石川正子 ishikawa masako

研究者番号	10552961
所属 (現在)	2025年度: 城西大学, 経済学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2024年度: 城西大学, リベラルアーツセンター, 教授 2022年度 – 2023年度: 城西大学, 語学教育センター, 教授 2017年度 – 2021年度: 城西大学, 語学教育センター, 准教授 2015年度: 城西大学, 公私立大学の部局等, 准教授 2013年度 – 2014年度: 城西大学, 語学教育センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連 / 外国語教育
キーワード	研究代表者アウトプット / ランゲージング / ライティング / 第二言語習得 / 外国語教育 / 適性 / 習熟度 / 第２言語習得 / 振り返り / 第二言語習得理論 / 言語適性

ランゲージングに影響する学習者内外要因の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  石川正子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  城西大学
筆記ランゲージングの成立条件ー学習者内外の要因の影響ー研究代表者
- 研究代表者
  
  石川正子
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  城西大学
ランゲージングの効果とメカニズムの解明：学習者要因と長期的効果研究代表者
- 研究代表者
  
  石川正子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  城西大学
第二言語習得における筆記ランゲージングの効果とプロセスの解明研究代表者
- 研究代表者
  
  石川正子
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  外国語教育
- 研究機関
  城西大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] Written Languaging, Learners’ Aptitude, and L2 Learning through Dictogloss Tasks2024
- 著者名/発表者名
  Ishikawa, M. & Revesz, A.
- 総ページ数
  21
- 出版者
  John Benjamins
- ISBN
  9789027214768
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[図書] Verbally mediated data: Written verbalizations.2023
- 著者名/発表者名
  Suzuki, W., Ishikawa, M., & Storch, N.
- 総ページ数
  18
- 出版者
  John Benjamins
- ISBN
  9789027214102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[図書] L2 learning and the frequency and quality of written languaging2020
- 著者名/発表者名
  Ishikawa, M., and Revesz, A.
- 総ページ数
  20
- 出版者
  John Benjamins
- ISBN
  9789027207432
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[図書] L2 learning and the frequency and quality of written languaging2020
- 著者名/発表者名
  Ishikawa, M. and Revesz, A.
- 総ページ数
  21
- 出版者
  John Benjamins
- ISBN
  9789027260840
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[図書] L2 Learning and the frequency and quality of written languaging.2020
- 著者名/発表者名
  Ishikawa, M. & Revesz, A.
- 総ページ数
  21
- 出版者
  Amsterdam: John Benjamins.
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[雑誌論文] ことばへの気付きをもたらすランゲージング―主体的・対話的で深い学びへつなげるために2024
- 著者名/発表者名
  鈴木渉・石川正子
- 雑誌名
  
  英語教育
  
  巻: 72(11) ページ: 34-35
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[雑誌論文] Effects of WrittenLanguaging on Second Language Learning: Mediating Roles of Aptitude2023
- 著者名/発表者名
  Ishikawa, M. & Suzuki, W.
- 雑誌名
  
  Modern Language Journal
  
  巻: 107-S1 ページ: 95-112
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[雑誌論文] 筆記ランゲージングを取り入れた教室実践の試み2022
- 著者名/発表者名
  石川正子・鈴木渉
- 雑誌名
  
  城西大学語学教育センター研究年報
  
  巻: 14 ページ: 1-11
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[雑誌論文] Written languaging, learners’ proficiency levels and L2 grammar learning2018
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa
- 雑誌名
  
  System
  
  巻: 74 ページ: 50-61
- DOI
  10.1016/j.system.2018.02.017
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[雑誌論文] The effect of written languaging on learning the hypothetical conditional in English2016
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa and Wataru Suzuki
- 雑誌名
  
  System
  
  巻: 58 ページ: 97-111
- DOI
  10.1016/j.system.2016.02.008
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[雑誌論文] Metanotes (written languaging) in a translation task: do L2 proficiency and task outcome matter?2013
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa
- 雑誌名
  
