suzuki keika 鈴木慶夏

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SUZUKI Keika 鈴木慶夏

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Researcher Number	80404797
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Affiliation (Current)	2025: 神奈川大学, 外国語学部, 教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2024: 神奈川大学, 外国語学部, 教授 2013 – 2017: 釧路公立大学, 経済学部, 教授 2010 – 2013: 釧路公立大学, 経済学部, 准教授
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02100:Foreign language education-related / Foreign language education Except Principal Investigator Foreign language education
Keywords	Principal Investigator 中国語 / 中国語教育文法 / 教育文法 / ユーザー視点 / 文法シラバス / 第二言語 / 実用化 / 事例研究 / 体系化 / 教案化 … More / 負担軽減化 / ユーザー中心設計 / バックワードデザイン / 談話文法 / 教育文法の設計 / 談話分析 / 表現形式の選択 / 表現形式の構成 / 教育・学習の負担軽減 / ユーザー中心 / 文法説明の平易化 / 文法項目の分散化 / コミュニケーション / 習得難度 / 文法項目 / 文法インストラクション / 投射性項目 / 投射項目 / 投射モデル / シラバス設計 / 習得序列 / 習得順序 / 中間言語と発達過程の類型論的特徴 / 発達過程 / 処理可能性理論 / 処理可能生 / 第二言語習得 / 文法項目導入順序 / 処理可能性 / 中間言語 … More Except Principal Investigator 中国語教育 / 文型リスト / 『外国語学習のめやす』 / 外国語学習のめやす / 方略的言語使用 / 社会言語学的観点 / コミュニケーション能力指標 / 「外国語学習のめやす」 / コミュニケーション文法 / 共有資源 / 機能的メタ情報 / 文法的メタ情報 / 社会語用論的情報 / 語用言語学的情報 / 社会語用論 / 語用言語学 / コミュニケーション行動の類型 / 目標タスク / 目標状況 / 語用論的慣習 / 目標となる言語使用状況 / コミュニカティブなタスク / 中国語教育のための言語資源 / 主題中心単元(Thematic Unit) / レアリア(Realia) / 逆向き設計(Backward Design) / コミュニケーション・ゴール / タスク分解 / 中国語 / タスク準拠型文型 / 語用論的知識 / コミュニカティブタスク準拠文型リスト / コミュニケーションの3モード / 文法教育 / バックワードデザイン / ポライトネスストラテジー / 機能・表現意図中心文型一覧表 / Textbook adaptation / 中国語コミュニケーション文法 / コミュニケーション・ルール / ルーブリック / 文化理解 / バックワードデザイン（逆向き設計） / コミュニケーション能力 / カリキュラム論 / 教授法 Less

ユーザー中心設計による中国語教育文法の構築ー事例研究からの実用化と体系化ーPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  鈴木慶夏
- Project Period (FY)
  2022 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kanagawa University
An method for Designing Chinese Pedagogical Grammar from the users' perspective: Deconcentration of Grammatical Items and the Simplification of ExplanationsPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  Suzuki Keika
- Project Period (FY)
  2019 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 02100:Foreign language education-related
- Research Institution
  Kanagawa University
Development and sharing of language resources based on the indications for communicative competence described in "Foreign Language Curriculum Guidelines"
- Principal Investigator
  
  Yamazaki Naoki
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kansai University
The applicability of the projection model: A designing mothed of Chinese pedagogical grammarPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SUZUKI Keika
- Project Period (FY)
  2015 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kanagawa University
  Kushiro Public University of Economics
Construction of communication grammar and re-design of the foundation of Chinese language teaching
- Principal Investigator
  
  YAMAZAKI Naoki
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kansai University
Restructuring of the order and arrangement of Chinese grammatical items: A perspective of developmental process and processing ability in SLAPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  SUZUKI Keika
- Project Period (FY)
  2011 – 2013
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kushiro Public University of Economics
Study in Communicative Grammar of Chinese and its application to Teaching Chinese as a Second Language
- Principal Investigator
  
  YAMAZAKI Naoki
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Foreign language education
- Research Institution
  Kansai University

