WATANABE DAISUKE 渡邉大輔

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渡邉大輔ワタナベダイスケ

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Researcher Number	90636193
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Affiliation (Current)	2025: 東京都市大学, 共通教育部, 講師
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2018 – 2023: 東京都市大学, 共通教育部, 講師 2013 – 2014: 東京都市大学, 共通教育部, 助教
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 09080:Science education-related / Education
Keywords	Principal Investigator 化学変化 / モデル / 分子模型 / 化学教育 / 授業プログラム / 力覚 / 視覚 / 化学変化の過程 / シュワブ / 探究 … More / 教育の現代化 / 適用限界 / 高校科学教育 / 分子模型システム / AR技術 / VR技術 / 階層間相互移行 / 電子 / 化学反応のモデル / 化学変化のモデル / 溶質と溶媒 / 溶解 / 分子モデル / 自然科学教育 / 原油の分離技術 / 直観性 / 理論と実践の矛盾 / 科学的認識の原動力 / 教育内容・教材構成 / 教材 / VSEPR理論 / 有機電子論 / 高校化学 / 教育方法学 / 教授学 / 教材構成 / 教育内容 / 高校化学教育カリキュラム / 炭素化合物の化学 Less

Research Projects
(3 results)
Research Products
(25 results)

「化学変化の過程」を視覚的・力覚的に体感する分子模型システム教材の開発Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  渡邉大輔
- Project Period (FY)
  2023 – 2025
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Tokyo City University
Theoretical and practical research on "models of chemical reactions that express the behavior of electrons" in chemical educationPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  WATANABE DAISUKE
- Project Period (FY)
  2018 – 2023
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 09080:Science education-related
- Research Institution
  Tokyo City University
Development of Teaching Programs the chemistry of carbon compounds in High School Chemistry CurriculumPrincipal Investigator
- Principal Investigator
  
  WATANABE DAISUKE
- Project Period (FY)
  2013 – 2014
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- Research Field
  
  Education
- Research Institution
  Tokyo City University

All 2024 2023 2022 2021 2019 2018 2015 2014 2013 Other

All Journal Article Presentation

[Journal Article] 体積の“基礎・基本”としての不加入性の指導2024
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  デポ
  
  Volume: 184 Pages: 1-14
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Journal Article] 五十嵐寿による体積の教育内容・教材構成2024
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学教職課程研究年報
  
  Volume: 12 Pages: 21-30
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Journal Article] 極地研テキスト「酸のはたらき」における教育内容の到達点と課題ー水に溶けない金属・金属酸化物の区別と連関に限定してー2023
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学教職課程研究年報
  
  Volume: 11 Pages: 14-25
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Journal Article] 教科学習・総合学習の存立基盤としての学問・文化の基礎・基本2019
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学教職課程年報
  
  Volume: 8 Pages: 50-72
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Journal Article] 教科学習と総合学習の共通性と差異2019
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 12 Pages: 21-42
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Journal Article] シトッフの「モデルの認識論的機能」の特徴と化学教授におけるモデル導入の条件2015
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 8
- NAID
  40020535990
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Journal Article] 高校化学教育における授業プログラム「炭素化合物の化学」の教育内容・教材構成－第一部：原油の分離術－2014
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 7 Pages: 71-90
- Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Journal Article] 高校化学教育における授業プログラム「炭素化合物の化学」の教育内容・教材構成　－第1部：原油の分離術－2014
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  東京都市大学共通教育部紀要
  
  Volume: 7 Pages: 73-92
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Journal Article] 高校化学教育における炭化水素と官能基の区別に関する教育内容について2014
- Author(s)
  渡邉大輔
- Journal Title
  
