Taka Koji 高香滋

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高香滋タカコウジ

TAKA Kouji 高香滋

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Researcher Number	90175422
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Affiliation (Current)	2025: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2020 – 2022: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 2008 – 2018: 金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授
Review Section/Research Field	Except Principal Investigator Educational technology / Educational technology / Basic Section 09070:Educational technology-related
Keywords	Except Principal Investigator ルーブリック / 学修力 / ジェネリックスキル / 教授・学習方略 / 科目を超えた学習方略 / 数学・理学 / 汎用的学修能力 / AI授業で醸成される数理の汎用能力 / 因子抽出 / AI・DS授業で醸成される数理の汎用能力 … More / ジェネックスキル / 自己効力感 / 汎用技能と能力の比較 / 数理の汎用能力 / 汎用技能 / 科学 / 数学 / 共創的学修 / 汎用能力 / 気づき / 自己評定 / 共分散構造分析 / 因子間相関 / 因子分析 / ルーブリック評価 / 先進的学修態度と気付き / 潜在因子 / 先進的学習意欲の態度尺 / 数理の深い学習 / ヒューリステック試行尊重 / ヒューリスティック抑制因子 / 深い学習態度尺度 / ヒューリスティック / 深い学習方略 / 気付き / 先進的学習意欲 / 深い学習 / クリティカルシンキング態度尺度 / 数理系科目 / ルーブリック自己評定 / 学修力向上 / 批判的思考 / クリティカルシンキング / 大学全入時代 / 学びの成長 / 学力評価 / 検証モデル / 教授学習支援システム / 組織教育学 / 学びの文化形成 / 学習支援システム / 数理教育 / 教育組織学 Less

Research on the effect of improving general learning ability based on co-creative learning beyond subjects in mathematics and science
- Principal Investigator
  
  Taniguchi Shin-ichi
- Project Period (FY)
  2020 – 2022
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09070:Educational technology-related
- Research Institution
  Kanazawa Institute of Technology
The study of "deep learning of mathematics and science" which makes a student have a high desire to learn aggressively, and deepens the learning ability
- Principal Investigator
  
  Taniguchi Shin-ichi
- Project Period (FY)
  2016 – 2018
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kanazawa Institute of Technology
Study of the improvement effect of the learning ability of the mathematics and the science
- Principal Investigator
  
  Taniguchi Shin-ichi
- Project Period (FY)
  2013 – 2015
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kanazawa Institute of Technology
Research of verification model construction for KIT typeDevelopment of learning
- Principal Investigator
  
  TANIGUCHI Shin-ichi
- Project Period (FY)
  2010 – 2012
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kanazawa Institute of Technology
A practical approach for creating learning culture by organized education efforts in the engineering foundations educations
- Principal Investigator
  
  AOKI Katsuhiko
- Project Period (FY)
  2007 – 2009
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Research Field
  
  Educational technology
- Research Institution
  Kanazawa Institute of Technology

All 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2008

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 数理の深い学習における学生の意識に関する態度傾向からの分析 ―探索的因子分析，及び共分散構造分析による高次検証的因子分析を用いた考察―2018
- Author(s)
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- Journal Title
  
  KIT Progress
  
  Volume: 26 Pages: 159-167
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Journal Article] クリティカルシンキングの活用による数理科目の学修力向上効果の分析2016
- Author(s)
  谷口進一、西　誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- Journal Title
  
  KIT Progress
  
  Volume: 24 Pages: 11-19
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[Journal Article] 数理科目におけるクリティカルシンキングの活用－基礎化学における活用とその分析－2015
- Author(s)
  谷口進一,西誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- Journal Title
  
  KIT Progress
  
  Volume: 22 Pages: 137-148
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[Journal Article] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析2013
- Author(s)
  谷口進一、青木克比古、石井晃、大林博一、中勉、高香滋
- Journal Title
  
  KIT Progress(工学教育)
  