[Book] アクション！開始！2：コミュニケーション中国語2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Total Pages
  164
- Publisher
  朝日出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Book] 『アクション！開始！2　――コミュニケーション中国語――』2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Total Pages
  164
- Publisher
  朝日出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Book] 日本中文教学研究2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Total Pages
  219
- Publisher
  華語教学出版社（北京）
- ISBN
  9787513811644
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Book] 日本中文教学研究2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Publisher
  華語教学出版社
- ISBN
  9787513811644
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Book] アクション！開始！―コミュニケーション中国語―2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Total Pages
  142
- Publisher
  朝日出版
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Book] 『アクション！開始！―コミュニケーション中国語―』2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Total Pages
  142
- Publisher
  朝日出版社
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Journal Article] 中国語教育文法の設計に必要な談話文法の視点2024
- Author(s)
  鈴木慶夏・西香織
- Journal Title
  
  中国語教育
  
  Volume: 22 Pages: 35-55
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K21955
[Journal Article] A proposal for a pedagogical grammar syllabus in tertiary Chinese language education in Japan2021
- Author(s)
  Suzuki Keika、Nishi Kaori、Furukawa Yutaka、Nakata Satomi
- Journal Title
  
  Frontiers of L2 Chinese Language Education:A Global Perspective. Routledge.
  
  Volume: 2021 Pages: 126-143
- DOI
  10.4324/9781003169895-8
- ISBN
  9781003169895
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00838
[Journal Article] 中国語初中級における比較表現の文法事項分割・分散化試案2018
- Author(s)
  西香織、鈴木慶夏
- Journal Title
  
  北九州市立大学国際論集
  
  Volume: 16 Pages: 127-144
- NAID
  120006472390
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Journal Article] 中国語初中級における比較表現の文法事項分割・分散化試案2018
- Author(s)
  西香織、鈴木慶夏
- Journal Title
  
  北九州市立大学国際論集
  
  Volume: 16 Pages: 127-144
- NAID
  120006472390
- Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Journal Article] 中国語教育文法設計の必要性――バックワード・デザインによる中国語学的文法からの解放――2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  杉村博文教授退休記念　中国語学論文集
  
  Volume: 1 Pages: 177-196
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Journal Article] 中国語教育文法設計の必要性：バックワード・デザインによる中国語学的文法からの解放2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  杉村博文教授退休記念　中国語学論文集（白帝社）
  
  Volume: なし Pages: 177-196
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Journal Article] 語言類型学視角下的漢語独特性対教学語法的啓示2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  漢語独特性研究与探索
  
  Volume: 1 Pages: 69-74
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Journal Article] 現代漢語疑問代詞前後照応的語法構式―如何理解“誰先回家, 誰就作飯”2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  語言教学与研究
  
  Volume: 第2期 Pages: 35-44
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Journal Article] プロトコル・データからみた学習者の文法体系―教育文法への示唆―2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  中国語教育
  
  Volume: 第12号 Pages: 46-68
- NAID
  40020075418
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 現代漢語疑問代詞前後照応的語法構造式―如何理解“誰先回家, 誰就作飯”2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  語言教学与研究
  
  Volume: 未定
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 現代漢語疑問代詞前後照応的語法構式―如何理解2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  誰先回家,誰就作飯
  
  Volume: (印刷中)
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 現代漢語疑問代詞前後照應的語法構式―如何理解“誰先回家，誰就做飯”2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  語言教學與研究
  
  Volume: 印刷中
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Journal Article] 従"運用"到"知識"的語法教学法—基於逆向設計的真実任務2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華文教学叢書
  
  Volume: (印刷中)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 從“運用”到“知識”的語法教學法―基於逆向設計的真實任務2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華文教學叢書
  
  Volume: 印刷中
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Journal Article] 従“運用”到“知識”的語法教学法―基於逆向設計的真実任務2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華語作為二語与外語的教学：探索与実践
  
  Volume: なし Pages: 10-28
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Journal Article] 従“運用”到“知識”的語法教学法 ―基於逆向設計的真実任務2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華文教学叢書
  
  Volume: 1
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] プロトコル・データからみた学習者の文法体系 ―教育文法への示唆―2014
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  中国語教育
  
  Volume: 第12号 Pages: 46-68
- NAID
  40020075418
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] CFL Teachers’ Challenges and Strategies on Chinese wh-conditionals2013
- Author(s)
  鈴木慶夏）
- Journal Title
  
  國際漢語教學學術研討會論文集
  
  Volume: 無 Pages: 796-804
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Journal Article] 从“運用”到“知識”的語法教学法ー基于逆向設計的真実任務2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華語教学叢書
  
  Volume: 1
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 従“運用”到“知識”的語法教学法―基于逆向設計的真実任務2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華文教学叢書
  
  Volume: 無
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Journal Article] CFL teachers'Challenges and Strategies on Chinese wh-conditionals2013
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Journal Title
  
