吉田ゆり YOSHIDA Yuri

研究者番号	20290661
その他のID
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所属 (現在)	2025年度: 九州大学, 基幹教育院, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2014年度 – 2023年度: 長崎大学, 教育学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者特別支援教育 / 小区分09060:特別支援教育関連
キーワード	研究代表者大学生 / 発達障害 / 介入プログラム / 自己効力感 / 心理的不適応 / 修業困難 / 原因帰属スタイル / ADHD / 学生支援 / 就業支援 … もっと見る / オンライン授業 / 学生サポーター / 修業支援 / プランニング力 / 実行機能 / 支援システム / 尺度 / スクリーニング / アセスメント隠す

ADHDのある大学生の原因帰属スタイルが修業に及ぼす影響と支援に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  吉田ゆり
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09060:特別支援教育関連
- 研究機関
  長崎大学
発達障害のある大学生のための包括的なプランニング力支援プログラムの開発と実践研究代表者
- 研究代表者
  
  吉田ゆり
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  長崎大学
発達障害のある大学生支援のための包括的アセスメントシステムの構築と実践研究代表者
- 研究代表者
  
  吉田ゆり
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  長崎大学

すべて 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 発達障害と出会うとき2024
- 著者名/発表者名
  田中真理、滝吉美知香／田中真理（第1章）,吉田ゆり（第10章）
- 総ページ数
  224
- 出版者
  慶應義塾大学出版会
- ISBN
  9784766429442
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[図書] ＜講座精神疾患の臨床＞神経発達症群第9巻　精神疾患の臨床　3章　高等教育における合理的配慮2024
- 著者名/発表者名
  本田秀夫　編集　（第3章　吉田ゆり）
- 総ページ数
  512
- 出版者
  中山書店
- ISBN
  9784521748290
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[図書] 特別の支援を必要とする多様な子どもの理解2020
- 著者名/発表者名
  長崎大学子どもの心の医療・教育センター、吉田ゆり、石川衣紀、今村明、岩永竜一郎、浦川心、鈴木保巳、高橋甲介、田中悟郎、徳永瑛子、友永光幸、西村大介
- 総ページ数
  260
- 出版者
  北大路書房
- ISBN
  9784762831355
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 発達特性が疑われた小学生への言語表出に焦点を当てたコミュニケーション支援の検討2024
- 著者名/発表者名
  大山友葉,小澤永治,吉田ゆり
- 雑誌名
  
  九州大学総合臨床心理研究
  
  巻: 15 ページ: 133-140
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[雑誌論文] Experiences of Formal and Informal Peer Supporters ar a Japanese University.2024
- 著者名/発表者名
  Yuri Yoshida, Peter Bernick,Sayaka Ogawa,Jun Tayama,Tasuo Saigo,Yasumi Suzuki
- 雑誌名
  
  Journal of Postsecondary Education and Disability
  
  巻: 37 ページ: 47-60
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[雑誌論文] 大学における発達障害学生への合理的配慮と心理的支援2023
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり
- 雑誌名
  
  児童青年精神医学とその近接領域
  
  巻: 63（3）ページ: 245-251
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[雑誌論文] 発達障害学生への学生サポーター経験の意味とその課題－支援資源としての有効性の検討－2021
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・バーニックピーター・小川さやか・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部紀要
  
  巻: 7 ページ: 107-123
- NAID
  120007019607
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 新型コロナウイルスが及ぼす発達障害及びその傾向のある大学生への影響と対応2021
- 著者名/発表者名
  小川さやか・吉田ゆり・Peter Bernick・木下裕久・古林正和・西野友哉
- 雑誌名
  
  大学のメンタルヘルス
  
  巻: 4 ページ: 116-120
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 発達障害学生への学生サポーター経験の意味とその課題－支援資源としての有効性の検討－2021
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・ピーター　バーニック・小川さやか・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部紀要
  
  巻: 7 ページ: 107-124
- NAID
  120007019607
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 高校の通級指導教室の現状と課題―教員のインタビューを通して―2021
- 著者名/発表者名
  岩永晋・吉田ゆり
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部教育実践研究紀要
  
