稲垣俊史 INAGAKI Shunji

研究者番号	00316019
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2017年度 – 2018年度: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 教授 2015年度 – 2016年度: 同志社大学, グローバル地域文化学部, 准教授 2010年度 – 2015年度: 名古屋大学, 国際言語文化研究科, 准教授 2013年度: 名古屋大学, 大学院国際言語文化研究科, 准教授 2010年度: 大阪府立大学, 国際言語文化研究科, 准教授 … もっと見る 2009年度: 大阪府立大学, 人間社会学部, 准教授 2001年度 – 2002年度: 大阪府立大学, 総合科学部・言語センター, 講師 2000年度 – 2001年度: 大阪府立大学, 総合科学部, 講師隠す
審査区分/研究分野	研究代表者外国語教育 / 言語学・音声学研究代表者以外外国語教育 / 言語学・音声学 / 日本語教育
キーワード	研究代表者第二言語習得 / 日本語 / 英語 / 学習可能性 / 母語の影響 / 第二言語習得論 / 否定証拠 / 肯定証拠 / 転移 / 移動表現 … もっと見る / 母語の転移 / 結果構文 / 受動構文 / 項構造 / 後置詞 / 前置詞 / 動作動詞 … もっと見る研究代表者以外 cognitive linguistics / language understanding / simulteneous interpretation / 認知言語学 / 言語理解 / 同時通訳 / 教授法・カリキュラム論 / 会話データ / 誤用分析 / コーパス / 対照研究 / 中間言語 / 日本語学 / 中国 / 国際研究者交流 / 日本語教育 / 動詞 / 日中対照研究 / 中国語話者 / 中間言語コーパス / 第二言語習得理論 / カリキュラム / 多読 / 教授法隠す

英語と日本語の移動表現の第二言語習得―日・英・中・韓を母語とする学習者を比較して研究代表者
- 研究代表者
  
  稲垣俊史
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  同志社大学
   名古屋大学
日本の大学の英語授業における多読の読みの速度に対する効果
- 研究代表者
  
  稲垣スーチン
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  大阪府立大学
中国国内における日本語学習者の縦断的中間言語コーパスの構築と動詞の習得過程の解明
- 研究代表者
  
  杉村泰
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  名古屋大学
日本人英語学習者による項構造の習得-結果構文と受動構文を比較して-研究代表者
- 研究代表者
  
  稲垣俊史
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  名古屋大学
   大阪府立大学
英語多読授業の短期的、長期的効果に関する実証的研究
- 研究代表者
  
  稲垣スーチン
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  大阪府立大学
英語・日本語における到着点を表わす前(後)置詞を伴う動作動詞の第二言語習得研究研究代表者
- 研究代表者
  
  稲垣俊史
- 研究期間 (年度)
  2001 – 2002
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  言語学・音声学
- 研究機関
  大阪府立大学
同時通訳における対訳遅延の認知言語学的研究
- 研究代表者
  
  船山仲他
- 研究期間 (年度)
  2000 – 2001
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  言語学・音声学
- 研究機関
  大阪府立大学

すべて 2018 2017 2016 2015 2013 2012 2011 2010 2009 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 『第二言語習得研究モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018
- 著者名/発表者名
  白畑知彦・須田孝司 (編), 稲垣俊史・梅田真理・宮本エジソン正・吉田絢奈・穂苅友洋・田村知子・白畑知彦・若林茂則・木村崇是 (著)
- 総ページ数
  208
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874247723
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[図書] 日本の大学英語教育における多読の効果2017
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史・稲垣スーチン
- 総ページ数
  64
- 出版者
  一粒書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[図書] 日本の大学英語教育における多読の効果2017
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史・稲垣スーチン
- 総ページ数
  64
- 出版者
  一粒書房
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[雑誌論文] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  『ことばの科学研究』
  
  巻: 第18号ページ: 8-19
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[雑誌論文] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  『ことばの科学研究』
  
  巻: 第18号ページ: 8-19
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[雑誌論文] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞「yelta」「pota」の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016
- 著者名/発表者名
  薛恵善・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  『日本学報』/韓国日本学会編
  
  巻: 第106号ページ: 115-127
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[雑誌論文] ちょっとした工夫で魅力的な授業へ2016
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン
- 雑誌名
  
  『言語と文化』（大阪府立大学高等教育推進機構）
  
  巻: 15 ページ: 1-6
- NAID
  40020751591
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[雑誌論文] Teaching Writing in an EFL Classroom: An Idea to Get Your Students' Pens Moving2015
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン
- 雑誌名
  
  『大阪府立大学紀要（人文・社会科学) 』（大阪府立大学高等教育推進機構）
  
  巻: 63 ページ: 111-116
- NAID
  120006721386
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[雑誌論文] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得 ―崔 (2009) の再解釈―2015
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  『中国語話者のための日本語教育研究』/日中言語文化出版社
  