  国際漢語教学学術研討会論文集
  
  Pages: 796-804
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] CFL Teachers’ Challenges and Strategies on Chinese wh-conditionals2013
- Author(s)
  SUZUKI, Keika
- Journal Title
  
  国際漢語教学学術研討会論文集
  
  Volume: 1 Pages: 796-815
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 従"運用"到"知識"的語法教学法-基于逆向設計的真実任務2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  華文教学叢書
  
  Volume: (頁番号未定)
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Journal Article] 語言類型学視角下的漢語独特性対教学語法的啓示2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  第二届漢語独特性理論与教学国際研討会論文集
  
  Pages: 86-91
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 中間言語の発達過程における"*我学習漢語在大学""*我[イ門] 去七点[口巴]"2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  『中国語教育』
  
  Volume: 第10号 Pages: 126-154
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 論漢語学習者的語法体系及其類型学特徴2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  語言科学創刊十周年慶典論文集
  
  Pages: 257-262
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] The Cause of the Interlanguage Production of"^*Wo xuexi H anyu zai daxue2012
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Journal Title
  
  国際漢語教材的理念与教学実践研究
  
  Pages: 135-140
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] The Cause of the Interlanguage Production of “*Wo xuexi Hanyu zai daxue”2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  国際漢語教材的理念与教学実践研究
  
  Volume: 1 Pages: 135-140
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 中間言語の発達過程における2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  中国語教育
  
  Volume: 10号 Pages: 126-154
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 論漢語学習者的語法体系及其類型学特徴2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  当代語言科学創新与発展国際学術討論会《語言科学》創刊十周年慶典論文集
  
  Volume: 1 Pages: 257-262
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Journal Article] 論文白相間的叙事体中文雅語体形式的篇章功能2010
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Journal Title
  