  教授学習心理学研究
  
  Volume: 10(2) Pages: 43-57
- Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Presentation] 不加入性の指導における事例と問題の系列2024
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会仙台例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 極地研テキスト「酸のはたらき」におけるRule-Systemの構造2024
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 体積の学習における「力となる知識」の検討2024
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会東京例会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] テキスト「酸のはたらき」におけるruおよびegバーの関係2023
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会（2023年3月例会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 溶解学習における「溶液上部のいびりだし」の価値 ―化学教育の系統性・擬似閉合性の点から―2022
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会（2022年12月例会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 極地研テキスト「とけるもの・とかすもの」における「きまり」について2022
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  極地方式件研究会　第52回定期研究集会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 極地研化学テキスト群の系統性を探る2022
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  極地方式研究会　12月学習会
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 溶解学習における「粒子概念」「粒子モデル」の批判的検討―何を教えたいと願い、何を問い、何を描かせてきたかー2021
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会（2021年12月例会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 極地研テキスト「とけるものとかすもの」の構成原理－分析視座としての高橋金三郎「相変化の重要性」2021
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  木曜会（東北大学大学院教育学研究科）2021.7.1
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] 『ＩＰＳ物理』の単元構成―適用限界の視点から―2019
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会（仙台例会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] J.シュワブの探究学習論2018
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  教授学習過程研究会（東京例会）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-18K13261
[Presentation] モデルの認識論的機能について2013
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  極地方式研究会
- Place of Presentation
  仙流荘（長野県伊那市）
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Presentation] 原子の大きさに着目した化学変化のモデル―モデルの認識論的機能の考察と教育におけるモデルの評価体系の構築―
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  日本教育方法学会
- Place of Presentation
  広島大学鏡山キャンパス（広島県北広島市）
- Year and Date
  2014-10-11 – 2014-10-12
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Presentation] 「原子の大きさ」に着目した化学変化のモデル
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  日本教授学習心理学会
- Place of Presentation
  仙台白百合女子大学（宮城県仙台市）
- Year and Date
  2014-07-05 – 2014-07-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Presentation] 教育におけるモデルの評価体系の構築と化学教育への適用
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  自然科学教育研究会
- Place of Presentation
  八ヶ岳マウンテンヴィラ（山梨県北杜市）
- Year and Date
  2014-08-05 – 2014-08-06
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490
[Presentation] 化学教育の内容構成をめぐる諸問題―田中実と高橋金三郎の化学論をどう読むか―
- Author(s)
  渡邉大輔
- Organizer
  極地方式研究会
- Place of Presentation
  休暇村裏磐梯（福島県耶麻郡）
- Year and Date
  2014-08-08 – 2014-08-11
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-25780490

WATANABE DAISUKE 渡邉 大輔

渡邉 大輔 ワタナベ ダイスケ

Research Projects

Research Products

「化学変化の過程」を視覚的・力覚的に体感する分子模型システム教材の開発Principal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Theoretical and practical research on "models of chemical reactions that express the behavior of electrons" in chemical educationPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Review Section

Research Institution

Development of Teaching Programs the chemistry of carbon compounds in High School Chemistry CurriculumPrincipal Investigator

Principal Investigator

Project Period (FY)

Research Category

Research Field

Research Institution

[Journal Article] 体積の“基礎・基本”としての不加入性の指導2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 五十嵐寿による体積の教育内容・教材構成2024

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 極地研テキスト「酸のはたらき」における教育内容の到達点と課題ー水に溶けない金属・金属酸化物の区別と連関に限定してー2023

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教科学習・総合学習の存立基盤としての学問・文化の基礎・基本2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 教科学習と総合学習の共通性と差異2019

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] シトッフの「モデルの認識論的機能」の特徴と化学教授におけるモデル導入の条件2015

Author(s)

Journal Title

NAID

Data Source

[Journal Article] 高校化学教育における授業プログラム「炭素化合物の化学」の教育内容・教材構成－第一部：原油の分離術－2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 高校化学教育における授業プログラム「炭素化合物の化学」の教育内容・教材構成 －第1部：原油の分離術－2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Journal Article] 高校化学教育における炭化水素と官能基の区別に関する教育内容について2014

Author(s)

Journal Title

Data Source

[Presentation] 不加入性の指導における事例と問題の系列2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 極地研テキスト「酸のはたらき」におけるRule-Systemの構造2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 体積の学習における「力となる知識」の検討2024

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] テキスト「酸のはたらき」におけるruおよびegバーの関係2023

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 溶解学習における「溶液上部のいびりだし」の価値 ―化学教育の系統性・擬似閉合性の点から―2022

Author(s)

Organizer

Data Source

[Presentation] 極地研テキスト「とけるもの・とかすもの」における「きまり」について2022

WATANABE DAISUKE 渡邉大輔

渡邉大輔ワタナベダイスケ

[Journal Article] 高校化学教育における授業プログラム「炭素化合物の化学」の教育内容・教材構成　－第1部：原油の分離術－2014

[Presentation] 極地研化学テキスト群の系統性を探る2022

[Presentation] 溶解学習における「粒子概念」「粒子モデル」の批判的検討―何を教えたいと願い、何を問い、何を描かせてきたかー2021

[Presentation] 極地研テキスト「とけるものとかすもの」の構成原理－分析視座としての高橋金三郎「相変化の重要性」2021