コリンズピーター Collins Peter

… 別表記

PETER Collins ピーターコリンズ

COLLINS Peter コリンズピーター

研究者番号	10307241
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東海大学, 情報理工学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2021年度: 東海大学, 語学教育センター, 教授 2018年度 – 2020年度: 東海大学, 国際教育センター, 教授 2014年度 – 2015年度: 東海大学, 外国語教育センター, 准教授 2010年度 – 2013年度: 東海大学, 教育研究所, 准教授 2012年度: 東海大学, 教育開発研究所, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育研究代表者以外外国語教育 / 教育工学
キーワード	研究代表者 Course design / Language development / Learner autonomy / Reading and writing / Tertiary Education / Course Design / EAP / Text Analysis / Activity Scaffolding / Output Hypothesis … もっと見る / Reading Processes / Tertiary education / EAP course design / Protocol analysis / Scaffolding activities / Taxonomy / Reading processes / EFL vs. EIL / Ownership of English / Non-nativeness / Nativeness / Teacher collegiality / Curriculum design / Team teaching / teacher collaboration / curriculum design / non-NEST / NEST / curriculum planning / Activity Theory / situated language / secondary education / teacher collegiality / NEST-NNEST / ALT / team teaching … もっと見る研究代表者以外コミュニケーション能力 / アイデンティティ / 人間教育 / autonomy / identity / 状況論 / ドラマ教育 / 英語教育一般 / 教材・教具 / 授業開発 / 科学能力 / 教員研修 / 教育支援 / 教具(道具) / 体験学習 / 教師教育隠す

An investigation into the impact of English appropriateness and the nurturing of autonomous learning attitudes on learner developmental processes研究代表者
- 研究代表者
  
  コリンズピーター
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  東海大学
Constructing an educational model for collaborative team teaching研究代表者
- 研究代表者
  
  コリンズピーター
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  東海大学
科学能力とコミュニケーシヨン能力育成のための教育および教育支援の研究
- 研究代表者
  
  秋山仁
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  東京理科大学
   東海大学
ドラマを教育ツールとする言語発達の研究
- 研究代表者
  
  鈴木広子
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  東海大学

すべて 2021 2020 2019 2018 2015 2014 2013 2012 2011 2010 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 超える!!TOEICテスト600点通勤快速トレーニング2011
- 著者名/発表者名
  藤巻新, ピーター・コリンズ
- 総ページ数
  239
- 出版者
  マクミラン・ラングエージハウス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[雑誌論文] Developmental processes of comprehension depth and learner English as revealed through grounded reading activities2021
- 著者名/発表者名
  Collins, Peter J., Suzuki Hiroko, Fujieda, Miho
- 雑誌名
  
  The JACET International Convention Proceedings: The JACET 60th Commemorative International Convention
  
  巻: 60 ページ: 141-142
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[雑誌論文] Fostering an English Language Community: The 2014 Tokai University Gakuen English Olympics2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Mika Ito
- 雑誌名
  
  東海大学外国語教育センター所報
  
  巻: 35 ページ: 125-134
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[雑誌論文] Creating supplementary readings: JTE and ALT roles2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 雑誌名
  
  JALT2014 Conference Proceedings
  
  巻: 2014 ページ: 443-442
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[雑誌論文] Evolving teacher perceptions on learner autonomy2014
- 著者名/発表者名
  Collins, P. and Suzuki, H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Independent Learning Association Conference
  
  巻: -
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[雑誌論文] Situating team teaching in the current literature on English ownership. (英語の当事者意識に関する最新の文献にチームティーチングを位置づける)2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 雑誌名
  
  Educational Development 教育開発
  
  巻: 8 (2013) ページ: 63-80
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[雑誌論文] Teachers as learners: Evolving perspectives2013
- 著者名/発表者名
  Collins, P.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the JALT 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
  
  巻: -
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[雑誌論文] Team teachers as gardeners of English2013
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 雑誌名
  
