TANAKA Nobuyuki 田中信之

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田中信之タナカノブユキ

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Researcher Number	80288331
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 富山大学, 学術研究部教育研究推進系, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2023: 富山大学, 学術研究部教育研究推進系, 准教授 2013 – 2017: 富山大学, 国際交流センター, 准教授 2012: 北陸大学, 留学生別科, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related Except Principal Investigator Japanese language education
Keywords	Principal Investigator 自律性 / 対人技能 / 学習者意識 / 外向性 / 対人スキル / 他者と対話する意思 / 対話的評価活動 / 外向性・内向性 / パーソナリティ / 対話 / 協働学習 … More Except Principal Investigator … More アカデミック・ライティング / 修正版グランデッド・セオリー・アプローチ / 認識の変化 / 協働研究 / 内省 / 対話的推敲活動 / 評価活動 / 協働的推敲活動 / 自己内対話 / 自律的学習態度 / M-GTA / 協働的推敲 / ルーブリック / 記述式内省活動 / 対話的評価活動 / カナダ日本語教育振興会 / 国際情報交換 / 協働学習 / 意識 / ICT / 統計 / 成績 / 文章表現 / ピア・レスポンス Less

協働学習における対人技能と自律性を高める活動デザインの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  田中信之
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  University of Toyama
Design of dialogical classroom activities and construction of assessment criteria in the writing expression class
- Principal Investigator
  
  HARATA MICHIYO
- Project Period (FY)
  2015 – 2017
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Mie University
What in the Peer Response activity affects the student performance and qualitative improvement in the writing class?
- Principal Investigator
  
  NAKAO Keiko
- Project Period (FY)
  2012 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Japanese language education
- Research Institution
  Otsuma Women's University Junior College Division

All 2024 2023 2022 2017 2016 2015 2014 2013

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 内向的学習者における他者と対話する意思に影響を与える要因 ― 日本語学習者のケーススタディより―2023
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  富山大学国際機構紀要
  
  Volume: 第５号 Pages: 1-20
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00698
[Journal Article] パーソナリティと状況・環境が対話に及ぼす影響―学習者の外向性に着目して―2022
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  富山大学国際機構紀要
  
  Volume: 第4号 Pages: 1-13
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00698
[Journal Article] ルーブリックを用いた記述式内省活動の分析ー大学・留学生教育機関のアカデミック・ライティングでの試みー2017
- Author(s)
  原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子
- Journal Title
  
  2017年度日本語教育学会春季大会予稿集
  
  Volume: - Pages: 142-147
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Journal Article] テキスト批評ににおける評価活動の分析2017
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  富山大学国際交流センター紀要
  
  Volume: 4 Pages: 1-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Journal Article] Writing Workshop in Japanese Language Course for International Students2016
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  富山大学国際交流センター紀要 = Journal of Center for International Education and Research, University of Toyama
  
  Volume: 3 Pages: 9-23
- DOI
  10.15099/00016709
- NAID
  120005899329
- URL
  https://toyama.repo.nii.ac.jp/records/14213
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Journal Article] 文章産出過程における辞書使用―中国人の場合―2015
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  日本語教育
  
  Volume: 162号 Pages: 113-127
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Journal Article] コンピュータを媒介したピア・レスポンスの実践と評価―対面による活動との比較を通して―2015
- Author(s)
  田中信之
- Journal Title
  
  小出記念日本語教育研究会論文集
  
  Volume: 23 Pages: 19-31
- NAID
  40020440928
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520598
[Journal Article] ピア・レスポンス後の文章における「論理性」と「主観性」2013
- Author(s)
  中尾桂子,　田中信之
- Journal Title
  
  2013 CAJLE Annual Conference Proceedings
  
  Volume: 10 Pages: 172-181
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520598
[Presentation] ピア・レスポンスにおける読み手同士の相互行為 ―読み手の参与役割に着目して―2024
- Author(s)
  田中信之
- Organizer
  日本語教育学会支部集会【関西支部】口頭発表
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K00698
[Presentation] ルーブリックを用いた記述式内省活動の分析―大学・留学生教育機関のアカデミック・ライティングでの試み―2017
- Author(s)
  原田三千代、淺津嘉之、田中信之、中尾桂子、福岡寿美子
- Organizer
  日本語教育学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Presentation] ライティング・ワークショップの実践と評価―留学生別科性を対象として―2016
- Author(s)
  田中信之
- Organizer
  日本語教育学会
- Place of Presentation
  目白大学（東京都・新宿区）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02638
[Presentation] コンピュータを活用したピア・レスポンスの実践と評価ー対面による活動との比較を通してー2014
- Author(s)
  田中信之
- Organizer
  日本語教育学会2014春季大会
- Place of Presentation
  八王子，創価大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520598
[Presentation] ピア・レスポンス後の文章における「論述性」と「主観性」2013
- Author(s)
  中尾桂子・田中信之
- Organizer
  カナダ日本語教育振興会CAJLE2013年次大会
- Place of Presentation
  カナダトロント大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-24520598

1. NAKAO Keiko (20419485)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 4 results
2. FUKUOKA Sumiko (60330487)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
3. HARATA Michiyo (50543211)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
4. ASADU Yoshiyuki (00599201)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 2 results
5. ASAZU Yoshiyuki

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

TANAKA Nobuyuki 田中 信之

田中 信之 タナカ ノブユキ

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

協働学習における対人技能と自律性を高める活動デザインの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Design of dialogical classroom activities and construction of assessment criteria in the writing expression class

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

What in the Peer Response activity affects the student performance and qualitative improvement in the writing class?

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 内向的学習者における他者と対話する意思に影響を与える要因 ― 日本語学習者のケーススタディより―2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] パーソナリティと状況・環境が対話に及ぼす影響―学習者の外向性に着目して―2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] ルーブリックを用いた記述式内省活動の分析ー大学・留学生教育機関のアカデミック・ライティングでの試みー2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] テキスト批評ににおける評価活動の分析2017

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] Writing Workshop in Japanese Language Course for International Students2016

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

URL

Language

Data Source

[Journal Article] 文章産出過程における辞書使用―中国人の場合―2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] コンピュータを媒介したピア・レスポンスの実践と評価―対面による活動との比較を通して―2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] ピア・レスポンス後の文章における「論理性」と「主観性」2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンスにおける読み手同士の相互行為 ―読み手の参与役割に着目して―2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ルーブリックを用いた記述式内省活動の分析―大学・留学生教育機関のアカデミック・ライティングでの試み―2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] ライティング・ワークショップの実践と評価―留学生別科性を対象として―2016

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] コンピュータを活用した ピア・レスポンスの実践と評価 ー対面による活動との比較を通してー2014

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Data Source

[Presentation] ピア・レスポンス後の文章における「論述性」と「主観性」2013

Author(s)

TANAKA Nobuyuki 田中信之

田中信之タナカノブユキ

[Presentation] コンピュータを活用したピア・レスポンスの実践と評価ー対面による活動との比較を通してー2014