  巻: 第6号ページ: 50-60
- NAID
  40020614770
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[雑誌論文] テイルの二面性と中国語話者によるテイルの習得への示唆2013
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  巻: 第4号ページ: 29-41
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[雑誌論文] Timed Repeated Readingを通じて見る英語多読授業の読みの流暢さに対する効果2012
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 第11号ページ: 13-17
- NAID
  120006721258
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 書評『ことばの習得－母語獲得と第二言語習得』鈴木孝明・白畑知彦（著）くろしお出版，2012年2012
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 61巻(4号) ページ: 91-92
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[雑誌論文] 書評2012
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  ことばの習得-母語獲得と第二言語習得
  
  巻: 61巻(4号) ページ: 91-92
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[雑誌論文] "Timed Repeated Readings"を通じて見る英語多読授業の読みの流暢さに対する効果2012
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  『言語と文化』(大阪府立大学高等教育推進機構)
  
  巻: 第11号ページ: 13-17
- NAID
  120006721258
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 日本の大学における通年の多読授業の効果に関する実証的研究2011
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化(大阪府立大学総合教育研究機構)
  
  巻: 第10号ページ: 103-109
- NAID
  120006721271
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  巻: 2 ページ: 15-26
- NAID
  40019219351
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[雑誌論文] 日本の大学における通年の多読授業の効果に関する実証的研究2011
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 第10号ページ: 103-109
- NAID
  120006721271
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究(日中言語文化出版社)
  
  巻: 第2号ページ: 15-26
- NAID
  40019219351
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[雑誌論文] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  巻: 第2号ページ: 15-26
- NAID
  40019219351
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[雑誌論文] 中国語話者による日本語のテンス・アスペクトの習得について-アスペクト仮説からの考察-2011
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  巻: 第2号ページ: 15-26
- NAID
  40019219351
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[雑誌論文] 中国語話者による日本語の移動表現の習得について-英語話者と比較して-2010
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究(中国語話者のための日本語教育研究会)
  
  巻: 創刊号ページ: 28-40
- NAID
  40019204243
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22320093
[雑誌論文] 多読は効果的である-日本の大学英語教育におけるさらなる証拠-2010
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 第9号ページ: 49-53
- NAID
  120006721279
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 多読は効果的である-日本の大学英語教育におけるさらなる証拠-2010
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化(大阪府立大学総合教育研究機構) 第9号
  
  ページ: 49-53
- NAID
  120006721279
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[雑誌論文] 中国語話者による日本語の移動表現の習得について-英語話者と比較して-2010
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 雑誌名
  
  中国語話者のための日本語教育研究
  
  巻: 創刊号ページ: 28-40
- NAID
  40019204243
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[雑誌論文] 英語多読授業の効果-ミシガンテストのセクション別得点の伸びから-2009
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン・稲垣俊史
- 雑誌名
  