  Volume: 20 Pages: 65-72
- Peer Reviewed
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-22500896
[Presentation] 学生の数理系科目における「深い学習」態度の分析－ヒューリスティックに関する因子分析を中心として－2018
- Author(s)
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- Organizer
  平成30年度工学教育研究講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Presentation] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援　－時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017
- Author(s)
  高香滋，谷口進一，中勉，中江友久
- Organizer
  平成29年度工学教育研究講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Presentation] 数理の深い学習のために活用する教材の開発環境－Markdown，MathJax，プログラム言語（Python）環境と利用についての考察－2017
- Author(s)
  高香滋
- Organizer
  平成29年度工学教育研究講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Presentation] 深い学習から気づきを誘発するための実験教材の開発－数理リテラシー講座用のスピーカー実験装置－2017
- Author(s)
  高香滋
- Organizer
  平成29年度工学教育研究講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Presentation] 数理系科目における「深い学習」の促進とルーブリックを用いた評価2017
- Author(s)
  谷口進一，中村晃，山岡英孝・木村竜也，高香滋，谷口哲也
- Organizer
  平成29年度工学教育研究講演会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-16K01082
[Presentation] 課外学習支援におけるコンセプトマップを利用してのクリティカルシンキングの実践2015
- Author(s)
  高香滋、中勉、中江友久、谷口進一
- Organizer
  日本工学教育協会　平成27年度工学・工業教育研究講演会
- Place of Presentation
  九州大学
- Year and Date
  2015-09-02
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[Presentation] 課外学習支援へのクリティカルシンキング的実践2014
- Author(s)
  高香滋，中勉，中江友久，谷口進一
- Organizer
  日本工学教育協会，平成26年度工学・工業教育研究講演会
- Place of Presentation
  広島大学・東広島キャンパス
- Year and Date
  2014-08-29
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[Presentation] 数理のクリティカルシンキングに対する意識の分析2014
- Author(s)
  谷口進一,西誠、山岡英孝、中勉、高香滋
- Organizer
  日本工学教育協会，平成26年度工学・工業教育研究講演会
- Place of Presentation
  広島大学・東広島キャンパス
- Year and Date
  2014-08-28
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25350301
[Presentation] ネット版工学基礎教育センターへの展開-入学前eラーニングの取り組み-2008
- Author(s)
  高香滋
- Organizer
  (社)日本工学教育協会平成20年度工学・工業教育研究講演会
- Place of Presentation
  神戸大学
- Year and Date
  2008-08-03
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-19500825

1. TANIGUCHI Shinichi (50440483)

# of Collaborated Projects: 5 results

# of Collaborated Products: 10 results
2. NAKA Tsutomu (40148151)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
3. ISHII Akira (70064475)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
4. OHBAYASHI Hiroichi (60169050)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 1 results
5. YAMAOKA Hidetaka (10443045)

# of Collaborated Projects: 3 results

# of Collaborated Products: 6 results
6. AOKI Katsuhiko (80329367)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 1 results
7. NISHI Makoto (00189250)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
8. NAKAMURA Akira (60387355)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
9. 木村竜也 (20410293)

# of Collaborated Projects: 2 results

# of Collaborated Products: 3 results
10. YAMANO Gousuke (50064465)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
11. MISHIMA Akiomi (30064463)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
12. TSUKIHASHI Masami (00064436)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
13. NAKAE Tomohisa (30139753)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
14. KOYAMA Yoichi (10153701)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
15. 谷口哲也 (90625500)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 4 results
16. 西岡圭太 (10748734)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results
17. 堀晴菜 (20838213)

# of Collaborated Projects: 1 results

# of Collaborated Products: 0 results

Taka Koji 高 香滋

高 香滋 タカ コウジ

TAKA Kouji 高 香滋

Research Projects

Research Products

Co-Researchers

Research on the effect of improving general learning ability based on co-creative learning beyond subjects in mathematics and science

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

The study of "deep learning of mathematics and science" which makes a student have a high desire to learn aggressively, and deepens the learning ability

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Study of the improvement effect of the learning ability of the mathematics and the science

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

Research of verification model construction for KIT typeDevelopment of learning

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

A practical approach for creating learning culture by organized education efforts in the engineering foundations educations

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 数理の深い学習における学生の意識に関する態度傾向からの分析 ―探索的因子分析，及び共分散構造分析による高次検証的因子分析を用いた考察―2018

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] クリティカルシンキングの活用による数理科目の学修力向上効果の分析2016

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 数理科目におけるクリティカルシンキングの活用－基礎化学における活用とその分析－2015

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学 年における変化の分析2013

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 学生の数理系科目における「深い学習」態度の分析－ヒューリスティックに関する因子分析を中心として－2018

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援 －時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 数理の深い学習のために活用する教材の開発環境－Markdown，MathJax，プログラム言語（Python）環境と利用についての考察－2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 深い学習から気づきを誘発するための実験教材の開発－数理リテラシー講座用のスピーカー実験装置－2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 数理系科目における「深い学習」の促進とルーブリックを用いた評価2017

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 課外学習支援におけるコンセプトマップを利用してのクリティカルシンキングの実践2015

Author(s)

Organizer

Place of Presentation

Year and Date

Data Source

[Presentation] 課外学習支援へのクリティカルシンキング的実践2014

Author(s)

Taka Koji 高香滋

高香滋タカコウジ

TAKA Kouji 高香滋

[Journal Article] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析2013

[Presentation] 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援　－時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成－2017