東條弘子 Tojo Hiroko

研究者番号	00756405
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2016年度 – 2019年度: 宮崎大学, 教育学部, 准教授 2015年度: 順天堂大学, 国際教養学部, 助教
審査区分/研究分野	研究代表者教科教育学
キーワード	研究代表者アクション・リサーチ / 質的研究 / 教師の専門性 / 教授内容知識 / 授業の省察過程 / 現職教師の学習 / 学習過程 / 現職英語教師 / 反省的実践家 / 認知変容過程 … もっと見る / 教職課程 / 教師の学習過程 / 教師認知 / 授業実践録 / 授業省察過程 / 質的分析 / 英語授業 / 英語教育研究 / 教育学 / 事例研究 / 足場かけ / 小集団学習 / 知識構築過程 / 互恵的な学習 / 教室談話分析 / 英語授業過程分析 / グループ学習 / 協働的な対話 / 協働学習隠す

研究課題
(2件)
研究成果
(34件)

英語教師の学習モデルを構築するアクション・リサーチ研究代表者
- 研究代表者
  
  東條弘子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  宮崎大学
協働学習を用いた英語授業におけるアクション・リサーチ研究代表者
- 研究代表者
  
  東條弘子
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2016
- 研究種目
  
  研究活動スタート支援
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  宮崎大学
   順天堂大学

すべて 2019 2018 2017 2016

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 中学校英語科における教室談話研究2018
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 総ページ数
  336
- 出版者
  風間書房
- ISBN
  4759922032
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 高等学校英語授業での教師によるリヴォイシングの機能2019
- 著者名/発表者名
  肥田木洋之・東條弘子
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部紀要
  
  巻: 91 ページ: 137-148
- NAID
  120007120641
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 中学校英語科における協働的な対話の検討：関係代名詞の受業談話分析2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子・吉岡順子
- 雑誌名
  
  順天堂グローバル教養論集
  
  巻: 1 ページ: 92-106
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 小学校外国語活動における知識構築過程：授業談話の分析と検討2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部紀要
  
  巻: 89 ページ: 1-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 中学校英語科における関係代名詞の受業談話分析：ヴィゴツキーによる内言への視座からの検討2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  ヴィゴツキー学
  
  巻: 4 ページ: 1-13
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] Trends in Qualitative Research in Three Major Language Teaching and Learning Journals, 2006?20152019
- 著者名/発表者名
  Tojo Hiroko、Takagi Akiko
- 雑誌名
  
  International Journal of English Language Teaching
  
  巻: 4 号: 1 ページ: 37-37
- DOI
  10.5430/ijelt.v4n1p37
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 子どもたちから学んだこと：中学校英語授業におけるエピソードの記述2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部紀要
  
  巻: 90 ページ: 33-43
- NAID
  120007120877
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 外国語活動及び授業での児童・生徒・教師による足場かけの特徴：小・中一貫校における教室談話分析2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子・アダチ徹子・別府百合亜・齋藤匡・坂口瑞穂・園田伊公子・山本延久
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育協働開発センター紀要
  
  巻: 26 ページ: 67-83
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 大学英語教師による授業省察過程の検討：半期授業実践録の内容分析2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  日英・英語教育学会誌
  
  巻: 20 ページ: 67-84
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] Scaffolding in University English Language Listening and Speaking Lessons: A Classroom Discourse Analysis on Group Work and Whole Class Discussions2019
- 著者名/発表者名
  TOJO Hiroko
- 雑誌名
  
  九州英語教育学会紀要
  
  巻: 46 ページ: 61-69
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 大学英語ライティング授業における協働的な対話の特徴：学習者間での互恵的な質問の分析と検討2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  巻頭甲信越英語教育学会誌
  
  巻: 32 ページ: 99-113
- NAID
  130007621164
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプル際座右が1の場合に着目して2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子・髙木亜希子
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会誌
  
  巻: 47 ページ: 87-94
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 児童・生徒間での英語による対話の特徴：小・中学校合同授業における教室談話分析2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子・山本延久・園田伊公子・坂口瑞穂・別府百合亜
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部紀要
  
  巻: 93 ページ: 84-94
- NAID
  120007120515
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 大学英語ライティング授業における協働的な対話の特徴：学習者間での互恵的な質問の分析と検討2018
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  関東甲信越英語教育学会誌
  
  巻: 32 ページ: 99-113
- NAID
  130007621164
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して2018
- 著者名/発表者名
  東條弘子・髙木亜希子
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会誌
  
  巻: 47 ページ: 87-94
- NAID
  40022701343
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して2018
- 著者名/発表者名
  東條弘子・髙木亜希子
- 雑誌名
  
  中部地区英語教育学会紀要
  
  巻: 47 ページ: 87-94
- NAID
  40022701343
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] 外国語活動及び英語授業における足場かけの機能と特徴：小中一貫連携教育での教室談話分析2018
- 著者名/発表者名
  東條　弘子・アダチ徹子・坂口　瑞穂・園田伊公子・山本　延久・別府百合亜・齋藤　匡
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部附属教育開発センター研究紀要
  
