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立松 英子  TATEMATSU Eiko

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 20510613
その他のID
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2019年度 – 2022年度: 東京福祉大学, 社会福祉学部, 教授
2009年度 – 2010年度: 東京福祉大学, 社会福祉学部, 教授
審査区分/研究分野
研究代表者
小区分08020:社会福祉学関連 / 特別支援教育
キーワード
研究代表者
シンボル機能 / 行動障害 / 発達評価 / 認知発達 / 強度行動障害 / 自閉スペクトラム症 / 医療的ケア / 児童発達支援 / 非言語的コミュニケーション / 教材・教具 … もっと見る / アセスメント / 専門性向上 / 放課後等デイサービス / インフォーマルな評価 / 意思表出 / 視知覚 / 対人志向性 / 直感的思考段階 / 感覚運動期 / コミュニケーション / 視覚-運動機能 / 意思表出支援 / 発達支援 / 感覚・知覚・注意 / 教育系心理学 / 認知科学 / 特別支援教育 / 概念形成 隠す
  • 研究課題

    (2件)
  • 研究成果

    (45件)
  •  放課後等デイサービスの専門性向上に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      立松 英子
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2022
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分08020:社会福祉学関連
    • 研究機関
      東京福祉大学
  •  概念の形成過程の発達評価と教材教具による学習の系統性についての研究研究代表者

    • 研究代表者
      立松 英子
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2010
    • 研究種目
      研究活動スタート支援
    • 研究分野
      特別支援教育
    • 研究機関
      東京福祉大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2011 2010 2009

すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] 子どもの心の世界がみえる 太田ステージを通した発達支援の展開2021

    • 著者名/発表者名
      立松 英子、齋藤 厚子
    • 総ページ数
      160
    • 出版者
      学苑社
    • ISBN
      9784761408282
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [図書] 発達支援と教材教具Ⅳ 「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮2019

    • 著者名/発表者名
      立松 英子
    • 総ページ数
      106
    • 出版者
      株式会社ジアース教育新社
    • ISBN
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [図書] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と学習の系統性についての研究」研究報告書2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      94
    • 出版者
      自費出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 平成21年度日本学術振興会科学研究費補助金助成若手研究(スタートアップ)「概念の形成過程の発達評価と教材教具による学習の系統性についての研究」報告書2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      94
    • 出版者
      科学研究費助成金により作成
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 発達支援と用材教具II-子どもに学ぶ行動の理由-2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      116
    • 出版者
      ジアース教育新社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 発達支援と教材教具II -子どもに学ぶ行動の理由-2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      116
    • 出版者
      ジアース教育新社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 保育者のための障害児療育2011

    • 著者名/発表者名
      小林保子・立松英子
    • 総ページ数
      185
    • 出版者
      学術出版会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 基礎から学ぶ知的障害教育、全日本特別支援教育研究連盟(名古屋恒彦編)第9章個別の指導計画の作成と活用2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 第一法規、特別支援教育ハンドブック追録.「『人間関係の形成』にかかわる自立活動-初期のコミュニケーション機能を引き出しながら-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 出版者
      文部科学省
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 発達支援と教材教具-子どもに学ぶ学習の系統性-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      132
    • 出版者
      ジアース教育新社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [図書] 子どもに学ぶ学習の系統性 発達支援と教材教具2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 総ページ数
      132
    • 出版者
      ジアース教育新社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 放課後等デイサービスにおける認知発達評価の意義 -職員の専門性向上に関連して-2023

    • 著者名/発表者名
      立松 英子
    • 雑誌名

      茶屋四郎次郎記念学術学会誌

      巻: 13

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [雑誌論文] 青年期の知的障害における癇癪の要因ー視機能の発達に着目した実践的検討-(事例研究)2022

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      東京福祉大学・大学院紀要

      巻: 12 ページ: 27-35

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (6)同じ題材で異なる段階の子どもの授業をする2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.140 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (5)生活に生きる力にするために2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.139 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (7)一歩手前を充実させる2011

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.141 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(6)同じ題材で異なる段階の子どもの授業をする-発達的視点で指示を工夫する-、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 140

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(5)生活に生きる力にするために、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 139

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (2)学習に向かう姿勢をつくる2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.136 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (3)文字や数の基礎に何があるのか(1)2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.137 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 重度重複障害のある児童生徒の教材教具2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育(文部科学省初等中等教育課編)(東洋館出版)

      巻: 第37号 ページ: 46-49

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 重度重複障害のある児童生徒の教材教具、文部科学省初等中等教育課編特別支援教育2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      東洋館出版社 37

      ページ: 46-49

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (4)文字や数の基礎に何があるのか(2)2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.138 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(3)文字や数の基礎に何があるのか(1)~数の学習の前提となるもの~、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 137

