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吉井 勘人  YOSHII Sadahito

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 30736377
その他のID
所属 (現在) 2025年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2025年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授
2022年度 – 2023年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授
2017年度 – 2022年度: 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授
2014年度 – 2016年度: 山梨大学, 総合研究部, 准教授
審査区分/研究分野
研究代表者
小区分09060:特別支援教育関連 / 特別支援教育
研究代表者以外
小区分10020:教育心理学関連 / 小区分09060:特別支援教育関連 / 教育心理学 / 特別支援教育
キーワード
研究代表者
仲間 / 自閉スペクトラム症 / 自閉スペクトラム症児 / 支援方法 / ルーティン / 発達支援方法 / 相互的な会話 / 教室環境 / 知的障害を伴うASD児 / 対話的な学び … もっと見る / 対話の分析 / 特別支援学校 / 対話機能の般化 / 対話機能の発達支援 / シェアリングタイム / 朝の会 / 対話 / 発達支援 / スクリプト / 協同 / 参与観察 / ASD児 / 言語 / 協同活動 … もっと見る
研究代表者以外
自閉症児 / 学習科学 / 支援プログラム / 解決 / 相談 / 対話 / 葛藤 / 問題解決 / 自閉スペクトラム症児 / 生産的失敗 / 教育工学 / 協調運動 / 協働 / 知的・発達障害 / 発達支援システム / デジタルゲーム / 特別支援教育 / 発達障害 / 保育者の関わり / コミュニケーション / 情動調整 / 自閉症スペクトラム / 社会性支援 / 意図理解 / 保育士の支援 / ブレークダウン / 子供同士の関わり / インクルーシブ保育 / 自閉スペクトラム症 / アセスメント / 希釈飲料作成 / 発達障害児 / コミュニケーション指導 / 希釈飲料づくり / 典型発達幼児 / 選択欲求質問 / 大人との相互交渉 / 入門的調理活動 / ダウン症児 / 希釈飲料づくりによる発達支援 / 協同活動 / 他者意図理解 / 特別支援教育のセンター的機能 / 特別支援教育コーデイネーターの養成 / 通常学級の教員養成 / 通常学校の教員の資質向上 / 特別支援教育コーディネーターの養成 / 特別支援学校のセンター的機能 / 特別支援学校の教員養成 / 通級指導教室の教員養成 / 特別支援学級の教員養成 / 通常学校の教員の質的向上 / 教員養成プログラムの開発 / インクルーシブ教育の教員養成 隠す
  • 研究課題

    (9件)
  • 研究成果

    (100件)
  • 共同研究者

    (12人)
  •  知的障害を伴うASD児と仲間との相互的な会話を促進するための発達支援方法の開発研究代表者

    • 研究代表者
      吉井 勘人
    • 研究期間 (年度)
      2025 – 2028
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      山梨大学
  •  知的・発達障害児のためのゲームと情報技術を融合させた発達支援システムの開発

    • 研究代表者
      杉浦 篤志
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2026
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      山梨大学
  •  自閉症児の「迷い、相談し、解決する」支援プログラム開発:学習科学からのアプローチ

    • 研究代表者
      長崎 勤
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分10020:教育心理学関連
    • 研究機関
      実践女子大学
  •  知的障害を伴うASD児の教室環境における対話分析と対話機能の発達支援研究代表者

    • 研究代表者
      吉井 勘人
    • 研究期間 (年度)
      2021 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      山梨大学
  •  インクルーシブ保育での障害児の子供との関わりのアセスメントと支援プログラムの開発

    • 研究代表者
      長崎 勤
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2022
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分10020:教育心理学関連
    • 研究機関
      実践女子大学
  •  ASD児に対する仲間との協同を促進するためのスクリプトを用いた支援方法の開発研究代表者

    • 研究代表者
      吉井 勘人
    • 研究期間 (年度)
      2018 – 2020
    • 研究種目
      若手研究
    • 審査区分
      小区分09060:特別支援教育関連
    • 研究機関
      山梨大学
  •  希釈飲料作成による発達障害児の他者意図理解・協同活動アセスメントと支援方法の開発