  言語と文化
  
  巻: 第8号ページ: 35-43
- NAID
  120006721287
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520586
[学会発表] 使える英語力が身につく英語学習法入門講座2017
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン
- 学会等名
  大阪府立大学公開講座
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] 『楽しみながら英語力がつく英語多読入門』講座2017
- 著者名/発表者名
  稲垣スーチン
- 学会等名
  大阪府立大学　Library Month October 2017
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] The Acquisition of Japanese Grammar by Chinese and Korean Speakers2016
- 著者名/発表者名
  Inagaki, S., Iori, I., Hasuike, I., Seol, H., & Fukuta, J.
- 学会等名
  The Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF) 2016
- 発表場所
  Chuo University, Tokyo
- 年月日
  2016-09-10
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] L2習得とL1習得の類似点と相違点2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  ことばの科学会オープンフォーラム2016 (第8回年次大会)
- 発表場所
  関西学院大学梅田キャンパス
- 年月日
  2016-10-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] 英語多読資料を使った効果的な語学学習とは2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  プロが教える図書館講習会
- 発表場所
  同志社大学今出川キャンパス
- 年月日
  2016-11-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] The Acquisition of Japanese Grammar by Chinese and Korean Speakers2016
- 著者名/発表者名
  Inagaki, S., Iori, I., Hasuike, I., Seol, H., & Fukuta, J.
- 学会等名
  The Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF) 2016
- 発表場所
  Chuo University, Tokyo
- 年月日
  2016-09-10
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 「どうすればできるようになるか」から考える2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  言語の理解と産出チーム　公開研究会
- 発表場所
  中央大学後楽園キャンパス3300教室（東京都文京区）
- 年月日
  2016-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] 英語多読資料を使った効果的な語学学習とは2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  プロが教える図書館講習会
- 発表場所
  同志社大学今出川キャンパス
- 年月日
  2016-11-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 「どうすればできるようになるか」から考える2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  言語の理解と産出チーム　公開研究会テーマ：「日本における言語教育・学習の課題」
- 発表場所
  中央大学後楽園キャンパス（東京都文京区）
- 年月日
  2016-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] L2習得とL1習得の類似点と相違点2016
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  ことばの科学会オープンフォーラム2016 (第8回年次大会)
- 発表場所
  関西学院大学梅田キャンパス
- 年月日
  2016-10-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 「どうすれば英語ができるようになるか」から考える授業2015
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  KSU 英語教育研究会・京都産業大学外国語学部英語学科共催　平成 27 年度研究大会
- 発表場所
  京都産業大学むすびわざ館ホール（京都市下京区）
- 年月日
  2015-09-27
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 「どうすれば英語ができるようになるか」から考える英語授業2015
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  KSU 英語教育研究会・京都産業大学外国語学部英語学科共催　平成 27 年度研究大会
- 発表場所
  京都産業大学むすびわざ館ホール（京都市下京区）
- 年月日
  2015-09-27
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26370629
[学会発表] ニ格名詞句との共起可能性から見たクメール語話者による日本語の授受表現の習得2015
- 著者名/発表者名
  メン・コンケア・稲垣俊史
- 学会等名
  日本第二言語習得学会（J-SLA）2015
- 発表場所
  広島大学（広島県東広島市鏡山）
- 年月日
  2015-06-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 英語母語話者、日本語母語話者、日本人英語学習者による名詞の可算性の認識2015
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  「英語学セミナー」特別公開講義
- 発表場所
  甲南大学（兵庫県神戸市東灘区）
- 年月日
  2015-09-29
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15K02749
[学会発表] 第二言語習得(SLA)研究の魅力-「やさしい日本語」で論文を書くために-2012
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  一橋大学大学院・言語社会研究科講演会
- 発表場所
  一橋大
- 年月日
  2012-12-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[学会発表] 日本語話者による英語の空間表現の習得における母語の影響-英語話者の日本語習得データと比較して-2011
- 著者名/発表者名
  蓮池いずみ、稲垣俊史
- 学会等名
  日本第二言語習得学会(J-SLA)
- 発表場所
  文教大学越谷キャンパス(埼玉県)
- 年月日
  2011-06-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[学会発表] 日本語話者による英語の空間表現の習得における母語の影響-英語話者の日本語習得データと比較して-2011
- 著者名/発表者名
  蓮池いずみ・稲垣俊史
- 学会等名
  日本第二言語習得学会(J-SLA)2011
- 発表場所
  文教大学越谷キャンパス(埼玉県)
- 年月日
  2011-06-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[学会発表] 中国語話者と英語話者による日本語の移動表現の習得2010
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  日本第二言語習得学会(J-SLA)
- 発表場所
  岐阜大学
- 年月日
  2010-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[学会発表] 中国語話者と英語話者による日本語の移動表現の習得2010
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  日本第二言語習得学会(J-SLA)2010
- 発表場所
  岐阜大学(岐阜県)
- 年月日
  2010-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575
[学会発表] 第二言語習得（SLA）研究の魅力 ―「やさしい日本語」で論文を書くために―
- 著者名/発表者名
  稲垣俊史
- 学会等名
  一橋大学大学院言語社会研究科講演会
- 発表場所
  一橋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520575

1. 稲垣スーチン (50405354)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 41件
2. 杉村泰 (60324373)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
3. 庵功雄 (70283702)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 建石始 (70469568)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
5. 張麟声 (80331122)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 船山仲他 (10199416)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 玉井健 (20259641)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 宮畑一範 (20229876)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 西村友美 (90237735)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 笠原多恵子 (80280014)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 張佩霞

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 蘇鷹

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

稲垣 俊史 INAGAKI Shunji

研究課題

研究成果

共同研究者

英語と日本語の移動表現の第二言語習得―日・英・中・韓を母語とする学習者を比較して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本の大学の英語授業における多読の読みの速度に対する効果

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

中国国内における日本語学習者の縦断的中間言語コーパスの構築と動詞の習得過程の解明

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

日本人英語学習者による項構造の習得-結果構文と受動構文を比較して-研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英語多読授業の短期的、長期的効果に関する実証的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

英語・日本語における到着点を表わす前(後)置詞を伴う動作動詞の第二言語習得研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

同時通訳における対訳遅延の認知言語学的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 『第二言語習得研究 モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018

著者名/発表者名

総ページ数

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[図書] 日本の大学英語教育における多読の効果2017

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[図書] 日本の大学英語教育における多読の効果2017

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[雑誌論文] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017

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[雑誌論文] L1習得とL2習得の類似点と相違点―可算・不可算の区別に焦点を当てて―2017

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[雑誌論文] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞 「yelta」 「pota」 の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016

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[雑誌論文] ちょっとした工夫で魅力的な授業へ2016

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[雑誌論文] Teaching Writing in an EFL Classroom: An Idea to Get Your Students' Pens Moving2015

稲垣俊史 INAGAKI Shunji

[図書] 『第二言語習得研究モノグラフシリーズ２』（共著）第１章「日本語話者による英語の可算・不可算の区別の習得」pp. 1-222018

[雑誌論文] 韓国人日本語学習者におけるL1多義動詞「yelta」「pota」の転移可能性 ― L1典型度、L2におけるL1用法の有無、習熟度の影響 ―2016

[雑誌論文] 書評『ことばの習得－母語獲得と第二言語習得』鈴木孝明・白畑知彦（著）くろしお出版，2012年2012