高橋功 TAKAHASHI Isao

研究者番号	10330648
その他のID
所属 (現在)	2021年度: 山陽学園大学, 総合人間学部, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2019年度: 山陽学園大学, 総合人間学部, 准教授 2017年度: 山陽学園大学, 総合人間学部, 准教授(移行) 2016年度: 山陽学園大学, 総合人間学部, 准教授 2014年度 – 2015年度: 山陽学園大学, 総合人間学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者教育心理学研究代表者以外教育心理学
キーワード	研究代表者テスト効果 / 誤答 / フィードバック / 手書き / キーボード / 眼球運動 / 相互テスト / 過剰修正効果 / 学習方略 / 誤記憶の修正 … もっと見る研究代表者以外記憶 / 語彙学習 / エラー / 確信度 / フィードバック / 学習 / 誤反応 / 視覚的確認 / 対連合学習 / 誤情報 / 過剰修正効果 / failed test effect 隠す

誤答フィードバックの学習促進効果を応用したCAI教材の開発研究代表者
- 研究代表者
  
  高橋功
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  山陽学園大学
誤情報の学習促進効果に関する研究
- 研究代表者
  
  岩木信喜
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教育心理学
- 研究機関
  岩手大学

すべて 2020 2015 2013 その他

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Is perceiving another’s error detrimental to learning from corrective feedback?2020
- 著者名/発表者名
  Iwaki Nobuyoshi、Tomisawa Mizuki、Suzumori Reika、Kikuchi Akira、Takahashi Isao、Tanaka Saeko、Yamamoto Susumu
- 雑誌名
  
  Cogent Psychology
  
  巻: 7
- DOI
  10.1080/23311908.2020.1717052
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K04331
[雑誌論文] 漢字の読み取りの修正学習における視覚的フィードバックの効果2015
- 著者名/発表者名
  高橋功・岩木信喜
- 雑誌名
  
  山陽論叢
  
  巻: 21
- NAID
  110009909181
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25380866
[雑誌論文] 問題文の長さが誤記憶の修正に及ぼす影響2013
- 著者名/発表者名
  高橋功・岩木信喜・三浦春香・野中勇樹
- 雑誌名
  
  山陽論叢
  
  巻: 20 ページ: 49-60
- NAID
  110009757478
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25380866
[学会発表] 対連合学習における誤情報フィードバックの効果（2）2015
- 著者名/発表者名
  岩木信喜・田中紗枝子・冨田詩織・高橋功
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  名古屋国際会議場
- 年月日
  2015-09-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25380866
[学会発表] 対連合学習における誤情報フィードバックの効果（1）2015
- 著者名/発表者名
  田中紗枝子・冨田詩織・岩木信喜・高橋功
- 学会等名
  日本心理学会
- 発表場所
  名古屋国際会議場
- 年月日
  2015-09-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25380866
[学会発表] 誤記憶の過剰修正に及ぼす誤反応の効果
- 著者名/発表者名
  岩木信喜・高橋功
- 学会等名
  日本心理学会第77回大会
- 発表場所
  札幌市産業振興センター（北海道）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25380866

1. 岩木信喜 (80341593)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
2. 田中紗枝子 (80784496)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
3. 冨田詩織

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件

高橋 功 TAKAHASHI Isao

研究課題

研究成果

共同研究者

誤答フィードバックの学習促進効果を応用したCAI教材の開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

誤情報の学習促進効果に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] Is perceiving another’s error detrimental to learning from corrective feedback?2020

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] 漢字の読み取りの修正学習における視覚的フィードバックの効果2015

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 問題文の長さが誤記憶の修正に及ぼす影響2013

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] 対連合学習における誤情報フィードバックの効果（2）2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 対連合学習における誤情報フィードバックの効果（1）2015

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

年月日

データソース

[学会発表] 誤記憶の過剰修正に及ぼす誤反応の効果

著者名/発表者名

学会等名

発表場所

データソース

高橋功 TAKAHASHI Isao