    • 研究代表者
      長崎 勤
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育心理学
    • 研究機関
      実践女子大学
  •  自閉スペクトラム症児における協同活動の特徴とその発達支援研究代表者

    • 研究代表者
      吉井 勘人
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      若手研究(B)
    • 研究分野
      特別支援教育
    • 研究機関
      山梨大学
  •  インクルーシブ教育に必要な教員養成に関する研究

    • 研究代表者
      鳥海 順子
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      特別支援教育
    • 研究機関
      山梨大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] すべての子どもに寄り添う特別支援教育2023

    • 著者名/発表者名
      村上香奈、中村晋、吉井勘人(第4章を担当)
    • 総ページ数
      256
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • ISBN
      9784623095377
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [図書] これからの特別支援教育2022

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・吉井勘人・長澤真史(編著)
    • 総ページ数
      120
    • 出版者
      北樹出版
    • ISBN
      4779306728
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [図書] 食育を通したコミュニケーション発達支援-「カルピス」づくりによる支援プログラム-2020

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・田島信元・吉井勘人(編著)
    • 出版者
      福村出版
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [図書] シリーズDVD:発達の障害と特別支援教育2019

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤(総監修)吉井勘人・若井広太郎(監修)
    • 総ページ数
      5
    • 出版者
      (株)サン・エデュケーショナル
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [雑誌論文] 知的障害を伴う自閉スペクトラム症児における会話修復の発達支援 : 「着せ替えゲーム」共同行為ルーティンを用いて2024

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究 (山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要)

      巻: 29 ページ: 69-80

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [雑誌論文] 知的障害を伴う自閉スペクトラム症児における会話修復の発達支援 : 「着せ替えゲーム」共同行為ルーティンを用いて2024

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

      巻: 29 ページ: 69-80

    • DOI

      10.34429/0002000164

    • URL

      https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/2000164

    • 言語
      日本語
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [雑誌論文] ASD児の対人的葛藤場面における対処方略の獲得過程 :「課題解決」スクリプトとコミック会話を組み合わせた支援を通して2023

    • 著者名/発表者名
      山寺 葵葉・吉井 勘人
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 34 ページ: 183-193

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [雑誌論文] 特別支援学校における知的障害を伴う自閉スペクトラム症児の社会情動的スキルの向上 : 社会情動的スキルアセスメントシート用いたPDCAサイクルの実践をとおして2023

    • 著者名/発表者名
      青木 雄一・波多野 浩史・吉井 勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

      巻: 28 ページ: 397-414

    • DOI

      10.34429/00005292

    • URL

      https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/5335

    • 言語
      日本語
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [雑誌論文] 特別支援学校における自閉スペクトラム症児の意図理解から意図共有への発達向上アプローチ : 協同活動,役割反転模倣,三項関係への能動的参加に着目して2023

    • 著者名/発表者名
      青木 雄一・吉井 勘人
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 34 ページ: 168-182

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [雑誌論文] ASD児の対人的葛藤場面における対処方略の獲得過程:「課題解決」スクリプトとコミック会話を組み合わせた支援を通して2023

    • 著者名/発表者名
      山寺 葵葉・吉井 勘人
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 34 ページ: 183-193

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [雑誌論文] 特別支援学校における知的障害を伴う自閉スペクトラム症児の社会情動的スキルの向上:社会情動的スキルアセスメントシート用いたPDCAサイクルの実践をとおして2023

    • 著者名/発表者名
      青木 雄一・波多野 浩史・吉井 勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究

      巻: 28 ページ: 1-10

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [雑誌論文] 特別支援学校における自閉スペクトラム症児の意図理解から意図共有への発達向上アプローチ : 協同活動,役割反転模倣,三項関係への能動的参加に着目して2023

    • 著者名/発表者名
      青木 雄一・吉井 勘人
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 34 ページ: 168-182

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [雑誌論文] 「すごろくゲーム」共同行為ルーティンを用いたASD児へのナラティブ発達支援:双方向メディアツールを介して2022

    • 著者名/発表者名
      吉井 勘人、石田 悠莉
    • 雑誌名

      教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

      巻: 27 ページ: 47-57

    • DOI

      10.34429/00005093

    • URL

      https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/5126

    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [雑誌論文] 特別支援学校におけるASD児の共同注意を促進する試み : SCERTSモデルを活用して2022

