織田栄子 oda eiko

研究者番号	00279499
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 聖霊女子短期大学, 生活文化科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 聖霊女子短期大学, 生活文化科, 教授 2016年度: 聖霊女子短期大学, 生活文化科, 准教授 2014年度: 聖霊女子短期大学, 生活文化科, 専任講師
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09030:子ども学および保育学関連 / ケア学 / 生活科学一般
キーワード	研究代表者以外園内研修 / 保育研修 / 養成課程 / 対話型組織開発 / ミドルリーダー / リーダーシップ / 保育 / 保育事例検討 / 伴走型コンサルティング / メンタルヘルスケア … もっと見る / 保育者の処遇改善 / 待機児童 / レジリエンス / メンタルヘルス / ケア / 被災地 / 対話 / 研修ニーズ / リーダーシップ訓練 / 継続的カンファレンス / 対話型アプローチ / 保育・子育て隠す

対話型組織開発による保育研修支援とミドルリーダー育成プログラムの構築
- 研究代表者
  
  音山若穂
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09030:子ども学および保育学関連
- 研究機関
  群馬大学
被災地の保育者研修ニーズに応じた園内研修の開発及び評価法の検討
- 研究代表者
  
  井上孝之
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  ケア学
- 研究機関
  岩手県立大学
対話型アプローチに基づく保育研修プログラムの開発と評価法の検討
- 研究代表者
  
  音山若穂
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  生活科学一般
- 研究機関
  群馬大学

すべて 2023 2016 2015 2014 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 教職実践演習におけるグループアプローチの活用と効果について（５）ーフォトカンファレンスの実践と保育者省察尺度の変化－2023
- 著者名/発表者名
  織田栄子　利根川智子　三浦主博　上村裕樹　音山若穂
- 雑誌名
  
  聖霊女子短期大学紀要
  
  巻: 51 ページ: 1-10
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02376
[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取り組み2015
- 著者名/発表者名
  上村裕樹、音山若穂、井上孝之、三浦主博、和田明人、織田栄子、京免徹雄、利根川智子
- 雑誌名
  
  帯広大谷短期大学
  
  巻: 52 ページ: 19-30
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取組み2015
- 著者名/発表者名
  上村裕樹・音山若穂・井上孝之・三浦主博・和田明人・織田栄子・京免徹雄・利根川智子
- 雑誌名
  
  帯広大谷短期大学紀要
  
  巻: 52 ページ: 19-29
- NAID
  110009899406
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について－完成者と未完成者の心理的特徴の比較から（２）2015
- 著者名/発表者名
  織田栄子
- 雑誌名
  
  聖霊女子短期大学紀要
  
  巻: 43 ページ: 72-82
- NAID
  110009921729
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について－完成者と未完成者の心理的特徴の比較から－2014
- 著者名/発表者名
  織田栄子
- 雑誌名
  
  聖霊女子短期大学紀要
  
  巻: 42 ページ: 46-56
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[学会発表] 園内研修における対話型アプローチを巡って2016
- 著者名/発表者名
  井上孝之、音山若穂、三浦主博、利根川智子、上村裕樹、織田栄子、和田明人
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  東京学芸大学
- 年月日
  2016-05-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] 対話型アプローチを取り入れた演習プログラムの一試案（２）2016
- 著者名/発表者名
  音山若穂、三浦主博、織田栄子、井上孝之
- 学会等名
  日本保育学会
- 発表場所
  東京学芸大学
- 年月日
  2016-05-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] 保育者養成における学生の省察力育成の試み（１）－AIミニ・インタビュー－
- 著者名/発表者名
  利根川智子・音山若穂・三浦主博・井上孝之・織田栄子・上村裕樹
- 学会等名
  日本教育心理学会第57回総会
- 発表場所
  朱鷺メッセ(新潟コンベンションセンター)
- 年月日
  2015-08-26 – 2015-08-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[学会発表] 保育者養成における学生の省察力育成の試み（２）－対話後の自己評価と省察尺度との関係－
- 著者名/発表者名
  音山若穂・利根川智子・三浦主博・井上孝之・織田栄子・上村裕樹
- 学会等名
  日本教育心理学会第57回総会
- 発表場所
  朱鷺メッセ(新潟コンベンションセンター)
- 年月日
  2015-08-26 – 2015-08-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[学会発表] 学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討（２）
- 著者名/発表者名
  音山若穂・利根川智子・三浦主博・織田栄子・井上孝之
- 学会等名
  日本教育心理学会第56回総会
- 発表場所
  神戸国際会議場
- 年月日
  2014-11-07 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[学会発表] ポスター発表：学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討(2)
- 著者名/発表者名
  音山若穂、利根川智子、三浦主博、織田栄子、井上孝之
- 学会等名
  日本教育心理学会第56回大会
- 発表場所
  神戸国際会議場（神戸大学）
- 年月日
  2014-11-07 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25510005
[学会発表] 保育者養成における学生の省察力と批判的思考態度との関連
- 著者名/発表者名
  上村裕樹・利根川智子・三浦主博・井上孝之・織田栄子・音山若穂
- 学会等名
  朱鷺メッセ(新潟コンベンションセンター)
- 発表場所
  朱鷺メッセ(新潟コンベンションセンター)
- 年月日
  2015-08-26 – 2015-08-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887
[学会発表] 学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討
- 著者名/発表者名
  音山若穂・利根川智子・三浦主博・井上孝之・織田栄子
- 学会等名
  日本教育心理学会第５５回総会
- 発表場所
  法政大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24500887

1. 音山若穂 (40331300)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 11件
2. 三浦主博 (70310183)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 11件
3. 上村裕樹 (90369265)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 7件
4. 利根川智子 (40352546)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 10件
5. 井上孝之 (40381313)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
6. 古屋健 (20173552)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

織田 栄子 oda eiko

研究課題

研究成果

共同研究者

対話型組織開発による保育研修支援とミドルリーダー育成プログラムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

被災地の保育者研修ニーズに応じた園内研修の開発及び評価法の検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

対話型アプローチに基づく保育研修プログラムの開発と評価法の検討

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 教職実践演習におけるグループアプローチの活用と効果について（５）ーフォトカンファレンスの実践と保育者省察尺度の変化－2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取り組み2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 教育・保育における対話型アプローチの取組み2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について －完成者と未完成者の心理的特徴の比較から（２）2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について －完成者と未完成者の心理的特徴の比較から－2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 園内研修における対話型アプローチを巡って2016

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 対話型アプローチを取り入れた演習プログラムの一試案（２）2016

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 保育者養成における学生の省察力育成の試み（１）－AIミニ・インタビュー－

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 保育者養成における学生の省察力育成の試み（２）－対話後の自己評価と省察尺度との関係－

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討（２）

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] ポスター発表：学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討(2)

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

織田栄子 oda eiko

[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について－完成者と未完成者の心理的特徴の比較から（２）2015

[雑誌論文] 保育者養成における童話作成を取り入れた演習授業について－完成者と未完成者の心理的特徴の比較から－2014