Kurihara Shinji 栗原慎二

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KURIHARA SHINJI 栗原慎二

KURIHARA Shinji 栗原慎二

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Researcher Number	80363000
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 名誉教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2024: 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 2017 – 2019: 広島大学, 教育学研究科, 教授 2012 – 2014: 広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 2011: 広島大学, 大学院・教育学研究科, 教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Conflict Studies / Educational psychology Except Principal Investigator Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related / Basic Section 09070:Educational technology-related / Basic Section 10020:Educational psychology-related / Education on school subjects and activities
Keywords	Principal Investigator 授業モデル / 互恵的相互依存関係 / 自己決定理論 / 学力向上 / 資料読解支援 / 協同思考支援 / 認知的支援 / 情動的支援 / 協同学習指導行動尺度 / 包括的生徒指導尺度 … More / 児童生徒用協同学習定着度尺度 / 情緒交流 / UDL / 個別最適化 / 協同学習 / 対立 / いじめ / ミディエーション / 修復的正義 / A-BPEP / 社会的正義 / 情動焦点型対処方略 / 問題焦点型対処方略 / 貧困 / キャリア教育 / ダイバーシティ / 多様性の受容 / 情動焦点型対処 / 問題焦点型対処 / キャリア / レジリエンス / 愛着 / 平和構築 / 暴力 / 絶対的貧困 / 包括的プログラム / 力量形成 / 教育相談 / 生徒指導 / 教師トレーニングプログラム / 教育系心理学 / マルチレベルアプローチ / 包括的生徒指導 / 学校教育相談 … More Except Principal Investigator ネット依存 / 児童生徒 / 縦断的追跡調査 / 縦断的研究 / キャンプ療法 / ゲーム依存 / ピアサポート / キャンプ / 指導主事 / 「学校の中の教師教育者」 / インストラクショナルデザイン / 教師教育者の育成 / 教師教育者の専門性 / 教師教育 / 教師教育者育成プログラム / 専門性 / 学校の中の教師教育者 / 大学生 / インターネット依存 / 効果測定 / 教育モデル / 社会情動的スキル / 実践研究 / メタ認知 / 統合的介入 / 社会情緒的スキル / 認知的スキル / 教育学 / ネット / 包括的学校支援 / いじめ / 包括的支援 Less

ネットやゲーム依存の児童生徒が参加した、教育モデルのキャンプ療法の縦断的評価
- Principal Investigator
  
  金山健一
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kobe Shinwa University
すべての児童生徒にとって効果的な協同学習モデルの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  栗原慎二
- Project Period (FY)
  2021 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Measuring the effectiveness of camp therapy for children addicted to the Internet and games and developing a program for them
- Principal Investigator
  
  Kanayama Kenichi
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
- Research Institution
  Kobe Shinwa Women's University
Designing the teacher educator program of enhancing professional development of teacher
- Principal Investigator
  
  米沢崇
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Hiroshima University
Development and Evaluation of Intervention Strategies Integrating Cognitive and Socio-Emotional Skills
- Principal Investigator
  
  Fukaya Tatsushi
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 10020:Educational psychology-related
- Research Institution
  Hiroshima University
The effect of peer support training and activities on the growth of school children with mental health support
- Principal Investigator
  
  Kanayama kenichi
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Education on school subjects and activities
- Research Institution
  Kobe Shinwa Women's University
Development of Anti-Bullying and Peace Education ProgramPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KURIHARA SHINJI
- Project Period (FY)
  2017 – 2019
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Conflict Studies
- Research Institution
  Hiroshima University
Developmental research of Japanese comprehensive school guidance and counseling approach and teacher trainning programPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  KURIHARA Shinji
- Project Period (FY)
  2011 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Research Field
  