    • 著者名/発表者名
      青木 雄一、波多野 浩史、吉井 勘人
    • 雑誌名

      山梨障害児教育学研究紀要

      巻: 16 ページ: 73-88

    • DOI

      10.34429/00005065

    • NAID

      120007192145

    • URL

      https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/5098

    • 年月日
      2022-02-01
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [雑誌論文] 共同行為ルーティンまたはスクリプトを用いた自閉スペクトラム症児へのコミュニケーション・社会性の支援方法の現状と展望2021

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育学部紀要

      巻: 31 ページ: 29-42

    • DOI

      10.34429/00004954

    • NAID

      120007004249

    • URL

      https://yamanashi.repo.nii.ac.jp/records/4983

    • 年月日
      2021-02-22
    • 言語
      日本語
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [雑誌論文] 保育場面の自閉症スペクトラム幼児と他児・保育者との関わりのアセスメントと支援方法の基礎的研究―子ども・保育者との相互交渉に関するタイムサンプリングを中心に―、.2020

    • 著者名/発表者名
      兵藤瑞穂・若井広太郎・吉井勘人・板倉達哉・長崎勤
    • 雑誌名

      実践女子大学教職課程年報

      巻: 第3号 ページ: 47-56

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [雑誌論文] 保育場面の自閉症スペクトラム幼児と他児・保育者との関わりの アセスメントと支援方法の基礎的研究 -子ども・保育者との相互交渉に関するタイムサンプリングとエピソード分析によって-2020

    • 著者名/発表者名
      兵藤瑞穂・若井広太郎・吉井勘人・板倉達哉・長崎 勤
    • 雑誌名

      実践女子大学教職センター年報

      巻: 3 ページ: 55-64

    • NAID

      40022520700

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [雑誌論文] 保育場面の自閉症スペクトラム幼児と他児・保育者との関わりのアセスメントと支援方法の基礎的研究―子ども・保育者との相互交渉に関するタイムサンプリングを中心に―2020

    • 著者名/発表者名
      兵藤瑞穂・若井広太郎・吉井勘人・板倉達哉・長崎勤
    • 雑誌名

      実践女子大学教職課程年報第3号、47-56.

      巻: 3 ページ: 47-56

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [雑誌論文] 自閉スペクトラム症児における意図共有を伴う協同活動の獲得過程:特別支援学校の授業における共同行為ルーティンを通して2020

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・若井広太郎・中村晋・森澤亮介・長崎勤
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 31 第3号 ページ: 1-10

    • NAID

      40022418080

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [雑誌論文] 「掃除」スクリプトを用いた自閉スペクトラム症児と仲間との協同活動の発達支援2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育学部紀要

      巻: 28 ページ: 15-23

    • NAID

      40021824926

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [雑誌論文] 「カフェ」スクリプトを用いた自閉スペクトラム症児と仲間とのコミュニケーション支援2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青嶋由美・森秀昭・中込昭彦・長崎勤
    • 雑誌名

      山梨大学教育実践総合センター研究紀要

      巻: 24 ページ: 37-46

    • NAID

      120006801262

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [雑誌論文] 自閉スペクトラム症児への協同活動発達支援: パートナーの役割遂行に対する情報提供と要求の習得を通して2018

    • 著者名/発表者名
      森澤亮介・吉井勘人・長崎勤
    • 雑誌名

      発達心理学研究

      巻: 29 ページ: 53-60

    • NAID

      130007858320

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [雑誌論文] 特別な支援を要する幼児とその仲間との三者間コミュニケーションの変化 ―「一緒に作ろうゲーム」スクリプトを用いた支援を通して―2018

    • 著者名/発表者名
      早川 瑞穂・吉井 勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究 (山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要)

      巻: 22 ページ: 23-34

    • NAID

      120006801286

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [雑誌論文] インクルーシブ教育を見据えた教員養成に関する研究ー小学校の特別支援学級担当教員に対するニーズ調査ー2017