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 文字・かずの指導ポイント (1)物を介した行動観察2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      特別支援教育の実践情報(明治図書)

      巻: No.135 ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(1)物を介した行動観察、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 135

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(4)文字や数の基礎に何があるのか(2)~越えがたい概念の壁~、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 138

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [雑誌論文] 連載文字・かずの指導のポイント(2)学習に向かう姿勢をつくる、特別支援教育の実践情報2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 雑誌名

      明治図書 136

      ページ: 72-73

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 放課後等デイサービスにおける認知発達評価の意義ー職員の専門性向上に関連してー2022

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      第63回日本児童青年精神医学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [学会発表] Evaluating cognitive development on children with ASD and ID with practical methods named “Ohta Staging” and “Task of Birds”2021

    • 著者名/発表者名
      Eiko Tatematsu
    • 学会等名
      2021 International Symposium on Exercise Intervention for Autism Spectrum Disorders. In 揚州大学(中国)
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [学会発表] 放課後等デイサービスの専門性向上に関する小規模調査 ーコロナ禍における課題も含めて-2020

    • 著者名/発表者名
      立松英子・張偉績・中野絢子
    • 学会等名
      第55回日本発達障害学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [学会発表] Measuring Symbolic Functioning and Visuo-motor Skills for Appropriate Approaches to Teenagers with Low Verbal Communication and Aggressive Behaviors.2019

    • 著者名/発表者名
      Eiko Tatematsu
    • 学会等名
      The 16th world congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02243
  • [学会発表] 空間関係の把握困難と適応行動との関係について-「鳥の絵課題」のタイプ分けに関する分析-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      第51回日本児童青年精神医学会総会
    • 発表場所
      ベイシア文化ホール(群馬県前橋市)
    • 年月日
      2010-10-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 空間関係の把握困難と自閉症様の行動障害との関係-「鳥の絵課題」のタイプ分けと指導方法に関する仮説-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      日本発達障害学会第45回研究大会
    • 発表場所
      東海大学湘南キャンパス(神奈川県)
    • 年月日
      2010-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 視覚-運動課題と「気になる」行動との関係-「鳥の絵課題」の分析-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      第20回 太田ステージ研究会
    • 発表場所
      東京都北区 北とぴあ
    • 年月日
      2010-01-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 鳥の絵課題の下位分類について(II)-視-空間認知の障害と「気になる行動」-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      第9回日本自閉症スペクトラム学会
    • 発表場所
      栃木県教育会館(栃木県)
    • 年月日
      2010-09-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 鳥の絵課題の下位分類について(II)-視-空間認知の障害と「気になる行動」-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      日本自閉症スペクトラム学会第9回研究大会
    • 発表場所
      栃木県教育会館
    • 年月日
      2010-09-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 視覚運動課題と「気になる行動」との関係2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      第20回太田ステージ研究会
    • 発表場所
      北とぴあ(東京都北区)
    • 年月日
      2010-01-23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 空間関係の把握困難と適応行動との関係について-「鳥の絵課題」のタイプ分けに関する分析-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      第51回日本児童青年精神医学会総会
    • 発表場所
      ベイシア文化ホール(群馬県)
    • 年月日
      2010-10-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 空間関係の把握困難と自閉症様の行動障害との関係-「鳥の絵課題」のタイプ分けと指導方法に関する仮説-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      日本発達障害学会第45回研究大会
    • 発表場所
      東海大学湘南キャンパス
    • 年月日
      2010-09-05
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 視覚・運動機能の特性を捉える簡便な検査の開発-シンボル機能、PDDの合併及び行動との関係に着目して-2010

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      第102回日本小児精神神経学会
    • 発表場所
      中電ホール(名古屋市)
    • 年月日
      2010-10-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 鳥の絵課題の下位分類について-視覚-運動機能の発達と行動との関係に着目して-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      日本自閉症スペクトラム学会第8回研究大会
    • 発表場所
      福井県立大学
    • 年月日
      2009-08-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 「鳥の絵課題」の下位分類の検討-視覚-運動機能のスクリーニング検査の開発に向けて-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第47回大会
    • 発表場所
      宇都宮大学
    • 年月日
      2009-09-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 視覚・運動機能の特性を捉える簡便な検査の開発-シンボル機能、PDDの合併及び行動との関係に着目して-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子・太田昌孝
    • 学会等名
      第102回日本小児精神神経学会
    • 発表場所
      名古屋市 中電ホール
    • 年月日
      2009-10-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097
  • [学会発表] 鳥の絵課題の下位分類について-視覚-運動機能の発達と行動との関係に着目して-2009

    • 著者名/発表者名
      立松英子
    • 学会等名
      日本自閉症スペクトラム学会 第8回研究大会
    • 発表場所
      福井県立大学
    • 年月日
      2009-08-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21830097

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