  語言科学
  
  Volume: 第9巻第3期 Pages: 244-254
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] アスペクト助詞“了”の説明方法と日本語対訳―“了”は「〜た」ではないことがある―2024
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育文法を考えるワークショップ中国語テキストの文法説明と提示例文を考える ―中国語教育文法の観点から―
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K21955
[Presentation] 中国語教育文法の設計に必要な談話文法の視点2023
- Author(s)
  鈴木慶夏・西香織
- Organizer
  中国語教育学会第21回全国大会
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K21955
[Presentation] Chinese heritage language: home settings and university curriculum in Japan2023
- Author(s)
  Keika Suzuki, Kaori Nishi
- Organizer
  Chinese Studies Association of Australia (CSAA) 18th Biennial Conference 2023
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K21955
[Presentation] 「表現形式の構成」と「表現形式の選択」2022
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  日本中国語学会第72回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00838
[Presentation] 「表現形式の構成」と「表現形式の選択」2022
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  日本中国語学会第72回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23K21955
[Presentation] 日本語の使用実態への気づきから始める練習試案2021
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  ワークショップ「日本語母語話者のための中国語教育文法を考える―数量詞をどう学ぶか―」
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00838
[Presentation] ユーザー視点の中国語教育文法が提供すべき情報とは――学習者の“是……的“構文使用状況から――2020
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会2020年度第３回研究会（オンライン開催）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00838
[Presentation] 中国語学的文法と中国語教育文法の現状と課題2019
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第69回日本中国語学会全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19K00838
[Presentation] 従“(是)……的”句式偏誤情况看現行教材与教法的反思2018
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第三届漢字文化圈漢語教学国際研討会
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] 「“(是)……的”構文」から「参考情報ぬきだし構文」へ ―文法研究の成果をいかに教育用途に加工するか―2018
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  日本中国語学会北海道支部例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] 「(A)誰が先に家に帰る、(B)誰がご飯をつくる」：「(A)と(B)は因果関係にある＋疑問詞『誰』は任意用法である」この説明わかる？2018
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  神奈川大学人文学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] “把”構文に必要な教育文法とは ―文法事項の分割・分散による文型化試案―2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第15回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] “把”構文に必要な教育文法とは――文法事項の分割・分散による文型化試案――2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第15回全国大会
- Place of Presentation
  関西大学
- Year and Date
  2017-06-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] “把”構文に必要な教育文法とは ―文法事項の分割・分散による文型化試案―2017
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第15回全国大会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Presentation] 在二語漢語教学中首先要学na一種“了”？：従日本学習者産出的中介語角度看2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  漢語作為第二語言研究国際研討会
- Place of Presentation
  華東師範大学（上海市）
- Year and Date
  2016-08-20
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Presentation] 第二外国語初級段階で最初に学習する“了” ――処方的アプローチによる導入形式の選択――2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第１４回全国大会
- Place of Presentation
  日本大学文理学部
- Year and Date
  2016-06-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] 第二外国語初級段階で最初に学習する“了” ：処方的アプローチによる導入形式の選択2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第14回全国大会
- Place of Presentation
  日本大学文理学部（東京都）
- Year and Date
  2016-06-04
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K02865
[Presentation] 「外国語学習のめやす」に基づいた文型リストの構築―その枠組みと構築例2016
- Author(s)
  山崎直樹, 植村麻紀子, 鈴木慶夏, 中西千香, 西香織
- Organizer
  外国語教育に関するセミナー＆ワークショップ
- Place of Presentation
  九州産業大学
- Year and Date
  2016-01-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 在二語漢語教学中首先要学[口那]一種“了” ？ ―従日本学習者産出的中介語角度看2016
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  漢語作為第二語言研究国際研討会
- Place of Presentation
  中国・華東師範大学
- Year and Date
  2016-08-20
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] 「文法は体系である」の「体系」とは？―名前を付けて保存する文法知識と上書き保存する文法知識―2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第64回日本中国語学会全国大会
- Place of Presentation
  東京大学
- Year and Date
  2015-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] C目標からC文法へ―「コミュニケーション能力指標」から設計した機能的タスクと文型リストの提案2015
- Author(s)
  山崎直樹, 植村麻紀子, 鈴木慶夏, 中西千香, 西香織
- Organizer
  日本中国語学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  東京大学（駒場キャンパス）
- Year and Date
  2015-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 「外国語学習のめやす」コミュニケーション能力指標のための中国語文型リストおよびそのフォーマットと作成手順の体系化2015
- Author(s)
  山崎直樹, 植村麻紀子, 鈴木慶夏, 中西千香, 西香織
- Organizer
  言語教育エキスポ2015
- Place of Presentation
  早稲田大学早稲田キャンパス（東京都）
- Year and Date
  2015-03-15
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 学習者用文型リストに「やりとりモード（＝会話モード）」が必要な理由2015
- Author(s)
  山崎直樹, 植村麻紀子, 鈴木慶夏, 中西千香, 西香織
- Organizer
  日本中国語学会北海道支部例会
- Place of Presentation
  北海道大学札幌キャンパス（北海道）
- Year and Date
  2015-03-21
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 試論控制“＊我喫午飯在食堂”的教学法－何種語言知識能够発揮産出“我在食堂喫午飯”的語言能力？2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  19th Biennial Conference of the Chinese Language Teachers Association of Germany, Austria and Switzerland
- Place of Presentation
  Goettingen University, Germany
- Year and Date
  2015-09-24
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] 文型からコミュニケーションに至る方法とコミュニケーションから文型に至る方法2015
- Author(s)
  山崎直樹, 植村麻紀子, 鈴木慶夏, 中西千香, 西香織
- Organizer
  日本中国語学会北海道支部例会
- Place of Presentation
  釧路公立大学
- Year and Date
  2015-09-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 「文法は体系である」の「体系」とは？　―名前を付けて保存する文法知識と上書き保存する文法知識―2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  日本中国語学会第65回全国大会
- Place of Presentation
  東京大学（駒場キャンパス）
- Year and Date
  2015-11-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] 如何控制“＊我学習漢語在大学”等中介語形式的産出？2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The First International Form on Linguistics in Chinese Education
- Place of Presentation
  University of California, Davis
- Year and Date
  2015-05-09
- Int'l Joint Research
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] ライティング支援としての“i＋１2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第13回全国大会
- Place of Presentation
  龍谷大学深草校舎
- Year and Date
  2015-06-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-15K02682
[Presentation] ライティング支援としての“ i＋1 ”2015
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会第13回全国大会
- Place of Presentation
  龍谷大学（深草校舎）
- Year and Date
  2015-06-07
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] L2 Learners as Practitioners of Word Order Typology: Syntactic Positioning of Time and Space Categories in L2 Chinese2014
- Author(s)
  SUZUKI, Keika
- Organizer
  The 22nd Conference of the International Association of Chinese Linguistics (IACL-22) and The 26th North American Conference on Chinese Linguistics (NACCL-26)
- Place of Presentation
  University of Marland, United States
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] Grammatical Affordance in Discourse: An Ecological Approach for Chinese Wh-conditionals.2014
- Author(s)
  SUZUKI, Keika
- Organizer
  The 3rd International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  University of Parma, Italy
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] Grammatical Affordance in Discourse : An Ecological Approach for Chinese Wh-conditionals2014
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Organizer
  The 3^<rd> International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  University of Parma, Italy. August
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] L2 Learners as Practitioners of Word Order Typology, Syntactic Positioning of Time and Space Categories in L2 Chinese2014