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育学部紀要

      巻: 18 ページ: 19-25

    • NAID

      40021269094

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] 小学校で行われているインクルーシブ教育の取り組みー担任教師への質問紙調査を通してー2017

    • 著者名/発表者名
      佐久間大志・吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

      巻: 22 ページ: 23-34

    • 謝辞記載あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] インクルーシブ教育に必要な教員養成に関する研究―特別支援教育コーディネーター養成プログラムの検討―2016

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人・渡邉雅俊
    • 雑誌名

      山梨障害児教育学研究紀要

      巻: 10 ページ: 78-87

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] インクルーシブ教育を見据えた教員養成に関する研究―特別支援学級(中学校)の教員に対するニーズ調査―2016

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育人間科学部紀要

      巻: 17 ページ: 19-28

    • NAID

      120006804416

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] インクルーシブ教育を見据えた教員養成に関する研究―大学生の自己評価による基礎プログラムの検討―2015

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人
    • 雑誌名

      山梨大学教育人間科学部紀要

      巻: 16 ページ: 9-15

    • NAID

      120006804454

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] 教員養成大学生の「障害の説明力」の特徴―インクルーシヴ教育を推進できる教員の養成を目指して―2015

    • 著者名/発表者名
      渡邉雅俊・鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人
    • 雑誌名

      教育実践学研究(山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要)

      巻: 20 ページ: 219-226

    • NAID

      120006801375

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [雑誌論文] インクルーシブ教育に必要な教員養成に関する研究―教員養成大学の授業における基礎プログラムの検討―2015

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人・渡邉雅俊
    • 雑誌名

      山梨障害児教育学研究紀要

      巻: 第9号 ページ: 20-29

    • NAID

      120006801807

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [学会発表] 自閉症児への包括的発達支援プログラムの開発(5)-「宅配便ゲーム」による情報提供・情動共有・問題解決の支援-2024

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・吉井勘人・板倉達哉
    • 学会等名
      日本発達心理学会第35回大会ポスター発表7AM1-P-PS21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] ASD児と仲間との対話による協同活動の成立過程2024

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一
    • 学会等名
      日本発達心理学会第35回大会ポスター発表7AM1-P-PS31
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] 保育コンサルテーションにおける写真記録の可能性-写真の特徴や変化に関連して-2023

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・長澤真史・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第34回大会(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] ASD児に対する社会情動的アセスメント:行動観察前のサンプル動画の視聴の有無が評価時の教師2者間の会話に及ぼす影響2023

    • 著者名/発表者名
      青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会)ポスター発表P2A-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 教室における自閉スペクトラム症児の対話の発達支援 :「注意の共有」の意味を探る2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一・角原佳介・長崎 勤・長澤真史
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会)自主シンポジウムI-9
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 教室における自閉スペクトラム症児の対話の発達支援 :「注意の共有」の意味を探る2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一・角原佳介・長崎 勤・長澤真史
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会自主シンポジウムI-9
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] シェアリングタイムによるASD児の仲間との対話の促進 ―支援場面外の変化に着目して―2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・長澤真史・青木雄一
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会)ポスター発表P2A-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 特別支援学校における知的障害を伴う自閉スペクトラム症児の社会情動的スキルの向上:社会情動的スキルアセスメントシートを用いて2023

    • 著者名/発表者名
      青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第34回大会(2023年3月5日 )5PM1-P-PS23
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 知的障害を伴うASD児同士の協同活動の発達支援 ―「友だち列車」ルーティンを用いて―2023

    • 著者名/発表者名
      森本章・青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会)ポスター発表P2A-4
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 知的障害を伴うASD児における対話機能の発達促進―特別支援学校の「朝の会」におけるシェアリングタイムの活動を通して―2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・長澤真史・青木雄一
    • 学会等名
      日本発達心理学会第34回大会(2023年3月4日 )4PM1-P-PS11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 自閉症児への包括的発達支援プログラムの開発(4)-劇あそび「3匹のこぶた」での複数役割遂行による6歳自閉症児への物語理解・「心の理解」の支援-2023

