入山満恵子 IRIYAMA MAIKO

研究者番号	40389953
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 新潟大学, 人文社会科学系, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2018年度 – 2023年度: 新潟大学, 人文社会科学系, 准教授 2014年度 – 2017年度: 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 准教授 2006年度 – 2008年度: 明倫短期大学, 歯科衛生士学科, 講師
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09060:特別支援教育関連 / 特別支援教育研究代表者以外特別支援教育
キーワード	研究代表者指導法 / 評価法 / 話しことばの評価と指導 / 発話誘発 / 学習言語 / ナラティブ / 定型発達 / ミクロ構造 / マクロ構造 / 言語評価 … もっと見る / 再生ナラティブ / 英語指導 / 早期発見 / 特別支援教育 / 教育学 / 文字―音指導 / 音韻課題 / 読み書きの苦手さ / 縦断調査 / 音への認識 / 日本語・英語課題 / 高学年の英語指導 / 指導効果検証 / 多感覚を用いた指導 / 小学校英語指導 / 多感覚 / ジョリーフォニックス / 統合的フォニックス / 多様な認知特性 / 小学校での英語教科化 … もっと見る研究代表者以外 Dynamic Assessment / 就学前後の情報交換 / 幼稚園 / 就学 / 支援ニーズ / 発達障害 / 引継情報 / 情報翻訳 / 支援移行 / 合理的配慮 / 言語学習障害 / ナラティブ再生法 / 発話分析法 / 発話コーパス / Narrative-based Language Intervention / T-unit / ミクロ発話分析 / ナラティブ / 言語発達遅滞 / 言語表出誘発 / ナラティブ分析 / 文法障害 / 言語発達障害 / クラス内相互反応システム / 5歳児スクリーニング / 新奇語習得 / 6歳児スクリーニング / Responsiveness To Intervention / 幼児スクリーニング / 特別支援教育 / 縦断研究 / 通常学級スクリーニング / 早期発見 / 学習障害隠す

ナラティブを用いた学習言語の評価と指導法の開発研究代表者
- 研究代表者
  
  入山満恵子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09060:特別支援教育関連
- 研究機関
  新潟大学
認知特性の偏りを包括した学童期英語指導の体系化に関する研究研究代表者
- 研究代表者
  
  入山満恵子
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  新潟大学
合理的配慮の提供に活かす就学前後の支援情報の機能的翻訳に関する研究
- 研究代表者
  
  有川宏幸
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  新潟大学
ことばの遅れか障害かを文法習得の躓きで判定する方法に関する研究
- 研究代表者
  
  田中裕美子
- 研究期間 (年度)
  2006 – 2008
- 研究種目
  
  萌芽研究
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  国際医療福祉大学
学習障害児早期発見用スクリーニング法開発のための縦断研究
- 研究代表者
  
  田中裕美子
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  特別支援教育
- 研究機関
  国際医療福祉大学

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すべて雑誌論文学会発表

[雑誌論文] ナラティブを用いた言語指導法の効果分析：2事例を通して2024
- 著者名/発表者名
  入山満恵子　田中裕美子　松浦千春　瀬川幸子
- 雑誌名
  
  コミュニケーション障害学
  
  巻: 41 ページ: 7-14
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02782
[雑誌論文] ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－2020
- 著者名/発表者名
  加藤茂夫　入山満恵子　山下桂世子　渡邊さくら
- 雑誌名
  
  JES
  
  巻: 20 ページ: 272-287
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[雑誌論文] 英語習得初期段階における統合的フォニックスの効果検証2018
- 著者名/発表者名
  入山満恵子
- 雑誌名
  
  日本コミュニケーション障害学
  
  巻: 35 ページ: 136-136
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[雑誌論文] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017
- 著者名/発表者名
  入山満恵子、加藤茂夫、山下桂世子、渡辺さくら
- 雑誌名
  
  コミュニケーション障害学
  
  巻: 34 ページ: 136-136
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[雑誌論文] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017
- 著者名/発表者名
  入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら、山下桂世子
- 雑誌名
  
  日本LD学会第26回大会研究論文集
  
  巻: 26 ページ: 79-80
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[雑誌論文] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017
- 著者名/発表者名
  加藤茂夫、入山満恵子
- 雑誌名
  
