土橋永一 DOBASHI Eiichi

研究者番号	10237175
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所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2015年度 – 2017年度: 聖徳大学, 児童学部, 教授 2013年度 – 2014年度: 聖徳大学, 教職研究科, 教授 2012年度: 聖徳大学, 児童学部, 教授 2001年度 – 2008年度: 聖徳大学, 人文学部, 教授 1995年度 – 1997年度: 聖徳大学短期大学部, 助教授
審査区分/研究分野	研究代表者教育工学研究代表者以外教育工学 / 教育工学 / 教育工学
キーワード	研究代表者 Logo / educational relationships / affordances / computers and education / programming / microwaorlds / multimedia environments / problem solving / 個性的な学習 / 問題解決学習 … もっと見る / コンピュータ利用学習 / 問題解決 / 日本語プログラミング言語 / 総合的学習 / 個性化教育 / 情報教育 / コンピュータ利用教育 / 教育関係 / アフォーダンス / コンピュータの教育利用 / プログラミング活動 / マイクロワールド / マルチメディア環境 / 問題解決活動 … もっと見る研究代表者以外教材開発 / 学習困難児 / 特別支援教育 / 協同学習 / コンピュータ教材 / コンピュータ / 算数文章題 / コンピュータ利用教育 / 通常学級 / 小学校 / コンピュータ利用学習 / learning environment / children with disabilities / mother-infant interaction / conversation analysis / social interaction / computer / 遊び / 最近接発達領域 / 知的障害児 / 小学生 / 幼児 / 作文教育 / 学習障害 / 学習環境 / 障害児 / 母子相互作用 / 会話分析 / 社会的相互作用 / 学習のユニバーサルﾃﾞｻﾞｲﾝ / タブレットPC / 発話分析 / 通常の学級 / 協働学習 / ＩＣＴ活用 / タブレット / 発達障害 / 教員研修 / 学習のユニバーサルデザイン / ICT活用 / クローズ法 / 算数問題解決 / 電子教科書 / 文章読解 / ＩＣＴ活用研修 / 教科学習 / 活動参加 / 共同学習 / 特別支援 / 計算学習 / 作文 / 語連想課題 / 概念マップ / パターン構成隠す

通常学級における特別支援教育の視点を活かしたICT活用
- 研究代表者
  
  東原文子
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  聖徳大学
学習困難児の主体的な活動参加を促すコンピュータツール開発と協同学習のあり方の研究
- 研究代表者
  
  東原文子
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  聖徳大学
   筑波大学
学習困難児を抱える通常学級への支援をねらったコンピュータ利用学習の展開
- 研究代表者
  
  東原文子
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  筑波大学
コンピュータを含み込む学習環境が生み出す参加者間の水平的・垂直的相互作用の分析
- 研究代表者
  
  東原文子
- 研究期間 (年度)
  2001 – 2004
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  筑波大学
   聖徳大学
個性的な問題解決活動を支援するためのコンピュータ利用に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  土橋永一
- 研究期間 (年度)
  1995 – 1997
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  聖徳大学短期大学部

すべて 2017 2016 2006 2003 2002

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] 表計算ソフトを用いたタブレットPC用教材の小学生ペア学習における利用可能性2017
- 著者名/発表者名
  東原文子・土橋永一
- 雑誌名
  
  児童学研究（聖徳大学児童学研究所紀要）
  
  巻: 19 ページ: 51-57
- NAID
  40021158807
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350351
[雑誌論文] コンピュータで作文を書く学習における児童と教師の相互作用2006
- 著者名/発表者名
  東原文子・土橋永一
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集 JET06-1
  
  ページ: 89-94
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17500623
[雑誌論文] コンピュータで作文を書く学習における児童と教師の相互作用2006
- 著者名/発表者名
  東原文子, 土橋永一
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集 JET06-1
  
  ページ: 89-94
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17500623
[雑誌論文] Interactions between a child and an supporting adult in solving building tasks : From the common point between normal infants and a student with mental retardation2003
- 著者名/発表者名
  Higashibara, Fumiko, Dobashi, Eiichi
- 雑誌名
  
  Bulletin of Seitoku University Laboratory of Research for Childhood 5
  
  ページ: 105-114
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-13680250
[雑誌論文] 子どもの構成課題解決を助ける大人との相互作用-健常児と知的障害中学生の事例の共通点から-2003
- 著者名/発表者名
  東原文子, 土橋永一
- 雑誌名
  
  児童学研究(聖徳大学児童学研究所紀要) 第5号
  
  ページ: 105-114
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-13680250
[雑誌論文] 1台のコンピュータを用いた制作活動における垂直的・水平的相互作用2002
- 著者名/発表者名
  東原文子, 土橋永一
- 雑誌名
  
  日本教育工学会研究報告集 JET02-1
  
  ページ: 1-8
- 説明
  「研究成果報告書概要(和文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-13680250
[雑誌論文] Vertical and horizontal interactions in creative activities with one computer2002
- 著者名/発表者名
  Higashibara, Fumiko, Dobashi, Eiichi
- 雑誌名
  
  Japan Society for Educational Technology Research Reports JET02-1
  
  ページ: 1-8
- NAID
  40015835567
- 説明
  「研究成果報告書概要(欧文)」より
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-13680250
[学会発表] 小学校４年生のタブレットPC活用－ペアでの協同の学びにおける思考と表現の道具として－2016
- 著者名/発表者名
  東原文子・土橋永一
- 学会等名
  日本教育情報学会第32回年会
- 発表場所
  福山大学宮地茂記念館（広島県福山市）
- 年月日
  2016-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25350351

1. 東原文子 (60272150)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 8件
2. 石川由美子 (80282367)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件

土橋 永一 DOBASHI Eiichi

研究課題

研究成果

共同研究者

通常学級における特別支援教育の視点を活かしたICT活用

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習困難児の主体的な活動参加を促すコンピュータツール開発と 協同学習のあり方の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習困難児を抱える通常学級への支援をねらったコンピュータ利用学習の展開

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コンピュータを含み込む学習環境が生み出す参加者間の水平的・垂直的相互作用の分析

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

個性的な問題解決活動を支援するためのコンピュータ利用に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] 表計算ソフトを用いたタブレットPC用教材の小学生ペア学習における利用可能性2017

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] コンピュータで作文を書く学習における児童と教師の相互作用2006

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] コンピュータで作文を書く学習における児童と教師の相互作用2006

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Interactions between a child and an supporting adult in solving building tasks : From the common point between normal infants and a student with mental retardation2003

著者名/発表者名

雑誌名

説明

データソース

[雑誌論文] 子どもの構成課題解決を助ける大人との相互作用-健常児と知的障害中学生の事例の共通点から-2003

著者名/発表者名

雑誌名

説明

データソース

[雑誌論文] 1台のコンピュータを用いた制作活動における垂直的・水平的相互作用2002

著者名/発表者名

雑誌名

説明

データソース

[雑誌論文] Vertical and horizontal interactions in creative activities with one computer2002

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

説明

データソース

[学会発表] 小学校４年生のタブレットPC活用－ペアでの協同の学びにおける思考と表現の道具として－2016

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

土橋永一 DOBASHI Eiichi

学習困難児の主体的な活動参加を促すコンピュータツール開発と協同学習のあり方の研究