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アスコー 朋子  Ascough Tomoko

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 00364894
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2018年度 – 2019年度: 淑徳大学, 経営学部, 非常勤講師
2017年度: 淑徳大学, 経営学部, 兼任講師
2016年度: 淑徳大学, 国際コミュニケーション学部, 講師
審査区分/研究分野
研究代表者
外国語教育
キーワード
研究代表者
英語教育 / 大学英語課程 / 小学校教員免許課程 / 外国語活動 / 動機付けストラテジー / 小学校英語 / 英語動機付け方略 / 英語動機付け / 学習動機付け / 動機付け方略 / 小学校英語教育 / 動機付け
  • 研究課題

    (1件)
  • 研究成果

    (4件)
  •  小学校外国語活動における学習意欲方略研究代表者

    • 研究代表者
      アスコー 朋子
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      外国語教育
    • 研究機関
      淑徳大学

すべて 2019 2018 2017

すべて 雑誌論文 学会発表

  • [雑誌論文] 小学校教員養成課程学生が考える英語学習動機付け ~英語力と海外経験からの考察~2019

    • 著者名/発表者名
      アスコー朋子
    • 雑誌名

      淑徳大学 教育学部・経営学部研究年報第3号

      巻: 3 ページ: 1-23

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02974
  • [雑誌論文] 小学校外国語活動における学習意欲方略2019

    • 著者名/発表者名
      アスコー朋子
    • 雑誌名

      小学校外国語活動における学習意欲方略

      巻: 1 ページ: 1-70

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02974
  • [学会発表] 小学校教員免許課程学生の英語力、学習動機付けに関する一考察2018

    • 著者名/発表者名
      アスコー朋子
    • 学会等名
      小学校英語教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02974
  • [学会発表] 小学校教員免許履修学生が考える学習動機付けを高める指導法 動機付けストラテジー質問用紙からの考察2017

    • 著者名/発表者名
      アスコー朋子
    • 学会等名
      小学校英語教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02974

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