    • 著者名/発表者名
      高嶋詩緒・小園知沙・吉井勘人・板倉達哉・長崎 勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会第34回大会(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 知的障害を伴うASD児同士の協同活動の発達支援 ―「友だち列車」ルーティンを用いて―2023

    • 著者名/発表者名
      森本章・青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会ポスター発表P2A-4
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] ASD児と仲間との対話による協同活動の成立過程2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一
    • 学会等名
      日本発達心理学会第35回大会(2024年3月7日 )7AM1-P-PS31
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] ASD児に対する社会情動的アセスメント -行動観察前のサンプル動画の視聴の有無が評価時の教師2者間の会話に及ぼす影響-2023

    • 著者名/発表者名
      青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会ポスター発表P2A-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] シェアリングタイムによるASD児の仲間との対話の促進 ―支援場面外の変化に着目して―2023

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・長澤真史・青木雄一
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会ポスター発表P2A-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23K02898
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の幼稚園での子供同士の関わりにおけるコンサルテーションによる保育者の介入の効果(1)-初期アセスメントに基づく支援方針―2022

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・若井広太郎・吉井勘人・板倉達哉
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会(筑波大学)(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 特別支援学校の授業におけるASD児の仲間との対話の特徴―「朝の会」活動の相互行為の分析を通して―.2022

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一・長澤真史
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会,研究発表‐障碍2 6PM2-G-PS10.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 巡回相談における写真を用いた保育コンサルテーションの試み2022

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・長澤真史・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会,研究発表-保育・教育3
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 特別支援学校の授業におけるASD児の仲間との対話の特徴―「朝の会」活動の相互行為の分析を通して―.2022

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一・長澤真史
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会,研究発表‐障碍2
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 公認心理師における「教育・発達」的観点の意義と可能性―その3:自閉スペクトラム症理解と支援における「心の理論」の観点―.2022

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・子安増生・別府 哲・藤野 博・吉井勘人・清水康夫・井上雅彦
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会,学会企画ポストカンファレンス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 今、特別支援学校(知的障害)で何が起こっているのか?発達的観点の意義を再度、見直す.2022

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・吉井勘人・青木雄一・若井広太郎・田上幸太・田島信元・西山 剛司
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会,会員企画ラウンドテーブル
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 教室における対話の分析と支援2022

    • 著者名/発表者名
      長澤 真史 ・吉井 勘人・青木 雄一 ・長崎 勤 ・司城紀代美
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会(2022理事会)自主シンポジウムI-24
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の幼稚園での子供同士の関わりにおけるコンサルテーションによる保育者の介入の効果(2)-子供同士の関わりの変化と家庭・専門機関との連携-2022

    • 著者名/発表者名
      若井広太郎・長崎 勤・吉井勘人・板倉達哉
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会(筑波大学) (ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 自閉症児への包括的発達支援プログラムの開発(2)-「電車ごっこゲーム」を通した協同活動の支援-2022

    • 著者名/発表者名
      長田彩里・海老沢萌里・吉井勘人・板倉達也・長崎 勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会研究発表・障碍1
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 自閉症児への包括的発達支援プログラムの開発(1)-「イス取りゲーム」を通した情動表出・調整の支援-2022

    • 著者名/発表者名
      海老沢萌里・長田彩里・吉井勘人・板倉達哉・長崎 勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会第33回大会研究発表・障碍1
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 特別支援学校の授業における ASD 児の仲間との対話の特徴 ―「朝の会」活動の相互作用の分析を通して―2022

    • 著者名/発表者名
      吉井 勘人・長澤 真史 ・青木 雄一
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会(2022理事会)発表論文集P14-1
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 知的障害を伴うASD児同士の協同活動の発達支援-「クレープづくり」共同行為ルーティンを用いて-2021

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・原満登里・青木雄一
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会 ポスター発表 29PM3-3B-PS8.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(8)―「カルピス」カフェごっこにおける役割理解と協同活動の発達支援―2021

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・伊藤和佳・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会(リモート)(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 相互行為論による発達理論と発達支援方法論の構築―垂直的・水平的越境活動による発達と支援-2021

    • 著者名/発表者名
      奥村桃子・伊藤和佳・長崎 勤・吉井勘人・田島信元
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会(リモート)(ラウンドテーブル)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(9)-「おおかみと3匹の子やぎ」の劇遊びによるダウン症児の物語理解・役割理解・心の理解-2021