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Organizer
  The 22^<nd> Conference of the International Association of Chinese Linguistics
- Place of Presentation
  University of Maryland, United States
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] CFL Teachers' Challenges and Strategies on Chinese Wh-conditionals: How to Teach "Shei xian lai, Shei xian chi"?2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 11th International Conference on Chinese Language Pedagogy
- Place of Presentation
  中国、四川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] The locative prepositional phrase in L2 Chinese. Implication for TCFL2013
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Organizer
  The 1^<st> International Conference on Teaching Chinese as a Foreign Language
- Place of Presentation
  The University of Hongkong, Hongkong
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] “誰先来, 誰先喫”等疑問代詞照応格式的教学法―漢語教師面臨的挑戦与応対策略2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第十一届国際漢語教学学術研討会
- Place of Presentation
  中国・四川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] CFL Teachers’ Challenges and Strategies on Chinese Wh-conditionals: How to Teach “Shei xian lai, shei xian chi”?2013
- Author(s)
  SUZUKI, Keika
- Organizer
  THE 11 INTERNATIONAL CONFERENCE ON CHINESE LANGUAGE PEDAGOGY
- Place of Presentation
  The University of Hongkong, Hongkong
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 語言類型學視角下的漢語獨特性對教學語法的啓示2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第二屆漢語獨特性理論與教學國際研討會
- Place of Presentation
  上海外国語大学（中国）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] Sentence Meaning Cognition by Affordance: An Implicit Instruction for Chinese Wh-conditionals2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  3rd International Conference on Teaching and Learning of Chinese as a Second Language
- Place of Presentation
  Singapore Center for Chinese Language
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 誰先来,誰先喫"等疑問代詞照応格式的教学法―漢語教師面臨的挑戦与応対策略[CFL Teachers2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第十一届国際漢語教学学術研討会
- Place of Presentation
  中国,四川大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 「つながる」ための正統的周辺参加 ―“把”構文で人助け―2013
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会九州地区研究会
- Place of Presentation
  九州産業大学（福岡県）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] アフォーダンスによる文型認知ストラテジ-疑問詞呼応構文をアフォードす-2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会と区別企画公開ワークショッップ「中国語教科書調理法-教科書を教材にするために-」
- Place of Presentation
  北九州市立大学サテライトキャンパス
- Year and Date
  2012-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 教科書の教材化と自己発見の教材化-"了"の文法的意味を学習者が抽出する-2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会と区別企画公開ワークショッップ「中国語教科書調理法-教科書を教材にするために-」
- Place of Presentation
  北九州市立大学サテライトキャンパス
- Year and Date
  2012-03-10
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 論漢語学習者的語法体系及其類型学特徴2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  当代語言科学創新与発展国際学術討論会《語言科学》創刊&十周年慶典
- Place of Presentation
  中国、江蘇師範大学言語科学研究所
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] The Interlanguage Production of “Women qu qidian ba” By Japanese-Speaking L2 Chinese Learners: Pedagogical and Theoretical Implication2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 2nd International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  臺灣師範大學（台北）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] The interlanguage production of"Women qu qidian ba"by Japanese-speaking L2 Chinese learners2012
- Author(s)
  Suzuki, Keika
- Organizer
  第二届漢語作為第二語言研究国際研討会
- Place of Presentation
  台湾,台湾師範大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] The cause of interlanguage production of the postverbal locative phrase “Wo xuexi Hanyu zai axue”2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 10th International Conference on Chinese Language Pedagogy
- Place of Presentation
  浙江大学、中国、杭州
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] The Interlanguage Production of "Women qu qidian ba" By Japanese-Speaking L2 Chinese Learners: Pedagogical and Theoretical Implication2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 2nd International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  臺灣師範大學(中華民国・台湾)
- Year and Date
  2012-08-18
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 論漢語学習者的語法体系及其類型学特徴2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  当代語言科学創新与発展国際学術研討会
- Place of Presentation
  中国,江蘇師範大学
- Invited
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] The interlanguage production of “Women qu qidian ba” By Japanese-speaking L2 Chinese learners: pedagogical and theoretical implication2012
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 2nd International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  臺灣師範大學，台灣，台北
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] コミュニケーションゴールからの逆向き文法学習2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会関西地区研究会公開ワークショップ
- Place of Presentation
  関西大学千里山キャンパス
- Year and Date
  2011-03-05
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 我们去七点吧"から見た関連文法項目の学習順序と習得順序2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  第61回日本中国語学会全国大会
- Place of Presentation
  松山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] コミュニケーション・ゴールからの逆向き文法学習2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会関西地区研究会
- Place of Presentation
  関西大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 中間言語の発達過程における"我学習漢語在大学"の位置づけ2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  杉村博文教授還暦記念研究会
- Place of Presentation
  大阪国際交流センター
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 従"運用"到"知識"的語法教学法2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 2nd International Conference on Teaching and Learning of Chinese as a Second Language
- Place of Presentation
  Singapore Centre for Chinese Language, Singapore
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 从"運用"到"知識"的語法教学法2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 2nd International Conference on Teaching and Learning of Chinese as a Second Language
- Place of Presentation
  Ngee Ann Polytechnic Convention Centre, Singapore
- Year and Date
  2011-09-09
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] "*我学習漢語在大学""*我[イ門] 去七点[口巴]"から見た関連文法項目の学習順序と習得順序2011
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  日本中国語学会第61回全国大会
- Place of Presentation
  松山大学
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-23520683
[Presentation] 構式-語塊教学法的前途与局限-為什麼"構式-語塊"教学法有利干存現句的教学?2010
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  亜太地区国際漢語教学学会第二届研討会
- Place of Presentation
  韓国外国語大学
- Year and Date
  2010-10-16
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 試論"処置式"的理解可能的輸入2010
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  首届寄倫比亜大学第二語言習得国際研討会
- Place of Presentation
  コロンビア大学(アメリカ合衆国)
- Year and Date
  2010-10-01
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22520601
[Presentation] 文化情報の相対化ーローカル・・リテラシーとグローバル・リテラシーー
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  中国語教育学会全国大会
- Place of Presentation
  大東文化大学板橋キャンパス（東京都）
- Year and Date
  2014-06-07 – 2014-06-08
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669
[Presentation] Grammatical Affordance in Discourse: An Ecological Approach for Chinese Wh-conditionals
- Author(s)
  鈴木慶夏
- Organizer
  The 3rd International Conference on Chinese as a Second Language Research
- Place of Presentation
  University of Parma, Italy.
- Year and Date
  2014-08-28 – 2014-08-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25370669