  Heuristics
  
  巻: 16(2) ページ: 2-2
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[雑誌論文] Evolving teacher perceptions on learner autonomy2012
- 著者名/発表者名
  Collins, P., Suzuki, H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Independent Learning Association Conference, Wellington, New Zealand
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[雑誌論文] 「地域連携教育改革プロジェクト」における教育支援の研究開発2012
- 著者名/発表者名
  滝川洋二, 桑田孝泰, 酒井利訓, 鈴木広子, Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 雑誌名
  
  第17回東海大学授業研究会発表集
  
  巻: (1)(2) ページ: 5-8
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[雑誌論文] EFL learner autonomy as it emerges in drama projects.2011
- 著者名/発表者名
  Fine, G., Collins, P.
- 雑誌名
  
  Fostering autonomy in language learning
  
  ページ: 52-63
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[雑誌論文] Revisiting assumptions about team teaching2011
- 著者名/発表者名
  Peter J.Collins
- 雑誌名
  
  Educational Development(東海大学教育開発研究所)
  
  巻: 5 ページ: 59-84
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] Who’s Your Audience? “Real-World” Contexts in Speaking and Writing Activities2021
- 著者名/発表者名
  Collins, Peter J.
- 学会等名
  Tsuda Juku Daigaku Winter Open Lecture Series
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] The Effects of Recycling Language from Contextualized Reading Passages in Situated Writing Activities2021
- 著者名/発表者名
  Collins, Peter J., Suzuki HIroko, Fujieda, M.
- 学会等名
  International Association of Applied Linguistics (AILA).
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Enhancing Basic EAP Reading through the Contextualization Process2020
- 著者名/発表者名
  Collins Peter, Suzuki Hiroko, Fujieda Miho
- 学会等名
  55th RELC International Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Thinking Inside the Box: Nurturing Student Autonomy While Building Vocabulary2020
- 著者名/発表者名
  Collins Peter
- 学会等名
  大学院文学研究科　英語教育研究コース　冬期公開講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] The impact of contextualization on reading comprehension depth: Analyses of basic and low-intermediate learners' language and perspectives2019
- 著者名/発表者名
  Hiroko Suzuki, Peter J. Collins
- 学会等名
  FLEAT7 International Conference on Foreign Language Education & Technology
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Inspiring Global Citizenship: Textbook Topics2019
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  JALT 45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] English in English: Teacher-student interaction about textbook topics2019
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  2019年度津田梅子記念交流館プログラム：英語教員のためのワークショップ
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Two Heads Are Better than One: Effective Team Teaching as a Resource2019
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス　大学院文学研究科　英語教育研究コース　冬期公開講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Clarifying Goals, Clarifying Roles: A Framework for Team-Teaching2019
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  平成26年度 Teaching Skills Development Seminar「外国語指導助手の指導力等向上研修会」
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Part of the Global Citizen’s Portfolio: Communicative English2018
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  津田塾大学大学院文学研究科　冬期公開講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] I’ve got something to say! Shifting student perspectives on English learning2018
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  2017年度津田梅子記念交流館プログラム：英語教員のためのワークショップ
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Designing an instructional framework to develop EAP literacy2018
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Hiroko Suzuki
- 学会等名
  54th RELC International Conference & 5th Asia-Pacific LSP and Professional Communication Association Conference
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00885
[学会発表] Lighting the torch and passing it on: Preparing students to thrive at university2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  大学院文学研究科　英語教育研究コース　冬期公開講座
- 発表場所
  津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス
- 年月日
  2015-12-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Overcoming obstacles to meaningful team teaching2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 学会等名
  JALT 41st Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- 発表場所
  静岡県静岡市グランシップ静岡
- 年月日
  2015-11-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Team teaching EFL: Perpetuating the Native Speaker Fallacy?2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 学会等名
  ATEE 40th Annual Conference
- 発表場所
  University of Glasgow, Glasgow, UK
- 年月日
  2015-08-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Shared intentions: Constructing a meaningful framework for team teaching English2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 学会等名
  11th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching
- 発表場所
  カンボジ、アプノンペン、　Institute of Technology of Cambodia
- 年月日
  2015-02-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Student writers: Setting goals and taking on roles2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  平成26年度Teaching Skills Development Seminar「外国語指導助手の指導力等向上研修会」
- 発表場所
  富山県富山市富山県総合教育センター
- 年月日
  2015-11-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Native and non-native English speaking teachers: Revisiting assumptions2015
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  平成26年度 Teaching Skills Development Seminar「外国語指導助手の指導力等向上研修会」
- 発表場所
  富山県富山市富山県総合教育センター
- 年月日
  2015-11-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] JTE-ALT-S relationships: Building a framework2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  平成26年度外国語指導助手の指導力等向上研修会
- 発表場所
  富山県　富山市　富山県総合教育センター