    • 著者名/発表者名
      伊藤和佳・長崎 勤・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会(リモート)(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 相互行為論による発達理論と発達支援方法の構築:垂直的・水平的越境活動による発達と支援2021

    • 著者名/発表者名
      長崎勤・奥村桃子・伊藤和佳・吉井勘人・原満登里・田島信元
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会 ラウンドテーブル 30AM1-1E-RT13.
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 外部専門家による支援の再考-発達的視点に基づくコンサルテーション-2021

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・若井広太郎 ・吉井勘人・長澤真史・柄田毅・長崎 勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会第32回大会(リモート)(ラウンドテーブル)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の子供との関わりのアセスメントと支援 (1) -子供同士のコミュニケーションでのブレークダウンと保育者の介入のアセスメントによる支援方法の検討―2021

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・若井広太郎・吉井勘人・板倉達哉・伊藤和佳
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第59回大会(筑波大学・リモート開催)(研究発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の子供との関わりのアセスメントと支援 (2) -特別支援学校幼稚部におけるストラックアウトゲームスクリプトによる発達支援-2021

    • 著者名/発表者名
      若井広太郎・長崎 勤・吉井勘人・板倉達哉・伊藤和佳
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第59回大会(筑波大学・リモート開催)(研究発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] ASD・知的障害児に対して「非認知能力」(社会情動的コンピテンス)をどう育むか.2021

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一・原田 崇・長崎 勤・海老沢萌里・長田彩里・佐竹真次・亀田良一
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第59回大会(2021つくば大会),自主シンポジウム58(企画・話題提供)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21K02722
  • [学会発表] 教師や保育者に対する訪問型の支援研修の必要性に関する検討-自閉症スペクトラム症児への交流型支援に基づく包括的な支援-2020

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉 ・ 吉井勘人 ・青木雄一 ・若井広太郎 ・兵藤瑞穂 ・長崎勤 ・柄田毅
    • 学会等名
      日本発達心理学会第31回大会 ラウンドテーブル RT14
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] インクルーシブ保育での障害児の子供との関わりのアセスメントと支援プログラムの開発.2020

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・吉井勘人・板倉達哉・若井広太郎・伊藤和佳
    • 学会等名
      社会的認知研究会・発表資料(2020年11月16日、筑波大学附属大塚特別支援学校)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 特別支援学校(知的障害)におけるASD児の共同注意の機能を高める支援-SCERTSモデルを用いて-2020

    • 著者名/発表者名
      青木雄一・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第58回大会(2020 福岡大会)ポスター発表 (自閉症) P8-2
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 双方向メディア(Zoom)を用いた発達支援・実習の試み(速報)(1) -5歳・発達障害児へのICT遠隔支援の問題・目的・方法-2020

    • 著者名/発表者名
      長崎勤・杉山志津枝・伊藤和佳・板倉達哉・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第58回大会(福岡・リモート開催)(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 双方向メディア(Zoom)を用いた発達支援・実習の試み(速報)(2) -音楽模倣遊びの分析による障害特性の理解と遠隔支援・実習の可能性の検討-2020

    • 著者名/発表者名
      杉山志津枝・長崎勤・伊藤和佳・板倉達哉・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第58回大会(福岡・リモート開催)(ポスター発表)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-20K03341
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の仲間との協同活動を促進するための支援―「電車遊び」スクリプトを通して―2020

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・青木雄一
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第58回大会(2020 福岡大会)ポスター発表 (自閉症) P8-51
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] ASD児への他者の関心に合わせた発話や行為遂行の支援―「希釈飲料を用いたカフェ」スクリプトを通して 大会論文集,P5-32.2019

    • 著者名/発表者名
      吉村彩瑛・青木雄一・井口素笑・吉井勘人・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 自閉症児における社会性の発達アセスメントと支援―身体の動きの共有、模倣、共同注意、仲間との相互作用、自己表現・理解に焦点を当てた特別支援学校の授業実践―2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・竹内嘉恵・若井広太郎・原満登里・中西郁・長崎勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第56会回大会自主シンポジウム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] A facilitating developmental program of communication for children with developmental disorders using co-cooking activities2019