  巻: 20 ページ: 45-58
- NAID
  120007147733
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 小学校通常学級における居場所づくりに関する実践的研究2020
- 著者名/発表者名
  藤澤真規子・吉田ゆり・内野成美
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部教育実践研究紀要
  
  巻: 19 ページ: 225-236
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 発達障害の可能性のある児童の教科「道徳」における教育実践－内容の読み取りに焦点化した支援事例－2020
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・友永光幸・高橋甲介・石川衣紀・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部教育実践研究紀要
  
  巻: 19 ページ: 101-112
- NAID
  120006974765
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] ティーチャートレーニングをベースとしたワークショップによる保育士・幼稚園教諭の子どもの問題への対応に関する悩みなどの変化2020
- 著者名/発表者名
  岩永竜一郎・徳永瑛子・吉田ゆり・田山淳・田中悟郎・今村明・調漸
- 雑誌名
  
  日本発達系作業療法学会誌
  
  巻: ７ページ: 10-18
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 遠隔地の児童発達センター職員とSkypeを用いた勉強会の試み2019
- 著者名/発表者名
  岩永竜一郎・徳永瑛子・吉田ゆり・田山淳・今村明・田中悟朗・調漸
- 雑誌名
  
  日本発達系作業療法学会
  
  巻: 6巻ページ: 34-39
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 知的障害のある自閉スペクトラム症児に於けるストレス調整2019
- 著者名/発表者名
  兼祥子・吉田ゆり・田山淳・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部教育実践研究紀要
  
  巻: 18 ページ: 373-382
- NAID
  40022129308
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 多様性を尊重しあうコミュニケーションづくりに関する実践的研究 ―小学校における発達障害児を念頭においた障害理解教育実践―2019
- 著者名/発表者名
  本多利衣・吉田ゆり・平田勝政・高橋甲介
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部教育実践研究紀要
  
  巻: 18 ページ: 363-372
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] Factors associated with preschool workers’ willingness to continue working2018
- 著者名/発表者名
  Tayama Jun、Yoshida Yuri、Iwanaga Ryoichiro、Tokunaga Akiko、Tanaka Goro、Imamura Akira、Shimazu Akihito、Shirabe Susumu
- 雑誌名
  
  Medicine
  
  巻: 97 号: 49 ページ: e13530-e13530
- DOI
  10.1097/md.0000000000013530
- NAID
  120006987862
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942, KAKENHI-PROJECT-17K10276, KAKENHI-PROJECT-15H01832
[雑誌論文] 発達障害学生支援における修学困難要因の分析2017
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  九州地区国立大学教育系・文系研究論文集
  
  巻: 5(1)
- NAID
  120006987339
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[雑誌論文] 発達障害学生支援のためのアセスメントシステムの検討－ニーズの把握と鑑別的見立てに着目して－2017
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部紀要　教育科学
  
  巻: 81 ページ: 173-181
- NAID
  40021418046
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381328
[雑誌論文] 発達障害学生支援における修学困難要因の分析2017
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 雑誌名
  
