必要性2007
- Author(s)
  岩田遵子
- Organizer
  日本保育学会第60回大会
- Place of Presentation
  十文字学園大学
- Year and Date
  2007-05-19
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19530850
[Presentation] 自発性と仲間意識の形成におけるわらべうた遊びの意義（１）
- Author(s)
  泉澤文子、能登里沙、岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学（大阪市）
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 現代学校教育システムの分業化の論理の克服は可能か─私立めばえ幼稚園のフィールドワークを通して─
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久
- Organizer
  日本教育方法学会第50回記念大会
- Place of Presentation
  広島大学（東広島市）
- Year and Date
  2014-10-11 – 2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096
[Presentation] 自発性と仲間意識の形成におけるわらべうた遊びの意義（２）─逸脱児がクラスに位置づくための集団的関与の重要性─
- Author(s)
  岩田遵子、小川博久、泉澤文子、能登里沙
- Organizer
  日本保育学会第67回大会
- Place of Presentation
  大阪総合保育大学（大阪市）
- Year and Date
  2014-05-17 – 2014-05-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381096

1. OGAWA Hirohisa (60002698)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 31 results
2. KOBAYASHI Yuriko (50245297)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
3. NAKAJIMA Hiroaki (50217725)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. KANDA Nobuo (80279819)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 3 results
5. SUGIYAMA Tetsuji (20226476)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
6. 樋口利康 (10134785)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 岡健 (10233298)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. 小川哲男 (00310392)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 5 results
9. 吉田龍宏 (70369578)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 8 results

IWATA Junko 岩田 遵子

岩田 遵子 イワタ ジユンコ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

「遊び保育」実践における保育者の視線行動と幼児の遊び状況の関連性Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a program to improve teachers' play leadership skills to ensure the development of all individualsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Research on How to Acquire Embodied Knowledge Required to Teacher to Support Children's PlayPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Theoretical and Demonstrative Research on Rehabilitation of Handing Down of Japanese Traditional PlaysPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developing of Teacher Training Program for Kindergarten and NurserySchool to Develop Communication Skills through Drama

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

An Ethnographic Study on Process of the Class Becoming Comfortable Place for Children in Kindergarten and Primary SchoolPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Theoretical and Demonstrative Research of Forming the Norm Consciousness in a Children-GgroupPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

About a play in the school ground during the break time. -Is there a place where children can be themselves?

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

集合的記憶としての歌-保育における共同想起としての唱和-Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] めばえ幼稚園の保育実践2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 小川博久保育・教育理論集成2023

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 授業実践の限界を超えて─ある教師の表現者としての教育実践─2019

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Book] 遊び保育の実践2011

Author(s)

Data Source

IWATA Junko 岩田遵子

岩田遵子イワタジユンコ

[Journal Article] 近代教育制度における教職実践の一方向性克服の試み　─「遊び保育」における手遊び実践の意義2015