iijima hiroyuki 飯島博之

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IIJIMA HIROYUKI 飯島博之

IIJIMA Hiroyuki 飯島博之

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Researcher Number	80310994
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Affiliation (Current)	2025: 埼玉県立大学, 保健医療福祉学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2019 – 2023: 埼玉県立大学, 保健医療福祉学部, 教授 2013 – 2016: 埼玉県立大学, 保健医療福祉学部, 教授 2002 – 2004: 茨城工業高等専門学校, 人文科学科, 助教授 2001: 茨城工業高等専門学校, 一般教育科, 助教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education / Education on school subjects and activities / 教科教育
Keywords	Principal Investigator EFL / ARCSモデル / 接辞 / 連結形 / ブレンディッドラーニング / 形態論的気づき / 医学用語 / L2 / リーディング / ARCS動機づけモデル … More / ARCS動機付けモデル / 形態論 / ブレンディッド―ラーニング(BL) / 学習管理システム(LMS) / 形態論的意識(MA) / ブレンド型学習 / Eラーニング / 語源 / 語彙学習 / bottom-up processing / motivation / integration of information / factor analysis / ANOVA / schema / inhibiting factors in reading / 因子 / 阻害要因 / 相互作用 / 読解の過程 / ボトムアップ処理 / 動機付け / 情報統合能力 / 因子分析 / 分散分析 / スキーマ / 読解阻害要因 / TOEIC / 言語学習信条 / テクスト / ボトムアップ / ストラテジー / 自己効力感 / EFL学習者 / リスニング / スピーキング / 日本人 / ＥＦＬ学習者 / 動機づけ / 英語熟達度 / ビリーフ / 信条 / 第二言語 / 論説文 / 読解不全 / 英語 / 阻害 / 読解 Less

Research Projects
(5 results)
Research Products
(8 results)

The Development of a Medical Terminology Learning Program Utilizing Morphological Awareness and the ARCS Model of MotivationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  飯島博之
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Saitama Prefectural University
Development of a Program for Learning Medical Terminology Utilizing Morphological Awareness and Blended LearningPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IIJIMA HIROYUKI
- Project Period (FY)
  2019 – 2021
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Saitama Prefectural University
A Comprehensive Study on Japanese EFL Learners' Beliefs and English ProficiencyPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IIJIMA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2013 – 2016
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Saitama Prefectural University
A Study on Inhibiting Factors in EFL Reading Comprehension : A Comparison of Students in Different GrandesPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  IIJIMA Hiroyuki
- Project Period (FY)
  2003 – 2004
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Ibaraki National College of Technology
日本人英語学習者の読解阻害要因に関する研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  飯島博之
- Project Period (FY)
  2002 – 2003
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  教科教育
- Research Institution
  Ibaraki National College of Technology

All 2022 2021 2019 2016 2004 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の評価2022
- Author(s)
  飯島博之
- Journal Title
  
  上越英語研究
  
  Volume: 18 Pages: 1-14
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00914
[Journal Article] 日本人EFL学習者の英語学習に関する信条の研究2016
- Author(s)
  飯島博之
- Journal Title
  
  上越英語研究
  
  Volume: 15 Pages: 3-16
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381215
[Journal Article] L2読解における阻害要因に関する考察2004
- Author(s)
  飯島博之
- Journal Title
  
  茨城工業高等専門学校研究彙報第39号
  
  Pages: 23-27
- NAID
  110004675779
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15520383
[Journal Article] L2読解における阻害要因に関する考察2004
- Author(s)
  飯島博之
- Journal Title
  
  茨城工業高等専門学校研究彙報第39号
  
  Pages: 23-27
- NAID
  110004675779
- Description
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15520383
[Journal Article] Observations on Inhibiting Factors in L2 Reading Comprehension2004
- Author(s)
  Iijima Hiroyuki
- Journal Title
  
  Research Reports of Ibaraki National College of Technology No.39
  
  Pages: 23-27
- Description
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15520383
[Presentation] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の開発と評価2021
- Author(s)
  飯島博之
- Organizer
  上越英語教育学会第24回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00914
[Presentation] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の開発2019
- Author(s)
  飯島博之
- Organizer
  上越英語教育学会第23回大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00914
[Presentation] 日本人EFL学習者のリーディングに関する信条の研究
- Author(s)
  飯島博之
- Organizer
  全国英語教育学会
- Place of Presentation
  熊本学園大学(熊本県熊本市）
- Year and Date
  2015-08-22 – 2015-08-23
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25381215

iijima hiroyuki 飯島 博之

IIJIMA HIROYUKI 飯島 博之

IIJIMA Hiroyuki 飯島 博之

Research Projects

Research Products

The Development of a Medical Terminology Learning Program Utilizing Morphological Awareness and the ARCS Model of MotivationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of a Program for Learning Medical Terminology Utilizing Morphological Awareness and Blended LearningPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

A Comprehensive Study on Japanese EFL Learners' Beliefs and English ProficiencyPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A Study on Inhibiting Factors in EFL Reading Comprehension : A Comparison of Students in Different GrandesPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

日本人英語学習者の読解阻害要因に関する研究Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の評価2022

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 日本人EFL学習者の英語学習に関する信条の研究2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] L2読解における阻害要因に関する考察2004

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] L2読解における阻害要因に関する考察2004

Author(s)

Journal Title

NAID

Description

Data Source

[Journal Article] Observations on Inhibiting Factors in L2 Reading Comprehension2004

Author(s)

Journal Title

Description

Data Source

[Presentation] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の開発と評価2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 形態論的気づきを促す医学用語指導教材の開発2019

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 日本人EFL学習者のリーディングに関する信条の研究

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

iijima hiroyuki 飯島博之

IIJIMA HIROYUKI 飯島博之

IIJIMA Hiroyuki 飯島博之