1. NISHI Kaori (70390367)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 10 results
2. YAMAZAKI Naoki (30230402)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
3. NAKANISHI Chika (50548592)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
4. UEMURA Makiko (70512383)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 5 results
5. 中田聡美 (80783183)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
6. 張恒悦 (70411171)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
7. 古川裕 (90219105)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
8. 清原文代 (90305607)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
9. 岩田一成 (70509067)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 0 results
10. 建石始 (70469568)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. 夏海燕 (80727933)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results

suzuki keika 鈴木 慶夏

SUZUKI Keika 鈴木 慶夏

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

ユーザー中心設計による中国語教育文法の構築ー事例研究からの実用化と体系化ーPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

An method for Designing Chinese Pedagogical Grammar from the users' perspective: Deconcentration of Grammatical Items and the Simplification of ExplanationsPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development and sharing of language resources based on the indications for communicative competence described in "Foreign Language Curriculum Guidelines"

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

The applicability of the projection model: A designing mothed of Chinese pedagogical grammarPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Construction of communication grammar and re-design of the foundation of Chinese language teaching

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Restructuring of the order and arrangement of Chinese grammatical items: A perspective of developmental process and processing ability in SLAPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study in Communicative Grammar of Chinese and its application to Teaching Chinese as a Second Language

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Book] アクション！開始！2：コミュニケーション中国語2017

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[Book] 『アクション！開始！2 ――コミュニケーション中国語――』2017

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[Book] 日本中文教学研究2017

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[Book] 日本中文教学研究2017

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[Book] アクション！開始！―コミュニケーション中国語―2016

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[Book] 『アクション！開始！―コミュニケーション中国語―』2016

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[Journal Article] 中国語教育文法の設計に必要な談話文法の視点2024

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suzuki keika 鈴木慶夏

SUZUKI Keika 鈴木慶夏

[Book] 『アクション！開始！2　――コミュニケーション中国語――』2017