ABE Mayumi 阿部真由美

Researcher Number	80879875
Other IDs
Affiliation (Current)	2025: 早稲田大学, 大学総合研究センター, 講師(任期付)
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 早稲田大学, 大学総合研究センター, 講師(任期付) 2020 – 2022: 早稲田大学, 大学総合研究センター, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09070:Educational technology-related / :Education and related fields
Keywords	Principal Investigator 高等教育 / FD / 授業デザイン / 教育工学 / ブレンディッドラーニング / FD支援 / ブレンド型授業 / TPACK

Research Projects
(2 results)
Research Products
(9 results)

大学教員を対象としたブレンド型授業デザインの支援ツールおよびFDプログラムの開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  阿部真由美
- Project Period (FY)
  2022 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Waseda University
Development of an FD Program to Improve Course Design Skills based on TPACK FrameworkPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  ABE Mayumi
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- Review Section
  
  :Education and related fields
- Research Institution
  Waseda University

All 2023 2022 2021 2020

All Journal Article Presentation

[Journal Article] “Beneficial” Course Formats and the Tendencies for University Students2023
- Author(s)
  阿部真由美、遠藤健、森田裕介
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 47 Issue: 3 Pages: 503-513
- DOI
  10.15077/jjet.46068
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2023-12-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13764
[Journal Article] Examination of Faculty Development to Promote Effective Blended Courses2022
- Author(s)
  阿部真由美、森田裕介
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 46 Issue: 4 Pages: 631-639
- DOI
  10.15077/jjet.46022
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2022-12-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13764, KAKENHI-PROJECT-20K22224
[Journal Article] The State of Knowledge about Online Teaching of University Teachers and the Impact on Satisfaction and Willingness to Teach2022
- Author(s)
  阿部真由美、香西佳美、遠藤健、蒋妍、森田裕介
- Journal Title
  
  Japan Journal of Educational Technology
  
  Volume: 46 Issue: 1 Pages: 25-34
- DOI
  10.15077/jjet.45057
- NAID
  130008111290
- ISSN
  1349-8290, 2189-6453
- Year and Date
  2022-02-20
- Language
  Japanese
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K22224
[Presentation] 研究指導を目的とした学部ゼミナールでの反転授業の改善と効果検証2023
- Author(s)
  阿部真由美、石川奈保子
- Organizer
  日本教育工学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13764
[Presentation] 大学教員のブレンド型授業に関する知識の検討2022
- Author(s)
  阿部真由美、森田裕介
- Organizer
  日本教育工学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13764
[Presentation] 研究指導を目的とした学部ゼミナールでの反転授業の実践2022
- Author(s)
  阿部真由美、石川奈保子
- Organizer
  日本教育工学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22K13764
[Presentation] 大学教員のブレンド型授業に関する知識の検討2022
- Author(s)
  阿部真由美, 森田裕介
- Organizer
  日本教育工学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K22224
[Presentation] 大学におけるブレンド型授業の実態調査2021
- Author(s)
  阿部真由美・森田裕介
- Organizer
  日本教育工学会研究会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K22224
[Presentation] エビデンスにもとづく教育支援 ―学生・教員・TA・職員のオンライン授業アンケートを中心に―2020
- Author(s)
  森田裕介・沖清豪・蒋妍・遠藤健・阿部真由美・香西佳美
- Organizer
  第27回大学教育研究フォーラム
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K22224

ABE Mayumi 阿部 真由美

Research Projects

Research Products

大学教員を対象としたブレンド型授業デザインの支援ツールおよびFDプログラムの開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of an FD Program to Improve Course Design Skills based on TPACK FrameworkPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

[Journal Article] “Beneficial” Course Formats and the Tendencies for University Students2023

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] Examination of Faculty Development to Promote Effective Blended Courses2022

Author(s)

Journal Title

DOI

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Journal Article] The State of Knowledge about Online Teaching of University Teachers and the Impact on Satisfaction and Willingness to Teach2022

Author(s)

Journal Title

DOI

NAID

ISSN

Year and Date

Language

Data Source

[Presentation] 研究指導を目的とした学部ゼミナールでの反転授業の改善と効果検証2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学教員のブレンド型授業に関する知識の検討2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 研究指導を目的とした学部ゼミナールでの反転授業の実践2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学教員のブレンド型授業に関する知識の検討2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 大学におけるブレンド型授業の実態調査2021

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] エビデンスにもとづく教育支援 ―学生・教員・TA・職員のオンライン授業アンケートを中心に―2020

Author(s)

Organizer

Data Source

ABE Mayumi 阿部真由美