箕浦洋子 minoura youko

研究者番号	20650071
所属 (現在)	2025年度: 関西看護医療大学, 看護学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2024年度: 関西看護医療大学, 看護学部, 教授 2016年度 – 2018年度: 兵庫県立大学, 看護学部, 教授
審査区分/研究分野	研究代表者以外小区分09070:教育工学関連 / 小区分58050:基礎看護学関連 / 教育工学
キーワード	研究代表者以外能力育成 / 教育設計 / 看護実践能力 / 評価指標 / 問題発見―問題解決力 / 関心・意欲 / 課題発見―計画立案－解決 / 基盤能力 / トランディション / 課題発見・課題解決 … もっと見る / 教育効果 / Inquiry-Based Learning / 意欲 / トランジション / カリキュラム / PROG / 看護社会人基礎力 / 実習カリキュラムの開発 / カリキュラムアセスメント / 実習カリキュラム / 看護実践力 / PROGテスト / 実習の客観的評価 / 看護学実習 / リテラシー・コンピテンシー / 行動力 / 思考力 / 看護師能力 / プロフェッショナルコンピテンシー・リテラシー / 看護教育モデル / プロフェッショナルコンピテンシー / 問題発見・解決能力育成 / 到達度の可視化 / IBL教育 / 看護プロコンピテンシー / 基盤能力評価テスト / IBL教育プログラム / 問題発見・解決能力 / IBL / 能力の可視化・評価 / プロフェッショナル基盤能力 / アセスメントテスト開発 / 能力評価 / 看護プロフェッショナル・コンピテンシー / 能力獲得評価 / 能力育成プログラム / 看護コンピテンシー評価 / IBL教育モデル / 看護プロフェッショナル指標隠す

看護人材の円滑なトランジションを促す大学教育～新人教育の抜本的な改革と体系化
- 研究代表者
  
  西薗貞子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  奈良学園大学
看護実践能力の評価指標を基盤とした看護学実習カリキュラムの開発
- 研究代表者
  
  江川隆子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分58050:基礎看護学関連
- 研究機関
  関西看護医療大学
看護基盤能力の評価指標開発とIBLの進化によるプロフェッショナル教育モデルの確立
- 研究代表者
  
  西薗貞子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教育工学
- 研究機関
  梅花女子大学
   大阪医科大学

すべて 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017

すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] PROGテストを用いた看護師の能力の特徴と成長2023
- 著者名/発表者名
  西薗貞子、箕浦洋子、勝井伸子
- 雑誌名
  
  日本医療行動科学研究　Vol.10
  
  巻: 10 ページ: 79-87
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[雑誌論文] 言語化と委嘱―看護部長-臨床看護師に求められる能力の構成要素-2023
- 著者名/発表者名
  西薗貞子、箕浦洋子、勝井伸子
- 雑誌名
  
  奈良学園大学紀要
  
  巻: 15 ページ: 145-154
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[雑誌論文] 学生が主体的にデザインする実習 : 統合実習の試み2022
- 著者名/発表者名
  西薗貞子,勝井伸子,箕浦洋子,橋口智子
- 雑誌名
  
  奈良県立医科大学看護研究ジャーナル
  
  巻: 18 ページ: 43-51
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[雑誌論文] 学生が主体的にデザイン実習する：統合実習の試み2022
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，勝井伸子，箕浦洋子，橋口智子
- 雑誌名
  
  奈良県立医科大学看護研究ジャーナル
  
  巻: 18 ページ: 43-51
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[雑誌論文] IBL アセスメント教育プログラムによる課題発見力開発2022
- 著者名/発表者名
  西薗貞子,勝井伸子,箕浦洋子
- 雑誌名
  
  奈良県立医科大学看護研究ジャーナル
  
  巻: 18 ページ: 70-77
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[雑誌論文] CHARACTERISTICS OF NURSING PRACTICAL FUNDAMENTAL CAPABILITIES (LITERACY AND COMPETENCY) BY FUNDAMENTAL EDUCATION AND ACQUIRED QUALIFICATION OF NURSES2018
- 著者名/発表者名
  Teiko Nishizono,Yoko Minoura
- 雑誌名
  
