YIM Jaehee 任ジェヒ

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任ジェヒイムジェヒ

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Researcher Number	90824136
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Affiliation (Current)	2025: 立教大学, 日本語教育センター, 特任准教授
Affiliation (based on the past Project Information) *help	2023: 立教大学, 日本語教育センター, 特任准教授 2020 – 2022: 立教大学, 日本語教育センター, 教育講師
Review Section/Research Field	Principal Investigator Basic Section 02090:Japanese language education-related
Keywords	Principal Investigator 言語生活 / 日本語教育 / スタイル / 困難点調査 / 意識調査 / 実態調査 / 日本語学習者 / 理解 / 使い分け / ことばの多様性 / バリエーション

Research Projects
(1 results)
Research Products
(4 results)

日本語学習者の多様な言語生活に対応したバリエーション教育開発のための基礎研究Principal Investigator
- Principal Investigator
  
  任ジェヒ
- Project Period (FY)
  2020 – 2024
- Research Category
  
  Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- Review Section
  
  Basic Section 02090:Japanese language education-related
- Research Institution
  Rikkyo University

All 2024 2023 2022 2021

All Journal Article

[Journal Article] 日本語教育においてバリエーションを扱う必要性の再検討―社会言語能力と語用論的能力に注目して―2024
- Author(s)
  任ジェヒ
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 7 Pages: 53-67
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13092
[Journal Article] 日本語学習者におけるバリエーションの理解－人称表現のスタイル切り替えに対する理解を例に－2023
- Author(s)
  任ジェヒ
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 6 Pages: 39-57
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13092
[Journal Article] 日本語学習者は雑談をどのように理解するか : 話題を理解する過程に注目して2022
- Author(s)
  任ジェヒ
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 5 Pages: 153-169
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13092
[Journal Article] バリエーション学習のあり方に関する一考察－日本語学習者による人称表現の使い分けを手がかりに－2021
- Author(s)
  任ジェヒ
- Journal Title
  
  日本語・日本語教育
  
  Volume: 4 Pages: 89-109
- NAID
  120007032464
- Peer Reviewed / Open Access
- Data Source
  KAKENHI-PROJECT-20K13092