  巻: 26 ページ: 67-83
- NAID
  120007120860
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[雑誌論文] Trends in Qualitative Research in Three Major Language Teaching and Learning Journals, 2006-20152017
- 著者名/発表者名
  Hiroko Tojo & Akiko Takagi
- 雑誌名
  
  International Journal of English Language Teaching
  
  巻: 4(1) ページ: 37-47
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[雑誌論文] 学んだ英語を用いて、様々な場面で活用できる児童・生徒の育成：獲得した表現を使い、豊かな会話につなげる2017
- 著者名/発表者名
  アダチ徹子・東條弘子・齋藤匡・別府百合亜・山本延久・後藤愛子・坂口瑞穂
- 雑誌名
  
  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  
  巻: 25 ページ: 159-162
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[雑誌論文] 大学英語教師による授業省察過程の検討：半期授業実践録の内容分析2016
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  日英・英語教育学会
  
  巻: 20 ページ: 67-84
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[雑誌論文] 中学校英語科における協働的な対話の検討：関係代名詞の授業談話分析2016
- 著者名/発表者名
  東條弘子・吉岡順子
- 雑誌名
  
  順天堂グローバル教養論集
  
  巻: 1 ページ: 80-94
- NAID
  40021471121
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[雑誌論文] 中学校英語科における関係代名詞の授業談話分析：ヴィゴツキーによる内言の視座からの検討2016
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 雑誌名
  
  ヴィゴツキー学
  
  巻: 別巻(4) ページ: 1-13
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[学会発表] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子・髙木亜希子
- 学会等名
  中部地区英語教育学会第47回長野研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語教師による授業省察過程の検討：半期授業実践録の内容分析2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第42回埼玉研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] How Purpoase Statements and Reserch Questions Arre Formed in Qualitative Second and Foreign Language Teaching and Learning Research: Implications from Current Resarch Articles2019
- 著者名/発表者名
  TAKAGI Akiko & TOJO Hiroko
- 学会等名
  Educational Resaerch Association of Singapor, Asia-Pacific Edcational Research Association, International Conference 2018
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語教師による授業省察過程の検討2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第44回京都研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語ライティング授業での学習者間における対話の特徴2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学教職授業での英語教師による省察内容の検討2019
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第45回弘前研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語教師による授業省察過程の検討2018
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第44回京都研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] How Purpose Statements and Research Questions Are Formed in Qualitative Second and Foreign Language Teaching and Learning Research: Implications from Current Research Articles2018
- 著者名/発表者名
  Akiko Takagi and Hiroko Tojo
- 学会等名
  Educational Research Association of Singapore (ERAS) Asia-Pacific Educational Research Association (APERA) International Conference 2018
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語ライティング授業での学習者間における対話の特徴2017
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第43回島根研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して2017
- 著者名/発表者名
  東條　弘子・高木亜希子
- 学会等名
  中部地区英語教育学会第47回長野研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04801
[学会発表] 大学英語教師による授業省察過程の検討:半期授業実践録の内容分析2016
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  埼玉県草加市
- 年月日
  2016-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599
[学会発表] 大学英語教師による授業省察過程の検討：半期授業実践録の内容分析2016
- 著者名/発表者名
  東條弘子
- 学会等名
  全国英語教育学会第42回埼玉研究大会発表予行集
- 発表場所
  獨協大学
- 年月日
  2016-08-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H06599

東條 弘子 Tojo Hiroko

研究課題

研究成果

英語教師の学習モデルを構築するアクション・リサーチ研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

協働学習を用いた英語授業におけるアクション・リサーチ研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 中学校英語科における教室談話研究2018

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 高等学校英語授業での教師によるリヴォイシングの機能2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 中学校英語科における協働的な対話の検討：関係代名詞の受業談話分析2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 小学校外国語活動における知識構築過程：授業談話の分析と検討2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 中学校英語科における関係代名詞の受業談話分析：ヴィゴツキーによる内言への視座からの検討2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Trends in Qualitative Research in Three Major Language Teaching and Learning Journals, 2006?20152019

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] 子どもたちから学んだこと：中学校英語授業におけるエピソードの記述2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 外国語活動及び授業での児童・生徒・教師による足場かけの特徴：小・中一貫校における教室談話分析2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学英語教師による授業省察過程の検討：半期授業実践録の内容分析2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Scaffolding in University English Language Listening and Speaking Lessons: A Classroom Discourse Analysis on Group Work and Whole Class Discussions2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学英語ライティング授業における協働的な対話の特徴：学習者間での互恵的な質問の分析と検討2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプル際座右が1の場合に着目して2019

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 児童・生徒間での英語による対話の特徴：小・中学校合同授業における教室談話分析2019

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 大学英語ライティング授業における協働的な対話の特徴：学習者間での互恵的な質問の分析と検討2018

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して2018

東條弘子 Tojo Hiroko