  Proceedings of INTED2018 Conference
  
  巻: - ページ: 6576-6581
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] 看護学実習をどうデザインするか-課題と展望－2023
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，江川隆子，赤澤千春，箕浦洋子
- 学会等名
  日本看護学教育学会第33回学術集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[学会発表] Research ｏｎＣｏｍｐｅｔｅｎｃｙｏｆＮｕｒｓｅｓ： A Comparison with Workforce Competency2023
- 著者名/発表者名
  Teiko　Nishizono　、Yoko　Minoura
- 学会等名
  EDULEARN2023　15th　annual International Conference on Education and New Learning Technologies
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[学会発表] 看護学実習で獲得する能力と教育設計の検討2022
- 著者名/発表者名
  西薗貞子、江川隆子、箕浦洋子、赤澤千春
- 学会等名
  日本看護研究学会第48回学術集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K22329
[学会発表] 看護学実習で獲得する看護実践能力と教育設計の検討～実習前後のPROGの縦横断的調査による獲得能力の分析から～2022
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，江川隆子，赤澤千春，箕浦洋子
- 学会等名
  第48回日本看護研究学会学術集会（愛媛）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[学会発表] IBL（Inquiry-Based Learning）教育プログラムの導入による課題発見力の育成看護師の基礎力測定指標（PROG）による評価2021
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，箕浦洋子，三浦智恵
- 学会等名
  看護管理学会　第25回日本看護管理学会学術集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[学会発表] Fundamental Competencies for Professional Nurses：Qualitative Analysis of Interviews with Nursing Directors2020
- 著者名/発表者名
  Teiko　Nishizono　、Yoko　Minoura
- 学会等名
  ICERI2020 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[学会発表] 「IBL教育プログラム導入による中堅看護師の看護実践力の特徴2019
- 著者名/発表者名
  箕浦洋子、西薗貞子、吉見絵美子
- 学会等名
  看護管理学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] 急性期病院における「考える力」の育成を目指したIBL教育の実践2019
- 著者名/発表者名
  吉見絵美子、西薗貞子、箕浦洋子
- 学会等名
  看護管理学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] 看護学実習前後での看護実践能力テストのコンピテンシー数値が大きく変化した学生のインタビュー調査　～対課題基礎力～2019
- 著者名/発表者名
  赤澤千春、江川隆子、箕浦洋子、西薗貞子
- 学会等名
  日本看護研究学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[学会発表] Characteristics of the abilities of nurses and general members of society in the evaluation of basic skills in society.2019
- 著者名/発表者名
  Teiko Nishizono,Yoko Minoura,Takako Egawa
- 学会等名
  The 6th International Nursing Research Conference of World Academy of Nursing Science
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19K10843
[学会発表] 主体的な学びの好循環を生み出す教育の仕掛け― ―基盤教育と卒後教育におけるIBL教育プログラムでの展開―2019
- 著者名/発表者名
  西薗貞子、箕浦洋子、江川隆子
- 学会等名
  日本看護研究学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] ・中堅看護師（ラダーⅢ）のPROG(社会人基礎力測定尺度）評価から継続教育の課題を考える2018
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，箕浦洋子，江川隆子
- 学会等名
  看護管理学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] ・大学における基盤教育と卒後継続教育の連携促進を目指した能力評価の共有～汎用性の高い「社会人基礎力評価」調査結果からの意見交換2018
- 著者名/発表者名
  西薗貞子，江川隆子，箕浦洋子
- 学会等名
  看護教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088
[学会発表] 看護基盤能力の評価指標開発に向けて～看護管理者が育成したい看護師像とは～2017
- 著者名/発表者名
  箕浦洋子，西薗貞子，江川隆子，赤澤千春，日隈ふみ子
- 学会等名
  第21回日本看護管理学会学術集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03088

1. 西薗貞子 (50458014)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 20件
2. 江川隆子 (40193990)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 9件
3. 青山美智代 (80264828)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
4. 溝上慎一 (00283656)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 大西弘高 (90401314)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
6. 日隈ふみ子 (60189800)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
7. 赤澤千春 (70324689)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
8. 神谷千鶴 (80361236)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 小林由里 (30826813)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 勝井伸子 (90290436)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件

箕浦 洋子 minoura youko

研究課題

研究成果

共同研究者

看護人材の円滑なトランジションを促す大学教育～新人教育の抜本的な改革と体系化

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

看護実践能力の評価指標を基盤とした看護学実習カリキュラムの開発

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

看護基盤能力の評価指標開発とIBLの進化によるプロフェッショナル教育モデルの確立

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] PROGテストを用いた看護師の能力の特徴と成長2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 言語化と委嘱―看護部長-臨床看護師に求められる能力の構成要素-2023

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学生が主体的にデザインする実習 : 統合実習の試み2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 学生が主体的にデザイン実習する：統合実習の試み2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] IBL アセスメント教育プログラムによる課題発見力開発2022

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] CHARACTERISTICS OF NURSING PRACTICAL FUNDAMENTAL CAPABILITIES (LITERACY AND COMPETENCY) BY FUNDAMENTAL EDUCATION AND ACQUIRED QUALIFICATION OF NURSES2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 看護学実習をどうデザインするか-課題と展望－2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Research ｏｎ Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ ｏｆ Ｎｕｒｓｅｓ： A Comparison with Workforce Competency2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 看護学実習で獲得する能力と教育設計の検討2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 看護学実習で獲得する看護実践能力と教育設計の検討 ～実習前後のPROGの縦横断的調査による獲得能力の分析から～2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] IBL（Inquiry-Based Learning）教育プログラムの導入による課題発見力の育成 看護師の基礎力測定指標（PROG）による評価2021

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] Fundamental Competencies for Professional Nurses：Qualitative Analysis of Interviews with Nursing Directors2020

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 「IBL教育プログラム導入による中堅看護師の看護実践力の特徴2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 急性期病院における「考える力」の育成を目指したIBL教育の実践2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 看護学実習前後での看護実践能力テストのコンピテンシー数値が大きく変化した学生のインタビュー調査 ～対課題基礎力～2019

著者名/発表者名

箕浦洋子 minoura youko

[学会発表] Research ｏｎＣｏｍｐｅｔｅｎｃｙｏｆＮｕｒｓｅｓ： A Comparison with Workforce Competency2023

[学会発表] 看護学実習で獲得する看護実践能力と教育設計の検討～実習前後のPROGの縦横断的調査による獲得能力の分析から～2022

[学会発表] IBL（Inquiry-Based Learning）教育プログラムの導入による課題発見力の育成看護師の基礎力測定指標（PROG）による評価2021

[学会発表] 看護学実習前後での看護実践能力テストのコンピテンシー数値が大きく変化した学生のインタビュー調査　～対課題基礎力～2019

[学会発表] ・中堅看護師（ラダーⅢ）のPROG(社会人基礎力測定尺度）評価から継続教育の課題を考える2018

[学会発表] ・大学における基盤教育と卒後継続教育の連携促進を目指した能力評価の共有～汎用性の高い「社会人基礎力評価」調査結果からの意見交換2018

[学会発表] 看護基盤能力の評価指標開発に向けて～看護管理者が育成したい看護師像とは～2017