- 年月日
  2014-11-19
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Bridging gaps: Supplementary reading materials for textbook lessons2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  JALT岩手支部学術講演会
- 発表場所
  岩手県盛岡市　アイーナ　岩手県民情報交流センター
- 年月日
  2014-04-20
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Creating supplementary readings: JTE and ALT roles2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 学会等名
  JALT 40th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- 発表場所
  筑波市　つくば市　つくば国際会議場
- 年月日
  2014-11-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] From noticing to using: One team’s method for contextualizing language2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  大学院文学研究科　英語教育研究コース　冬期公開講座
- 発表場所
  津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス東京
- 年月日
  2014-12-23
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Supplementary readings: Making a difference2014
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  平成26年度外国語指導助手の指導力等向上研修会
- 発表場所
  富山県　富山市　富山県総合教育センター
- 年月日
  2014-11-20
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Evolving teacher perceptions on learner autonomy. Independent Learning Association Conference2012
- 著者名/発表者名
  Collins, P. and Suzuki, H.
- 学会等名
  Independent Learning Association Conference
- 発表場所
  オーストラリア、ウェリングトン大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] 「地域連携教育改革プロジェクト」における教育支援の研究開発(1)(2)2012
- 著者名/発表者名
  滝川洋二, 桑田孝泰, 酒井利訓, 鈴木広子, Peter J. Collins, Gary Scott Fine
- 学会等名
  第17回東海大学授業研究会
- 発表場所
  東海大学湘南キャンパス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] Teachers as learners: Evolving perspectives2012
- 著者名/発表者名
  Collins, P.
- 学会等名
  JALT 38th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- 発表場所
  浜松市アクト・シティ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] The reciprocal relationship of self and role: Language embodiment in drama performance2011
- 著者名/発表者名
  Gary Scott Fine, Peter J. Collins, Suzuki Hiroko
- 学会等名
  ISCAR Congress 2011
- 発表場所
  イタリア,ローマ
- 年月日
  2011-09-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] L2 learner autonomy through drama performance : Participation and language transformation2011
- 著者名/発表者名
  Peter J.Collins, Gary Scott Fine, Suzuki Hiroko
- 学会等名
  The 16^<th> World Congress of Applied Linguistics
- 発表場所
  中国,北京
- 年月日
  2011-08-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] The reciprocal relationship of self and role : Language embodiment in drama performance2011
- 著者名/発表者名
  Gary Scott Fine, Peter J.Collins, Suzuki Hiroko
- 学会等名
  ISCAR Congress 2011
- 発表場所
  イタリア,ローマ
- 年月日
  2011-09-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] EFL learner autonomy as it emerges in drama projects2010
- 著者名/発表者名
  Fine, G, Collins, P.
- 学会等名
  1st International Foreign Language Teaching Conference : Independent Learning
- 発表場所
  Zirve University Gaziantep, Turkey
- 年月日
  2010-06-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] Nurturing the communication skills required of global citizens2010
- 著者名/発表者名
  Collins, P., 鈴木広子
- 学会等名
  The 2^<nd> East Asian International Conference on Teacher Education Research
- 発表場所
  香港教育研究所
- 年月日
  2010-12-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] Nurturing the communication skills required of global citizens2010
- 著者名/発表者名
  Collins, P., Suzuki, H.
- 学会等名
  The 2^<nd> East Asian International Conference on Teacher Education Research
- 発表場所
  香港教育研究所
- 年月日
  2010-12-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] Integrating high school English and OC classes2010
- 著者名/発表者名
  Collins, P., Glasgow G.
- 学会等名
  36^<th> International Conference on Language Teaching and Learning and Material Exposition
- 発表場所
  香港教育研究所
- 年月日
  2010-11-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] EFL learner autonomy as it emerges in drama projects2010
- 著者名/発表者名
  Gary Scott Fine, Peter J. Collins
- 学会等名
  1st International Foreign Language Teaching Conference: Independent Learning
- 発表場所
  Zirve University Gaziantep, Turkey
- 年月日
  2010-06-03
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] Integrating high school English and OC classes2010
- 著者名/発表者名
  Collins, P., Glasgow G.
- 学会等名
  36^<th> International Conference on Language Teaching and Learning and Material Exposition
- 発表場所
  香港教育研究所
- 年月日
  2010-11-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631
[学会発表] Nurturing the communication skills required of global citizens. The Second East Asian International Conference on Teacher Education Research.2010
- 著者名/発表者名
  Collins, P., Suzuki, H.
- 学会等名
  The Hong Kong Institute of Education
- 発表場所
  Hong Kong
- 年月日
  2010-12-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22500940
[学会発表] Teachers’ perspective shifts in the TDE program（英語教員研修プログラムにおける教員の視点の転換について）
- 著者名/発表者名
  Gary Scott Fine, Peter J. Collins
- 学会等名
  第18回東海大学授業研究会
- 発表場所
  東海大学湘南校舎
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] The “S” in TEAMS: Clarifying JTE-ALT-Student Relationships.
- 著者名/発表者名
  Peter J. Collins
- 学会等名
  津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス　大学院文学研究科　英語教育研究コース　冬期公開講座
- 発表場所
  津田塾大学千駄ヶ谷キャンパス
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Starring roles: Autonomy in drama activities
- 著者名/発表者名
  Gary Scott Fine, Peter J. Collins
- 学会等名
  JALT 39th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition
- 発表場所
  Kobe Convention Center, Portopia, Kobe
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370731
[学会発表] Evolving teacher perceptions on learner autonomy
- 著者名/発表者名
  P. Collins & H. Suzuki
- 学会等名
  Independent Learning Association Conference
- 発表場所
  Wellington University
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22520631

