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DOYLE HOWARD  ドイル ハワード

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 00448391
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2016年度 – 2018年度: 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 准教授
審査区分/研究分野
研究代表者以外
外国語教育
キーワード
研究代表者以外
自律学習 / ブレンド型学習 / 英語学習者の自律性
  • 研究課題

    (1件)
  • 研究成果

    (5件)
  • 共同研究者

    (3人)
  •  英語学習者の自律性を高めるためのブレンド型学習システムの運用とその評価

    • 研究代表者
      石貫 文子
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2018
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      外国語教育
    • 研究機関
      熊本高等専門学校

すべて 2017 2016

すべて 雑誌論文 学会発表

  • [雑誌論文] MOOCs, Blended learning and Language Learning2017

    • 著者名/発表者名
      Howard Doyle
    • 雑誌名

      国際社会文化研究 (2017) 高知大学人文社会科学科国際社会コース (Research Reports, The International Studies Course, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kochi University, 2017)

      巻: 18 ページ: 117-132

    • NAID

      120006847925

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02874
  • [学会発表] Blackboard を利用したブレンド型学習2017

    • 著者名/発表者名
      石貫 文子, Howard Doyle, 西口 廣志, 柳生 義人
    • 学会等名
      第41回全国高等専門学校英語教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02874
  • [学会発表] Blended Teaching and Learning: MOOCs as viable option2017

    • 著者名/発表者名
      Howard Doyle
    • 学会等名
      Invited professional development presentation at Sun Pacific College
    • 発表場所
      Sun Pacific College, Kewarra Beach Queensland Australia
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02874
  • [学会発表] Blended Teaching and Learning: MOOCs as a viable option2017

    • 著者名/発表者名
      Howard Doyle
    • 学会等名
      Sun Pacific College, Cairns, Australia
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02874
  • [学会発表] MOOCs and Advising in Self-Access Centers: A Fit?2016

    • 著者名/発表者名
      Howard Doyle
    • 学会等名
      Japan Association of Self-Access Learning
    • 発表場所
      Konan Women’s University, Kobe, Japan
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K02874
  • 1.  石貫 文子 (00450148)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 2.  柳生 義人 (40435483)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 3.  西口 廣志 (00580862)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件

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