藤田弘之 Fujita Hiroyuki

研究者番号	10033581
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 京都光華女子大学, こども教育学部, 客員教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2023年度: 関西外国語大学, 国際文化研究所, 研究員 2022年度: 関西外国語大学, 国際文化研究所, 所員 2021年度: 関西外国語大学, 外国語学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09010:教育学関連
キーワード	研究代表者教員免許更新制度 / 現職教師の専門職としての学び / 現職教師の継続的職能成長 / 教師の生涯学習 / 教師の職能成長 / Professional Update / PRD / 教師の専門職登録更新制度 / 教師の専門職基準 / 教師の資質能力 … もっと見る / 教師の現職教育 / 教師の生涯にわたる職能成長 / professional standards / professional update / professional learning / CPD / 教師の継続的職能成長 / スコットランド総合教職評議会 / GTCS 隠す

研究課題
(1件)
研究成果
(8件)

スコットランド総合教職評議会の下の専門職登録更新制度の有効性に関する実証的研究研究代表者
- 研究代表者
  
  藤田弘之
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09010:教育学関連
- 研究機関
  関西外国語大学

すべて 2024 2023 2022 2021

すべて雑誌論文

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)による教師の生涯にわたる資質能力の向上・支援策に関する考察ー専門認定制度(Professional Recognition)を中心としてー2024
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  滋賀大学教育実践研究論集
  
  巻: 第6号ページ: 75-82
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド教育局における教育政策形成体制の成立に関する考察2024
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  滋賀大学教育学部紀要
  
  巻: 73号ページ: 87-100
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)の下の2021年版改訂校長職基準策定に関する小論ー校長の資質能力向上に向けた取り組みの検討(その2)2023
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  滋賀大学教育実践研究論集（滋賀大学）
  
  巻: 5 ページ: 133-139
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)の下での校長職基準策定の経緯に関する小論ー校長の資質能力向上に向けた取り組みの検討(その1)2023
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  滋賀大学教育実践研究論集（滋賀大学）
  
  巻: 5 ページ: 127-132
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会（General Teaching Council for Scotland）の下での教師の専門職基準の改定とその内容に関する考察 : 2021年版を中心として2022
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  研究論集
  
  巻: 115 ページ: 219-237
- DOI
  10.18956/00008015
- URL
  https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/8049
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会の下の教師の改訂専門職基準の内容と運用についての小論ー2021年度版既郎六教師のための専門職基準を中心としてー2022
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  滋賀大学教育実践研究論集（滋賀大学）
  
  巻: 4号ページ: 33-42
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランド教育協会（Educational Institute of Scotland）の設立とその活動に関する小論 : 教師の地位向上に向けた諸活動の展開を中心として2022
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  研究論集
  
  巻: 116 ページ: 179-197
- DOI
  10.18956/00008053
- URL
  https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/8090
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206
[雑誌論文] スコットランドにおける教師の主体的な学びに対する支援体制に関する小論ー専門職としての振り返りと職能成長活動を中心として2021
- 著者名/発表者名
  藤田弘之
- 雑誌名
  
  日英教育研究フォーラム（日英教育学会）
  
  巻: 25号ページ: 67-79
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K02206

藤田 弘之 Fujita Hiroyuki

研究課題

研究成果

スコットランド総合教職評議会の下の専門職登録更新制度の有効性に関する実証的研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)による教師の生涯にわたる資質能力の向上・支援策に関する考察ー専門認定制度(Professional Recognition)を中心としてー2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] スコットランド教育局における教育政策形成体制の成立に関する考察2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)の下の2021年版改訂校長職基準策定に関する小論ー校長の資質能力向上に向けた取り組みの検討(その2)2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会(General Teaching Council for Scotland)の下での校長職基準策定の経緯に関する小論ー校長の資質能力向上に向けた取り組みの検討(その1)2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会（General Teaching Council for Scotland）の下での教師の専門職基準の改定とその内容に関する考察 : 2021年版を中心として2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

URL

言語

データソース

[雑誌論文] スコットランド総合教職評議会の下の教師の改訂専門職基準の内容と運用についての小論ー2021年度版既郎六教師のための専門職基準を中心としてー2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] スコットランド教育協会（Educational Institute of Scotland）の設立とその活動に関する小論 : 教師の地位向上に向けた諸活動の展開を中心として2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

URL

言語

データソース

[雑誌論文] スコットランドにおける教師の主体的な学びに対する支援体制に関する小論ー専門職としての振り返りと職能成長活動を中心として2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

藤田弘之 Fujita Hiroyuki