  Educational psychology
- Research Institution
  Hiroshima University

All 2023 2022 2021 2019 2017 2015 2014 2013 2012 Other

All Journal Article Presentation Book

[Book] マルチレベルアプローチ　だれもが行きたくなる学校づくり2017
- Author(s)
  栗原慎二（編）　金山健一
- Total Pages
  160
- Publisher
  ほんの森出版
- ISBN
  9784866141053
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17K04897
[Journal Article] 教育的アプローチで虐待を受けた子どもたちを救えるのかーフィリピンの施設を参考にして2023
- Author(s)
  栗原　慎二・池田いぶき
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 29
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] A consideration regarding change of students after better class management using UDL: An attention to desirable self-esteem and better attitudes toward learning2022
- Author(s)
  中林浩子、栗原慎二
- Journal Title
  
  学習開発学研究
  
  Volume: 14 Issue: 14 Pages: 75-83
- DOI
  10.15027/52284
- ISSN
  1883-8200
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017223
- Year and Date
  2022-03-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02523, KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] Effects of cooperative learning incorporating self-evaluation by achievement evaluation on children's autonomous learning behavior and Self-efficacy toward learning2022
- Author(s)
  真田穣人、栗原慎二
- Journal Title
  
  学習開発学研究
  
  Volume: 14 Issue: 14 Pages: 123-129
- DOI
  10.15027/52289
- ISSN
  1883-8200
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017228
- Year and Date
  2022-03-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02523, KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] A survey on the living conditions of parents who have experienced child abuse in the Philippines: towards the development of a child abuse prevention program2021
- Author(s)
  西垣伸悟・栗原愼二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 27 Pages: 169-175
- DOI
  10.15027/50627
- NAID
  120007002497
- ISSN
  1341-111X
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2018382
- Year and Date
  2021-03-19
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] Development of “Feeling Share Pocket Chart" to Support Understanding of Other’s: Prevention of Miscommunication Under COVID-192021
- Author(s)
  松山康成・栗原慎二
- Journal Title
  
  学習開発学研究
  
  Volume: 13 Issue: 13 Pages: 79-85
- DOI
  10.15027/50809
- NAID
  120007032242
- ISSN
  1883-8200
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2017206
- Year and Date
  2021-03-30
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] Development of an Intervention Behavior Intention Scale:2021
- Author(s)
  松山康成・真田穣人・栗原慎二
- Journal Title
  
  The Japanese Journal of Educational Psychology
  
  Volume: 69 Issue: 1 Pages: 1-9
- DOI
  10.5926/jjep.69.1
- NAID
  130008033310
- ISSN
  0021-5015, 2186-3075
- Year and Date
  2021-03-30
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01756, KAKENHI-PROJECT-20H00729
[Journal Article] ハワイにおける全人教育－平和教育と特別支援に焦点を当ててー2019
- Author(s)
  栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ・品川真穂
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 25 Pages: 17-24
- NAID
  120006621705
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KT0091
[Journal Article] 学習スキルと社会情動的スキルを高める介入法の開発と評価 : 児童生徒と学生を対象として2019
- Author(s)
  深谷達史・栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ
- Journal Title
  
  広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
  
  Volume: 17 Pages: 27-32
- DOI
  10.15027/47320
- NAID
  120006599325
- URL
  https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2032401
- Year and Date
  2019-03-22
- Language
  Japanese
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19H01756
[Journal Article] 韓国の生徒指導についての一考察2015
- Author(s)
  栗原慎二・宮村　遙・森恵梨菜・川崎七々海・渡邉悦子
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 21 Pages: 17-23
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] Training of school guidance and counselling workers in Japan: Concerns and challenges for future development2015
- Author(s)
  Mow Chiu Raymond CHAN, Shinji KURIHARA, Ericson YUKIKO, Akane YAMASAKI
- Journal Title
  
  Journal of Learning Science
  
  Volume: 8 Pages: 67-79
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 包括的アプローチの枠組みから見たフィンランドの教育2014
- Author(s)
  小玉　有子，中村　孝，高橋あつ子，金山健一，栗原慎二
- Journal Title
  
  弘前医療福祉大学紀要
  
  Volume: 第5巻　第1号 Pages: 83-91
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 校長・ミドルリーダーのリーダーシップ及び学校の組織風土と生徒指導の取組との関連2014
- Author(s)
  米沢崇・山崎茜・栗原慎二
- Journal Title
  
