永田麻詠 Nagata Mayo

… 別表記

原田麻詠

原田麻詠 NAGATA Mayo

永田麻詠

原田麻詠(永田麻詠) ハラダマヨ

研究者番号	10612228
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 四天王寺大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2022年度 – 2023年度: 四天王寺大学, 教育学部, 教授 2019年度 – 2021年度: 四天王寺大学, 教育学部, 准教授 2015年度: 四天王寺大学, 教育学部, 講師 2012年度 – 2014年度: 梅光学院大学, 子ども学部, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外教育学 / 教科教育学
キーワード	研究代表者批判的リテラシー / 当事者性 / 学力 / 多様性 / 特権 / 価値 / エンパワメント / 人権 / 教科横断型カリキュラム / 中学校 … もっと見る / 発達 / 多様性をめぐる学力 / インクルーシブ教育 / 包括的性教育 / 文学教育 / クィア・ペダゴジー / 小学校国語科カリキュラム / 国語学力 / 人権教育 / 社会的特権 / 語彙指導 / 言語感覚 / 国語科教育 / ジェンダー / 性の多様性 … もっと見る研究代表者以外インクルーシブ教育 / 教員養成 / 授業研究 / 発達障害 / 研究授業 / 国際比較 / 学習困難 / 国際比較研究 / インクルーシブ授業 / コミュニケーション能力 / 異化 / 演劇的方法 / コミュニケーション / 演劇 / 国語教育 / 教育学隠す

「多様性」をめぐる学力を形成する中学校教科横断型カリキュラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  永田麻詠 (原田麻詠 / 原田麻詠 / 永田麻詠)
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  四天王寺大学
性の多様性を包摂する小学校国語科教育カリキュラムの開発研究代表者
- 研究代表者
  
  原田麻詠 (永田麻詠)
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  四天王寺大学
インクルーシブ授業方法の国際比較研究
- 研究代表者
  
  湯浅恭正
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育学
- 研究機関
  中部大学
   大阪市立大学
コミュニケーション能力育成のための演劇的方法を用いたカリキュラムの開発研究
- 研究代表者
  
  難波博孝
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2012
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  広島大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 性の多様性と国語科教育：言葉による見方・考え方を働かせる授業づくり2022
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 総ページ数
  240
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185264235
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02615
[図書] 保育内容「言葉」―話し、考え、つながる言葉の力を育てる―2021
- 著者名/発表者名
  川俣沙織 , 渡邉望 , 森木朋佳 , 島田知和 , 中山智哉 , 永田麻詠 , 大元千種 , 岡本満江 , 山本直樹 , 下川涼子 , 大谷朝 , 高橋さおり
- 総ページ数
  234
- 出版者
  同文書院
- ISBN
  9784810315066
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐことばの授業づくりハンドブック2014
- 著者名/発表者名
  原田大介・新井英靖・永田麻詠・湯浅恭正・落合俊郎・小林徹・高井和美・古山勝・山下恵子・稲田八穂・三寺美穂・藤井明日香・平賀健太郎・高橋浩平・高野美由紀・伊藤伸二・菅野和恵・中野聡子・難波博孝・氏間和仁
- 総ページ数
  209
- 出版者
  溪水社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[図書] 教育方法42 教師の専門的力量と教育実践の課題2013
- 著者名/発表者名
  原田大介・新井英靖
- 総ページ数
  20
- 出版者
  図書文化社
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 国語科における性をめぐる多様な見方・考え方を育てる語彙指導―語彙の質的側面を中心に2023
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  日本教科教育学会誌
  
  巻: 46-1 ページ: 2-11
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02615
[雑誌論文] 性の多様性をめぐる中学校国語科の資質・能力に関する検討―人権教育の知見を手がかりに2023
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 32 ページ: 111-118
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02615
[雑誌論文] 生の多様性をめぐるリレートーク（56）ことばと出会うということ、ことばを学ぶということ2023
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  季刊セクシュアリティ
  
  巻: 111 ページ: 130-133
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02615
[雑誌論文] 性の多様性をめぐる学びの場としての国語科の可能性2022
- 著者名/発表者名
  永田　麻詠
- 雑誌名
  
  関係性の教育学
  
  巻: 20（1）ページ: 53-64
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[雑誌論文] 性の多様性をめぐる学びの場としての国語科の可能性2022
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  関係性の教育学
  
  巻: 21 号: 1 ページ: 53-64
- DOI
  10.51077/epajournal.21.1_53
- ISSN
  1349-0206, 2436-780X
- 年月日
  2022-05-01
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02615
[雑誌論文] 性の多様性を包摂する国語教育と批判的リテラシーの検討―クィア・ペダゴジーを手がかりに2020
- 著者名/発表者名
  永田　麻詠
- 雑誌名
  
  関係性の教育学
  
  巻: 19
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[雑誌論文] 国語科教育における多様な性への対応と言語感覚の育成2020
- 著者名/発表者名
  永田　麻詠
- 雑誌名
  
  国語科教育
  
  巻: 88 号: 0 ページ: 39-47
- DOI
  10.20555/kokugoka.88.0_39
- NAID
  130007929536
- ISSN
  0287-0479, 2189-9533
- 年月日
  2020-09-30
- 言語
  日本語
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[雑誌論文] 多様な性を生きる子どもの姿から国語科教育を問いなおす―日本語基礎事項の学習を中心に2020
- 著者名/発表者名
  永田　麻詠
- 雑誌名
  
  国語科教育を問いなおす
  
  巻: 1 ページ: 25-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[雑誌論文] 性の多様性をめぐる授業実践の課題と方法2019
- 著者名/発表者名
  永田　麻詠
- 雑誌名
  
