ＬＥＧＥＲｙａｎ LEGE RYAN

… 別表記

LEGE Ryan レギーライアン

研究者番号	10837991
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 神田外語大学, English Language Institute, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2025年度: 神田外語大学, English Language Institute, 准教授 2023年度: 神田外語大学, English Language Institute, 准教授 2021年度 – 2022年度: 神田外語大学, English Language Institute, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02100:外国語教育関連研究代表者以外小区分02100:外国語教育関連
キーワード	研究代表者 active learning / tactile learning / content language / maker education / second language learning / Second Language Learning / Skills Development / Corpus Analysis / Corpus analysis / NLP … もっと見る / STEAM / Language learning / CLIL / Higher education / Skills development / STEM / Situated Learning / Maker Education … もっと見る研究代表者以外 transactional distance / language education / language learning / CALL / distance learning / mixed reality / augmented reality / virtual reality / extended reality / social presence 隠す

Transcending Barriers: Enhancing Accessibility in Immersive Language Classrooms through Integrated Technologies研究代表者
- 研究代表者
  
  LEGE Ryan
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  神田外語大学
Removing the distance from distance learning: utilizing augmented reality to integrate virtual reality distance education students into on-campus classrooms
- 研究代表者
  
  BONNER Euan
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  神田外語大学
Advancing Language Learning for the 21st Century Using Maker Education研究代表者
- 研究代表者
  
  LEGE Ryan
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02100:外国語教育関連
- 研究機関
  神田外語大学

すべて 2024 2023 2022 2021

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] Dropping eggs and changing linguistic dynamics with CLIL: Tertiary maker education2024
- 著者名/発表者名
  Erin Frazier & Ryan Lege
- 雑誌名
  
  Global Studies Review
  
  巻: 16 ページ: 45-56
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[雑誌論文] From makerspaces to language spaces: An investigation into Maker Education in EFL2024
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Erin Frazier, & Euan Bonner
- 雑誌名
  
  JALT CALL Proceedings 2023
  
  巻: 2023 号: 1 ページ: 60-78
- DOI
  10.37546/jaltsig.call.pcp2023-07
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[雑誌論文] A social presence benchmark framework for extended reality (XR) technologies2024
- 著者名/発表者名
  Lege Ryan
- 雑誌名
  
  Computers & Education: X Reality
  
  巻: 4 ページ: 100062-100062
- DOI
  10.1016/j.cexr.2024.100062
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00658
[雑誌論文] Expanding Access to Social Language Learning Through Maker Education2023
- 著者名/発表者名
  Bethan Kushida, Ryan Lege, Danielle Haugland, & Samantha Green
- 雑誌名
  
  JASAL Journal
  
  巻: 4 ページ: 126-138
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[雑誌論文] Making and language: Maker Education and situated vocabulary acquisition2023
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege
- 雑誌名
  
  教育イノベーション研究センター年報
  
  巻: 2021-2022 ページ: 98-105
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[雑誌論文] Making and Language: Maker Education and Situated Vocabulary Acquisition2023
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege
- 雑誌名
  
  教育イノベーション研究センター年報
  
  巻: 5 ページ: 98-105
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[雑誌論文] Reconceptualizing the English Lounge with Maker Duty2021
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Phillip Standlee, Jonathan McNair, Euan Bonner, Erin Frazier, Sam Godin
- 雑誌名
  
  神田外語大学紀要
  
  巻: 33 ページ: 309-326
- NAID
  120007027981
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[学会発表] Maker Education for Language Learning: Hands-on Projects for Language Learning and Skills Development2024
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Euan Bonner, & Erin Frazier
- 学会等名
  IAFOR International Conference on Education - Hawaii
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[学会発表] Bridging Interaction Gaps in LSP Hybrid Learning with AR/VR2024
- 著者名/発表者名
  Bonner, Euan; Lege, Ryan; Roloff Rothman, Jennie
- 学会等名
  7th ISLSP / CIBER BL Conference 2024
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K00658
[学会発表] The Benefits of Maker Education: Empowering Language Learners through Hands-On Learning2023
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Euan Bonner, & Erin Frazier
- 学会等名
  JALTCALL 2023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[学会発表] Advancing Language Learning for the 21st Century using Maker Education2022
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Erin Frazier
- 学会等名
  CALICO 2022
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[学会発表] Maker Conversation: Hands-on activities for social language practice2022
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Andria Lorentzen
- 学会等名
  JASAL 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683
[学会発表] Hands-On Design Tasks for Integrating Content, Language, and Skills Development2022
- 著者名/発表者名
  Ryan Lege, Euan Bonner, Erin Frazier
- 学会等名
  JALT 2022
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K00683

1. BONNER Euan (70837989)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
2. STANDLEE Philip (20837984)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
3. FRAZIER Erin (50838000)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 7件

ＬＥＧＥ Ｒｙａｎ LEGE RYAN

LEGE Ryan レギー ライアン

研究課題

研究成果

共同研究者

Transcending Barriers: Enhancing Accessibility in Immersive Language Classrooms through Integrated Technologies研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Removing the distance from distance learning: utilizing augmented reality to integrate virtual reality distance education students into on-campus classrooms

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

Advancing Language Learning for the 21st Century Using Maker Education研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

[雑誌論文] Dropping eggs and changing linguistic dynamics with CLIL: Tertiary maker education2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] From makerspaces to language spaces: An investigation into Maker Education in EFL2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] A social presence benchmark framework for extended reality (XR) technologies2024

著者名/発表者名

雑誌名

DOI

データソース

[雑誌論文] Expanding Access to Social Language Learning Through Maker Education2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Making and language: Maker Education and situated vocabulary acquisition2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Making and Language: Maker Education and Situated Vocabulary Acquisition2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Reconceptualizing the English Lounge with Maker Duty2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[学会発表] Maker Education for Language Learning: Hands-on Projects for Language Learning and Skills Development2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Bridging Interaction Gaps in LSP Hybrid Learning with AR/VR2024

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] The Benefits of Maker Education: Empowering Language Learners through Hands-On Learning2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Advancing Language Learning for the 21st Century using Maker Education2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Maker Conversation: Hands-on activities for social language practice2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Hands-On Design Tasks for Integrating Content, Language, and Skills Development2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

ＬＥＧＥＲｙａｎ LEGE RYAN

LEGE Ryan レギーライアン