  学習開発学研究
  
  Volume: 7 Pages: 49-56
- NAID
  120005440000
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 包括的アプローチの枠組みから見たフィンランドの教育―生徒指導先進地域の実践比較研究―2014
- Author(s)
  小玉有子・中村孝・高橋あつ子・金山健一・栗原慎二
- Journal Title
  
  弘前医療福祉大学紀要
  
  Volume: 5(1) Pages: 83-91
- NAID
  120006465056
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 学級作りはどこでつまづくのか2014
- Author(s)
  栗原慎二
- Journal Title
  
  児童心理
  
  Volume: 983 Pages: 410-417
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 米国における包括的アプローチに関する一考察－PBISの視察から－2013
- Author(s)
  長江綾子・山﨑茜・中村孝・枝廣和憲・エリクソンユキコ・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 19 Pages: 73-82
- NAID
  120005296236
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 米国における教育委員会による貧困層への支援に関する一考察－Specoalized High Schools Institute(SHSI)の視察から－2013
- Author(s)
  中村孝・枝廣和憲・長江綾子・山﨑茜・米沢崇・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 19 Pages: 65-71
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 米国の包括的生徒指導を支える仕組みに関する一考察－CASEL訪問を通して－2013
- Author(s)
  山﨑茜・長江綾子・山田洋平・枝廣和憲・中村孝・山崎千穂・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 19 Pages: 83-87
- NAID
  120005296237
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] ユースサービスと居場所－アメリカのユースサービスの実際と日本のユースサービスの実際との比較－2013
- Author(s)
  枝廣和憲・中村孝・山﨑茜・長江綾子・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 19 Pages: 57-64
- NAID
  120005296234
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 教師の生徒指導に関する力量形成への示唆－オーストラリア・メルボルン大学の視察から－2012
- Author(s)
  長江綾子・枝廣和憲・中村孝・山﨑茜・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 159-169
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 教師の生徒指導に関する力量形成への示唆-香港の教育局・大学・学校現場視察から-2012
- Author(s)
  栗原慎二, 他4名
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 171-177
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] オーストラリアの生徒指導と教育相談-オーストラリア・メルボルンの視察から-2012
- Author(s)
  栗原慎二, 他4名
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 31-37
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 教師の生徒指導に関する力量形成への示唆-オーストラリア・メルボルン大学の視察から-2012
- Author(s)
  栗原慎二, 他4名
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 159-169
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] 教師の生徒指導に関する力量形成への示唆－香港の教育局・大学・学校現場視察から－2012
- Author(s)
  中村孝・山﨑茜・長江綾子・枝廣和憲・山田洋平・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 171-177
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Journal Article] オーストラリアの生徒指導と教育相談～オーストラリア・メルボルン視察から～2012
- Author(s)
  枝廣和憲・長江綾子・中村孝・山﨑茜・栗原慎二
- Journal Title
  