1. 鈴木広子 (50191789)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 17件
2. ゲーリースコット・ファイン (70515022)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 14件
3. 秋山仁 (00096942)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 瀧川洋二 (30436597)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
5. 桑田孝泰 (70307677)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
6. 酒井利訓 (20267842)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. ピーター J.コリンズ (10327241)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 4件
8. 藤枝美穂 (20328173)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件

コリンズ ピーター Collins Peter

PETER Collins ピーター コリンズ

COLLINS Peter コリンズ ピーター

研究課題

研究成果

共同研究者

An investigation into the impact of English appropriateness and the nurturing of autonomous learning attitudes on learner developmental processes研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Constructing an educational model for collaborative team teaching研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

科学能力とコミュニケーシヨン能力育成のための教育および教育支援の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ドラマを教育ツールとする言語発達の研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 超える!!TOEICテスト600点 通勤快速トレーニング2011

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] Developmental processes of comprehension depth and learner English as revealed through grounded reading activities2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Fostering an English Language Community: The 2014 Tokai University Gakuen English Olympics2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Creating supplementary readings: JTE and ALT roles2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Evolving teacher perceptions on learner autonomy2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Situating team teaching in the current literature on English ownership. (英語の当事者意識に関する最新の文献にチームティーチングを位置づける)2014

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Teachers as learners: Evolving perspectives2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Team teachers as gardeners of English2013

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Evolving teacher perceptions on learner autonomy2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「地域連携教育改革プロジェクト」における教育支援の研究開発2012

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] EFL learner autonomy as it emerges in drama projects.2011

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Revisiting assumptions about team teaching2011

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] Who’s Your Audience? “Real-World” Contexts in Speaking and Writing Activities2021

コリンズピーター Collins Peter

PETER Collins ピーターコリンズ

COLLINS Peter コリンズピーター

[図書] 超える!!TOEICテスト600点通勤快速トレーニング2011