  長崎大学教育学部紀要　教育科学
  
  巻: 81 ページ: 183-190
- NAID
  120006987339
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381328
[学会発表] 大学での困難認知に影響する要因と心理的不適応感　ADHD特性の認知、顕在的不安・心理的不適応と被サポート認知のとの関連の検討2023
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田中真理
- 学会等名
  日本特殊教育学会第61回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[学会発表] DHD学生の休学が原因帰属・自己効力感の変化に及ぼす影響　修業困難に対する原因帰属スタイル・自己効力感を修正する休学中の過ごし方の検討2022
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田中真理
- 学会等名
  日本特殊教育学会第60回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02772
[学会発表] 大学における発達障害学生の特性、困難と心理的支援2021
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり
- 学会等名
  第62回日本児童青年精神医学会総会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] 発達障害学生における学生ピアサポーターによる支援実践（自主シンポジウム）2021
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり
- 学会等名
  日本特殊教育学会第59回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] 発達障害学生への学生サポーターの経験の意味とその課題－修学に関する支援資源としての有効性の検討に向けて－2020
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・鈴木保巳
- 学会等名
  日本特殊教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] ADHD学生の修学困難における原因帰属スタイル－抑うつ症状・修業困難と行動非統制感・運帰属の関連と支援への示唆－2019
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・鈴木保巳
- 学会等名
  日本特殊教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] 発達障害の児童に対する教科指導の研究（1）2018
- 著者名/発表者名
  友永光幸・田山淳・鈴木保巳・吉田ゆり・高橋甲介・石川衣紀
- 学会等名
  日本特殊教育学会第56回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] 発達障害の児童に対する教科指導の研究（2）2018
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・高橋甲介・石川衣紀・友永光幸・田山淳・鈴木保巳
- 学会等名
  日本特殊教育学会第56回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04942
[学会発表] 発達障害学生支援のためのアセスメントシステムの検討－自閉症スペクトラム障害と学校生活への不適応感の関連を中心に－2016
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田山淳・鈴木保巳
- 学会等名
  日本特殊教育学会　　第54回大会
- 発表場所
  新潟　朱鷺メッセ（主催：新潟大学）
- 年月日
  2016-09-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381328
[学会発表] 発達障害支援のためのアセスメントシステムの検討－社交不安障害と自閉症スペクトラム障害、困り感、GPAとの関連を中心に－2015
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり・田山淳・西郷達雄・鈴木保巳
- 学会等名
  日本特殊教育学会
- 発表場所
  東北大学(宮城県仙台市）
- 年月日
  2015-09-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381328
[学会発表] 学習障害の高校生・大学生の教室におけるノートテイク支援の事例検討 -ノートテイク支援を契機とした自尊心の向上とクラスワイド支援への展開の可能性－-
- 著者名/発表者名
  吉田ゆり
- 学会等名
  日本教育心理学会
- 発表場所
  神戸国際会議場(兵庫県神戸市）
- 年月日
  2014-11-07 – 2014-11-09
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381328

1. 田山淳 (10468324)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 13件
2. 西郷達雄 (50622255)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 6件
3. 鈴木保巳 (90315565)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 14件
4. 田中真理 (70274412)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件

吉田 ゆり YOSHIDA Yuri

研究課題

研究成果

共同研究者

ADHDのある大学生の原因帰属スタイルが修業に及ぼす影響と支援に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

発達障害のある大学生のための包括的なプランニング力支援プログラムの開発と実践研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

発達障害のある大学生支援のための包括的アセスメントシステムの構築と実践研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 発達障害と出会うとき2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] ＜講座 精神疾患の臨床＞神経発達症群 第9巻 精神疾患の臨床 3章 高等教育における合理的配慮2024

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 特別の支援を必要とする多様な子どもの理解2020

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[雑誌論文] 発達特性が疑われた小学生への言語表出に焦点を当てたコミュニケーション支援の検討2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] Experiences of Formal and Informal Peer Supporters ar a Japanese University.2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 大学における発達障害学生への合理的配慮と心理的支援2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 発達障害学生への学生サポーター経験の意味とその課題 －支援資源としての有効性の検討－2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 新型コロナウイルスが及ぼす発達障害及びその傾向のある大学生への影響と対応2021

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 発達障害学生への学生サポーター経験の意味とその課題－支援資源としての有効性の検討－2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 高校の通級指導教室の現状と課題―教員のインタビューを通して―2021

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

[雑誌論文] 小学校通常学級における居場所づくりに関する実践的研究2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 発達障害の可能性のある児童の教科「道徳」における教育実践－内容の読み取りに焦点化した支援事例－2020

著者名/発表者名

雑誌名

NAID

データソース

吉田ゆり YOSHIDA Yuri

[図書] ＜講座精神疾患の臨床＞神経発達症群第9巻　精神疾患の臨床　3章　高等教育における合理的配慮2024

[雑誌論文] 発達障害学生への学生サポーター経験の意味とその課題－支援資源としての有効性の検討－2021

[学会発表] 大学での困難認知に影響する要因と心理的不適応感　ADHD特性の認知、顕在的不安・心理的不適応と被サポート認知のとの関連の検討2023

[学会発表] DHD学生の休学が原因帰属・自己効力感の変化に及ぼす影響　修業困難に対する原因帰属スタイル・自己効力感を修正する休学中の過ごし方の検討2022