    • 著者名/発表者名
      Nagasaki,T., Yoshii,S. Hyodo,M.,& Amano,M
    • 学会等名
      XVI European Congress of Psychology July 2-5 2019, Moscow, Russia(Poster)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 共同注意・スクリプトを感覚過敏の視点で捉え直す2019

    • 著者名/発表者名
      大槻美智子・若井広太郎・青木雄一・吉井勘人・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会自主シンポジウム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(7)―劇遊びによる自己理解・ストーリー理解・意図理解・協同活動の発達支援②:5歳ダウン症児への「3匹の子ぶた」による支援-2019

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・天野美緒・兵藤瑞穂・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57会回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(5)―劇遊びによる自己理解・ストーリー理解・意図理解・協同活動の発達支援①:「おおきなかぶ」のパネルシアターから劇へ-2019

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・鈴木はるみ・兵藤瑞穂・天野美緒・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第30回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 自閉症スペクトラム児の社会性支援をめぐって-保育・教室での「社会性不要論」と「社会性=集団行動論」の断絶を超えて2019

    • 著者名/発表者名
      長崎勤・吉井勘人・若井広太郎・深澤雄紀・兵藤瑞穂・天野美緒・板倉達也・熊谷高幸
    • 学会等名
      日本発達心理学会第30回大会ラウンドテーブル
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(6)―「カルピス」づくり場面での選択欲求質問をとおした「心の理解」の発達支援―2019

    • 著者名/発表者名
      天野美緒・兵藤瑞穂・吉井勘人・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 特別支援学校におけるASD児の社会性の発達アセスメントと支援―関係性をアセスメントすることによる大人の変容の重要性―2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・竹内嘉恵・板倉達哉・若井広太郎・兵藤瑞穂・原満登里・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会自主シンポジウム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(4)-3歳ダウン症児へのスネアドラムとピアノの即興演奏(improvisation)での注視行動と循環反応の促進による対人的自己効 力感と意図伝達の発達支援2019

    • 著者名/発表者名
      鈴木はるみ・長崎勤・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第30回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 特別支援学校におけるASD児の社会性の発達アセスメントと支援 ―関係性をアセスメントすることによる大人の変容の重要性―2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・竹内嘉恵・板倉達哉・若井広太郎・原満登里・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 包括的発達支援プログラムの開発と実践(3)-4歳ダウン症児への希釈飲料づくりを通した会話の発達支援2019

    • 著者名/発表者名
      天野美緒・兵藤瑞穂・鈴木はるみ・吉井勘人・長崎勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会第30回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] インクルーシブ保育での自閉症児と他児との関わり方 の支援における保育者の役割 (2)2019

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・兵藤瑞穂・若井広太郎・板倉達哉・長崎 勤
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第57回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児における仲間との協同活動の発達 ―「顔の制作」課題における相互作用の分析を通して―2018

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第56回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 子ども同士の協同活動発達アセスメントの開発(3)-アセスメント標準化のための経過検討-2018

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・吉井勘人・若井広太郎・仲野みこ・長崎勤・熊谷恵子
    • 学会等名
      日本発達心理学会第29回大会ポスター発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 自閉症児における社会性の発達アセスメントと支援―身体の動きの共有、模倣、共同注意、仲間との相互作用、自己表現・理解に焦点を当てた特別支援学校の授業実践―2018

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人・竹内嘉恵・若井広太郎・原満登里・長崎 勤・中西 郁
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第56回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-18K13216
  • [学会発表] 地域生活を目指したソーシャルスクリプトを用いた支援Ⅴ―スクリプトの発達と心の理論―2018

    • 著者名/発表者名
      若井広太郎・熊谷高幸・柳岡開地・森澤亮介・鍋谷梨恵・長崎勤・関戸英紀・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第56会回大会自主シンポジウム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 希釈飲料作成による発達障害児の他者意図理解・協同活動のアセスメントと支援方法の開発(2) -ステップⅢ:自己の好みを表す、Ⅳ:他者意図への関心、および心的状態語の発達-2018