  教育方法48 中等教育の課題に教育方法学はどう取り組むか
  
  巻: 48 ページ: 95-107
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K02849
[雑誌論文] 障害当事者へのまなざしの必要性2014
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  リテラシーズ
  
  巻: 16 ページ: 46-50
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 国語科における性をめぐる「抑圧」と「救い」の両義性―生活に支えられた批判的思考力の育成を手がかりに2014
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 8 ページ: 40-45
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 国語科教育におけるインクルージョンの観点の導入―コミュニケーション教育の具体化を通して2013
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  国語科教育
  
  巻: 74 ページ: 46-53
- NAID
  110009664909
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] クィアの観点から考える国語教育の課題と可能性2013
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  論叢クィア
  
  巻: 6 ページ: 25-36
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[雑誌論文] 小学校国語教科書に見る隠れたカリキュラムの考察 : ジェンダーおよびクィアの観点から2012
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 4 ページ: 37-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 小学校国語教科書に見る隠れたカリキュラムの考察 : ジェンダーおよび2012
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  クィアの観点から国語教育思想研究
  
  巻: 4 ページ: 37-46
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 身体感覚をめぐることばの学び : 自閉症スペクトラム障害の考察を中心に2012
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 4 ページ: 67-76
- NAID
  120004185070
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 暴力の観点からコミュニケーション教育を考える-「キレる」児童・生徒と性をめぐる問題を中心に-2011
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 3 ページ: 53-62
- NAID
  120003386642
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 国語科におけるコミュニケーション教育の成果と課題-「自分への自信」を取り戻すコミュニケーション教育に向けて2011
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 3 ページ: 39-48
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 国語科におけるコミュニケーション教育の成果と課題「自分への自信」を取り戻すコミュニケーション教育に向けて2011
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 3 ページ: 39-48
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 国語科に必要なコミュニケーション教育とは何か-「関係的な生きづらさ」の考察を中心に2010
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 2 ページ: 51-60
- NAID
  120003019182
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[雑誌論文] 国語科に必要なコミュニケーション教育とは何か-「関係的な生きづらさ」の考察を中心に-2010
- 著者名/発表者名
  原田大介
- 雑誌名
  
  国語教育思想研究
  
  巻: 第2号ページ: 51-60
- NAID
  120003019182
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22530979
[学会発表] 教科書とジェンダー／セクシュアリティ2014
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 学会等名
  東京大学大学院教育学研究科附属バリアフリー教育開発研究センター公開シンポジウム
- 発表場所
  東京大学（東京都文京区）
- 年月日
  2014-12-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[学会発表] インクルーシブな国語科教育の成立条件―目標論を中心に2014
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 学会等名
  日本教育方法学会
- 発表場所
  広島大学(広島県東広島市）
- 年月日
  2014-10-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215
[学会発表] 教材論から考える国語教育の「救い」と「抑圧」―両義性に着目して2013
- 著者名/発表者名
  永田麻詠
- 学会等名
  全国大学国語教育学会第125回広島大会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25285215

1. 原田大介 (20584692)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
2. 稲田八穂 (20612518)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
3. 難波博孝 (30244536)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
4. 湯浅恭正 (60032637)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
5. 福田敦志 (10325136)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 新井英靖 (30332547)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
7. 窪田知子 (30599254)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 今井理恵 (30611157)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 石橋由紀子 (60403309)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 吉田茂孝 (60462074)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 幾田伸司 (00320010)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 森美智代 (00369779)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 寺田守 (00381020)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
14. 宮本浩治 (30583207)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 牧戸章 (40190334)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 渡辺貴裕 (50410444)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 小田中章浩 (70224251)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 若木常佳 (90454579)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 福若眞人 (50844445)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 西口卓磨 (90877820)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

永田 麻詠 Nagata Mayo

原田麻詠

原田 麻詠 NAGATA Mayo

永田麻詠

原田 麻詠(永田麻詠) ハラダ マヨ

研究課題

研究成果

共同研究者

「多様性」をめぐる学力を形成する中学校教科横断型カリキュラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

性の多様性を包摂する小学校国語科教育カリキュラムの開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

インクルーシブ授業方法の国際比較研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コミュニケーション能力育成のための演劇的方法を用いたカリキュラムの開発研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 性の多様性と国語科教育：言葉による見方・考え方を働かせる授業づくり2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 保育内容「言葉」―話し、考え、つながる言葉の力を育てる―2021

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

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[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐ ことばの授業づくりハンドブック2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

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[図書] 教育方法42 教師の専門的力量と教育実践の課題2013

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

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[雑誌論文] 国語科における性をめぐる多様な見方・考え方を育てる語彙指導―語彙の質的側面を中心に2023

著者名/発表者名

雑誌名

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[雑誌論文] 性の多様性をめぐる中学校国語科の資質・能力に関する検討―人権教育の知見を手がかりに2023

著者名/発表者名

雑誌名

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[雑誌論文] 生の多様性をめぐるリレートーク（56）ことばと出会うということ、ことばを学ぶということ2023

著者名/発表者名

雑誌名

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[雑誌論文] 性の多様性をめぐる学びの場としての国語科の可能性2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 性の多様性をめぐる学びの場としての国語科の可能性2022

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

ISSN

年月日

言語

データソース

[雑誌論文] 性の多様性を包摂する国語教育と批判的リテラシーの検討―クィア・ペダゴジーを手がかりに2020

著者名/発表者名

永田麻詠 Nagata Mayo

原田麻詠 NAGATA Mayo

原田麻詠(永田麻詠) ハラダマヨ

[図書] 特別支援教育と国語教育をつなぐことばの授業づくりハンドブック2014