  Innovation in Language Learning and Teaching
  
  巻: 1 号: 2 ページ: 1-12
- DOI
  10.1080/17501229.2013.857342
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[学会発表] Effects of written languaging on second language learning: Mediating roles of aptitude2023
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa・Wataru Suzuki
- 学会等名
  The American Association of Applied Linguistics, Portland, USA
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[学会発表] 筆記ランゲージングを取り入れた教室実践の試み2021
- 著者名/発表者名
  石川正子・鈴木渉
- 学会等名
  第46回全国英語教育学会長野研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20K00865
[学会発表] Written Languaging, Learners’ Aptitude, and Second Language Learning2019
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa
- 学会等名
  American Association for Applied Linguistics (AAAL)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[学会発表] Languaging during L2 writing: What influences the nature and outcomes of languaging2019
- 著者名/発表者名
  Suzuki, W., Storch, N, Ishikawa, M., et al.
- 学会等名
  Symposium on Second Language Writing
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[学会発表] 「筆記ランゲージングの質と第二言語学習の関係」2019
- 著者名/発表者名
  石川正子　鈴木渉
- 学会等名
  第45全国英語教育学会青森研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[学会発表] 筆記ランゲージングのフォーカス・質と学習促進効果の関係2018
- 著者名/発表者名
  石川正子
- 学会等名
  全国英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[学会発表] 筆記ランゲージングの質と第二言語学習の関係2018
- 著者名/発表者名
  石川正子　鈴木渉
- 学会等名
  全国英語教育学会京都研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K02979
[学会発表] 文法習得における筆記ランゲージングの効果2016
- 著者名/発表者名
  石川正子・鈴木渉
- 学会等名
  全日本英語教育学会
- 発表場所
  熊本
- 年月日
  2016-08-22
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[学会発表] Written Ｌanguaging and Learners' Knowledge of Grammar in Second Language: Two Empirical Studies2016
- 著者名/発表者名
  Masako Ishikawa and Wataru Suzuki
- 学会等名
  Second Ｌanguage Ｒesearch Ｆorum
- 発表場所
  米国アトランタ
- 年月日
  2016-10-29
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[学会発表] Does written languaging facilitate learners' knowledge of grammar in second language?2015
- 著者名/発表者名
  石川正子・鈴木渉
- 学会等名
  American Association of Applied Linguistics (AAAL)
- 発表場所
  カナダ　トロント
- 年月日
  2015-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[学会発表] 筆記ランゲージングの効果　文法説明の場合2014
- 著者名/発表者名
  石川正子・鈴木渉
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  徳島大学
- 年月日
  2014-08-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696
[学会発表] Metanotes (written languaging) in grammar exercises: Does L2 proficiency matter?2013
- 著者名/発表者名
  石川正子
- 学会等名
  全国英語教育学会
- 発表場所
  北海道札幌市北星学園大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25370696

1. 鈴木渉 (60549640)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 14件

石川 正子 ishikawa masako

研究課題

研究成果

共同研究者

ランゲージングに影響する学習者内外要因の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

筆記ランゲージングの成立条件ー学習者内外の要因の影響ー研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

ランゲージングの効果とメカニズムの解明：学習者要因と長期的効果研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

第二言語習得における筆記ランゲージングの効果とプロセスの解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] Written Languaging, Learners’ Aptitude, and L2 Learning through Dictogloss Tasks2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] Verbally mediated data: Written verbalizations.2023

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] L2 learning and the frequency and quality of written languaging2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] L2 learning and the frequency and quality of written languaging2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] L2 Learning and the frequency and quality of written languaging.2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] ことばへの気付きをもたらすランゲージング―主体的・対話的で深い学びへつなげるために2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Effects of WrittenLanguaging on Second Language Learning: Mediating Roles of Aptitude2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 筆記ランゲージングを取り入れた教室実践の試み2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Written languaging, learners’ proficiency levels and L2 grammar learning2018

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] The effect of written languaging on learning the hypothetical conditional in English2016

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Metanotes (written languaging) in a translation task: do L2 proficiency and task outcome matter?2013

石川正子 ishikawa masako

[学会発表] 筆記ランゲージングの効果　文法説明の場合2014