  学校教育実践学研究
  
  Volume: 18 Pages: 31-37
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] MLA協同学習指導行動尺度の開発2021
- Author(s)
  沖林洋平，中林浩子，栗原慎二
- Organizer
  日本学校教育相談学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-21K02523
[Presentation] 逆境を乗り越える力を育てる－フィリピンのストリートチルドレンの保護施設での実践2019
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本学校教育相談学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KT0091
[Presentation] MLAにおける教育相談コーディネーターの役割2019
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本学校教育相談学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-17KT0091
[Presentation] 総社市における誰もが行きたくなる学校づくり－エビデンスにもとづいた包括的支援2015
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  臨床発達心理士全国大会
- Place of Presentation
  広島国際会議場
- Year and Date
  2015-09-05
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] マルチレベルアプローチによるいじめ・非行・不登校対策－A市での実践を中心に－2015
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本心理臨床学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2015-09-19
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] Peer support in teacher training: An evaluation of a teacher induction and professional development programme in Soja City, Okayama Prefecture, Japan2015
- Author(s)
  Kurihara Shinji,　Chan Mow Chiu Raymond
- Organizer
  International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences
- Place of Presentation
  京都リサーチパーク
- Year and Date
  2015-05-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] マルチレベルアプローチによる誰もが行きたくなる学校づくり2015
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本ピア・サポート学会
- Place of Presentation
  国立女性教育会館（埼玉県）
- Year and Date
  2015-10-11
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] 岡山県総社市における「だれもが行きたくなる学校づくり」－小学校・中学校の“連続性”を考える2014
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  神戸国際会議場
- Year and Date
  2014-11-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] 地域を巻き込んだ学校づくり―ピア・サポート活動を軸とした学校改革－2014
- Author(s)
  栗原慎二
- Organizer
  日本保健学会
- Place of Presentation
  金沢市文化ホール
- Year and Date
  2014-11-15
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] 「だれもが行きたくなる学校」を創る～総社方式による学校改革プロジェクト～
- Author(s)
  栗原慎二・藤井和郎・高田清美
- Organizer
  日本学校教育相談学会
- Place of Presentation
  朝日大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] Multi-Level School Counseling and Guidance Program
- Author(s)
  Shinji Kurihara
- Organizer
  2013 CREd Seminar Series
- Place of Presentation
  University of South Australlia　（Australia）
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] 包括的生徒指導としての協同学習が学校適応感に及ぼす影響
- Author(s)
  沖林洋平・山田洋平・米沢　崇・栗原慎二　（沖林洋平）
- Organizer
  日本教育心理学会
- Place of Presentation
  琉球大学（沖縄県中頭郡西原町）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204
[Presentation] マルチレベルアプローチで「誰もが行きたくなる学校」を創る－総社方式による学校改革プロジェクト－
- Author(s)
  栗原慎二・藤井和郎・高田清美・（栗原慎二）
- Organizer
  日本カウンセリング学会
- Place of Presentation
  麗澤大学（千葉県柏市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23330204

1. KANAYAMA Kenichi (80405638)

# of Collaborated Projects: 4 results

# of Collaborated Products: 3 results
2. YONEZAWA Takashi (20569222)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
3. ISHII Shinji (60112158)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
4. Fukaya Tatsushi (70724227)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
5. 竹内和雄 (10639058)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
6. KOHYAMA Takaya (00263658)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. KODAMA Ariko (10569601)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
8. OKIBATYASHI Yohei (20403595)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 1 results
9. TAKAHASHI Atuko (40508230)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 2 results
10. 鈴木雅之 (00708703)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 山田洋平 (60735687)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. 渡邉巧 (00780511)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. 山崎茜 (00792277)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. 久保研二 (90594698)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Kurihara Shinji 栗原 慎二

KURIHARA SHINJI 栗原 慎二

KURIHARA Shinji 栗原 慎二

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

ネットやゲーム依存の児童生徒が参加した、教育モデルのキャンプ療法の縦断的評価

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

すべての児童生徒にとって効果的な協同学習モデルの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Measuring the effectiveness of camp therapy for children addicted to the Internet and games and developing a program for them

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Designing the teacher educator program of enhancing professional development of teacher

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and Evaluation of Intervention Strategies Integrating Cognitive and Socio-Emotional Skills

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The effect of peer support training and activities on the growth of school children with mental health support

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Development of Anti-Bullying and Peace Education ProgramPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Developmental research of Japanese comprehensive school guidance and counseling approach and teacher trainning programPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] マルチレベルアプローチ だれもが行きたくなる学校づくり2017

Author(s)

Total Pages

Publisher

ISBN

Data Source

[Journal Article] 教育的アプローチで虐待を受けた子どもたちを救えるのかーフィリピンの施設を参考にして2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] A consideration regarding change of students after better class management using UDL: An attention to desirable self-esteem and better attitudes toward learning2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

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Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Effects of cooperative learning incorporating self-evaluation by achievement evaluation on children's autonomous learning behavior and Self-efficacy toward learning2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

URL

Year and Date

Kurihara Shinji 栗原慎二

KURIHARA SHINJI 栗原慎二

KURIHARA Shinji 栗原慎二

[Book] マルチレベルアプローチ　だれもが行きたくなる学校づくり2017