    • 著者名/発表者名
      天野美緒・長崎 勤・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第29回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の言語を介した仲間との協同活動の特徴―「顔づくり」課題における相互作用の分析を通して―2018

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第29回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 希釈飲料作成による発達障害児の他者意図理解・協同活動のアセスメントと支援方法の開発(1)-背景と他者意図理解・協同活動発達支援プログラム-2018

    • 著者名/発表者名
      長崎 勤・天野美緒・吉井勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第29回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 典型発達幼児同志の協同活動の発達アセスメントと支援(3)―3-5歳児の課題差における会話と注視に関する基礎的研究―2017

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・吉井勘人・若井広太郎・仲野みこ・長崎勤・熊谷恵子
    • 学会等名
      日本発達心理学会第28回大会
    • 発表場所
      広島大学(広島県)
    • 年月日
      2017-03-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の言語を介した仲間との協同活動の特徴―「魚釣りゲーム」での相互作用の分析を通して―2017

    • 著者名/発表者名
      吉井 勘人
    • 学会等名
      日本発達心理学会第28回大会
    • 発表場所
      広島大学(広島県)
    • 年月日
      2017-03-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 地域スポーツ活動における特別な教育的支援を要する児童と周囲児との相互的関わり.2017

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17K04370
  • [学会発表] 自閉スペクトラム症児の言語を介した仲間との協同活動の特徴―「船の色塗り」課題における相互作用の分析を通して―2017

    • 著者名/発表者名
      吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] 追悼;Bruner,J.,S.が探した「心」は何だったのか?―共同注意、フォーマット、ナラティブの「発見」と支援を通して―2017

    • 著者名/発表者名
      長崎勤・吉井勘人・板倉達哉・仲野真史・田島信元
    • 学会等名
      日本発達心理学会第28回大会
    • 発表場所
      広島大学(広島県)
    • 年月日
      2017-03-25
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] インクルーシブ教育を見据えた教員養成に関する研究―小学校の特別支援学級教員に対するニーズ調査ー2016

    • 著者名/発表者名
      磯貝順子(鳥海順子の学会名)・古屋義博・吉井勘人
    • 学会等名
      日本特殊教育学会
    • 発表場所
      新潟日報メデイアシップ(新潟県新潟市)
    • 年月日
      2016-09-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [学会発表] 子ども同士の協同活動発達アセスメントの開発(2)-自閉症児と知的障害児の特徴の検討-2016

    • 著者名/発表者名
      板倉達哉・吉井勘人・若井広太郎・鈴木悠介・長崎勤
    • 学会等名
      日本発達心理学会
    • 発表場所
      北海道大学(北海道札幌市)
    • 年月日
      2016-05-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K17421
  • [学会発表] インクルーシブ教育に必要な教員養成に関する研究―中級プログラム・上級プログラムの検討(Ⅰ)―2015

    • 著者名/発表者名
      鳥海順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人・渡邉雅俊
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第53回大会
    • 発表場所
      東北大学(宮城県仙台市)
    • 年月日
      2015-09-19
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • [学会発表] インクルーシブ教育に必要な教員養成に関する研究―大学の授業における基礎プログラムの検討Ⅱ―

    • 著者名/発表者名
      磯貝(鳥海)順子・廣瀬信雄・小畑文也・古屋義博・吉井勘人・渡邉雅俊
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第52回大会
    • 発表場所
      高知大学(高知県高知市)
    • 年月日
      2014-09-20 – 2014-09-22
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25381302
  • 1.  長崎 勤 (80172518)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 40件
  • 2.  板倉 達哉 (90817157)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 15件
  • 3.  鳥海 順子 (60149424)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 9件
  • 4.  廣瀬 信雄 (10218844)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 8件
  • 5.  小畑 文也 (20185664)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 8件
  • 6.  古屋 義博 (60324175)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 9件
  • 7.  渡邉 雅俊 (40367602)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 5件
  • 8.  細江 容子 (30272876)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 9.  長澤 真史 (40886925)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 6件
  • 10.  杉浦 篤志 (90755480)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  青木 雄一 (51004874)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  若井 広太郎 (40983466)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件

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