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名倉 昌巳  NAGURA Masami

研究者番号 00980814
その他のID
  • ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-9514-5274
所属 (現在) 2026年度: 奈良教育大学, 理科教育講座, 特任准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2023年度 – 2025年度: 奈良教育大学, 理科教育講座, 特任准教授
審査区分/研究分野
研究代表者
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 0109:教育学およびその関連分野
キーワード
研究代表者
ラーニング・プログレッションズ / コア・コンセプト(中核概念) / 自発的概念変化と教授に基づく概念変化 / 生物学上の誤概念修正 / 生命領域カリキュラム開発 / 生物の共通性と多様性 / カリキュラム開発 / パフォーマンス評価 / 誤概念 / 素朴理論 … もっと見る / 教授にもとづく概念変化 / 目的や価値判断のない変化 / 世代を超えた方向性のない変化 / 生物学上の誤概念 / 認知心理学と教育科学の融合 / 教授に基づく概念変化 / 自発的概念変化 / 生物学上の誤概念の修正 / 科学的生物概念の形成 / 校種横断的生命カリキュラム / 概念型カリキュラム(KUDs) / ラーニング・プログレッションズ(LPs) / 教授に基づく概念変化(教育科学) / 自発的概念変化(認知心理学) / 目的や方向性のない変化 / 世代を超えた遺伝する変化 / 生物学上の誤概念(多くの素朴生物学) / 科学的生物概念 隠す
  • 研究課題

    (2件)
  • 研究成果

    (7件)
  •  生物学上の誤概念を修正するラーニング・プログレッションズによるカリキュラムの検討研究代表者

    • 研究代表者
      名倉 昌巳
    • 研究期間 (年度)
      2025 – 2027
    • 研究種目
      若手研究
    • 審査区分
      小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
    • 研究機関
      奈良教育大学
  •  生物概念を到達目標にした校種横断的カリキュラムの開発とその概念形成の検証研究代表者

    • 研究代表者
      名倉 昌巳
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2024
    • 研究種目
      研究活動スタート支援
    • 審査区分
      0109:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      奈良教育大学

すべて 2024 2023

すべて 雑誌論文 学会発表

  • [雑誌論文] KUDs アプローチを踏まえたパフォーマンス課題の提案 ―金属の真偽を鑑定する「密度」の実験・結果・考察を事例として―2024

    • 著者名/発表者名
      名倉 昌巳
    • 雑誌名

      奈良教育大学紀要. 人文・社会科学

      巻: 73 号: 1 ページ: 85-98

    • DOI

      10.20636/0002000222

    • ISSN
      05472393
    • URL

      https://nara-edu.repo.nii.ac.jp/records/2000222

    • 年月日
      2024-11-30
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870
  • [雑誌論文] ラーニング・プログレッションズ(LPs)を踏まえた生物教育課程の検討2024

    • 著者名/発表者名
      名倉 昌巳・松本 榮次
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集

      巻: 48 号: 0 ページ: 403-406

    • DOI

      10.14935/jssep.48.0_403

    • ISSN
      0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870
  • [雑誌論文] 2つのパフォーマンス評価による質的分析からみた生物学上の誤概念保持の様相について2023

    • 著者名/発表者名
      名倉 昌巳
    • 雑誌名

      日本科学教育学会年会論文集

      巻: 47 号: 0 ページ: 487-490

    • DOI

      10.14935/jssep.47.0_487

    • ISSN
      0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870, KAKENHI-PROJECT-22H04098, KAKENHI-PROJECT-23H05059
  • [学会発表] ラーニング・プログレッションズ(LPs)を踏まえた生物教育課程の検討 -自発的概念変化と教授にもとづく概念変化による分析を事例として-2024

    • 著者名/発表者名
      名倉 昌巳・松本榮次
    • 学会等名
      日本科学教育学会第48回年会(函館大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870
  • [学会発表] 誤概念修正を加味した早期「生命」領域カリキュラムの必要性-中・大学生における科学的生物概念の形成過程からみた考察-2024

    • 著者名/発表者名
      名倉昌巳・松本榮次
    • 学会等名
      日本理科教育学会第74回全国大会(オンライン)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870
  • [学会発表] 科学的生物概念の獲得に関する高校卒業段階における実相調査 -「生物の共通性と多様性」に関する課題回答結果からみた分析-2024

    • 著者名/発表者名
      名倉 昌巳・松本榮次
    • 学会等名
      日本理科教育学会第74回全国大会(滋賀大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870
  • [学会発表] 「ダーウィンの名言」に見られる生物学上の誤概念を科学的生物概念に変換する生命カリキュラム-4回の質問紙調査による多重比較から-2023

    • 著者名/発表者名
      名倉昌巳
    • 学会等名
      日本理科教育学会近畿支部大会(奈良大会)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K18870

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