  関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会発表要綱
  
  巻: 41 ページ: 92-93
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 「聞く・話す」領域に困難さを抱える児童へのナラティブを用いた言語指導の活用事例2023
- 著者名/発表者名
  入山満恵子　葭岡晃世　鈴木由紀子
- 学会等名
  日本LD学会第32回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02782
[学会発表] ナラティブを用いた言語指導の開発3：自閉スペクトラム症児への試み2022
- 著者名/発表者名
  松浦千春　田中裕美子　入山満恵子　瀬川幸子　濱野小牧
- 学会等名
  第48回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02782
[学会発表] ナラティブを用いた言語指導の開発2：通常学級在籍の小3児への実践例2022
- 著者名/発表者名
  濱野小牧　田中裕美子　入山満恵子　松浦千春　瀬川幸子
- 学会等名
  第48回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02782
[学会発表] ナラティブを用いが言語指導法の開発1：指導法の概要2022
- 著者名/発表者名
  入山満恵子　田中裕美子　松浦千春　瀬川幸子　濱野小牧
- 学会等名
  第48回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K02782
[学会発表] 統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証2019
- 著者名/発表者名
  入山満恵子　加藤茂夫　渡邊さくら　山下桂世子
- 学会等名
  第45回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] ジョリー・フォニックス指導効果検証の試み：新潟県南魚沼市の取り組みから2019
- 著者名/発表者名
  加藤茂夫　入山満恵子　山下桂世子　渡邊さくら
- 学会等名
  第19回小学校英語教育学会（JES）北海道大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 統合的フォニックスの指導効果検証2019
- 著者名/発表者名
  入山満恵子　加藤茂夫　渡邊さくら　山下桂世子
- 学会等名
  一般社団法人LD学会　第28回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 英語習得初期段階における統合的フォニックスの効果検証2018
- 著者名/発表者名
  入山満恵子
- 学会等名
  第44回日本コミュニケーション障害学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017
- 著者名/発表者名
  加藤茂夫、入山満恵子、山野有紀、鈴木久子、北村陽子
- 学会等名
  関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践2017
- 著者名/発表者名
  山下桂世子、入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら
- 学会等名
  第17回小学校英語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017
- 著者名/発表者名
  入山満恵子、加藤茂夫、山下桂世子、渡辺さくら
- 学会等名
  第43回日本コミュニケーション障害学会学術講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017
- 著者名/発表者名
  入山満恵子、加藤茂夫、渡辺さくら、山下桂世子
- 学会等名
  日本LD学会第26回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04926
[学会発表] Identification of preschoolers at risk for language-based learning disabilities.2008
- 著者名/発表者名
  Tanaka, Y., Aoki, S., &Iriyama, M.
- 学会等名
  American Speech Language Hearing Assooiation
- 発表場所
  Chicago, USA
- 年月日
  2008-11-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17330203
[学会発表] SLIについて現在の臨床・研究の視点から2008
- 著者名/発表者名
  入山満惠子
- 学会等名
  新潟県言語聴覚士県士会
- 発表場所
  新潟市
- 年月日
  2008-03-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18653121
[学会発表] 軽度発達障害の言語特徴I-小1の3事例2007
- 著者名/発表者名
  青木さつき・入山満恵子・田中裕美子
- 学会等名
  第33回コミュニケーション障害学会学術講演会
- 発表場所
  横浜市
- 年月日
  2007-06-23
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18653121

1. 田中裕美子 (60337433)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 6件
2. 菊池義信 (20091944)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
3. 兵頭明和 (10275787)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
4. 下泉秀夫 (30196547)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
5. 有川宏幸 (80444181)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 畦上恭彦 (70337434)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 小田部夏子 (20406242)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
8. 浦由希子 (60528363)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
9. 前川喜久雄 (20173693)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
10. 石田宏代 (30286380)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
11. 柴玲子 (70406908)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
12. 岡田祥平 (20452401)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
13. 加藤茂夫 (70347368)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 11件
14. 野波尚子 (00725682)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
15. 遠藤俊介 (30941687)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
16. 小林健史

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
17. 立田幸代子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

入山 満恵子 IRIYAMA MAIKO

研究課題

研究成果

共同研究者

ナラティブを用いた学習言語の評価と指導法の開発研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

認知特性の偏りを包括した学童期英語指導の体系化に関する研究研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

合理的配慮の提供に活かす就学前後の支援情報の機能的翻訳に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

ことばの遅れか障害かを文法習得の躓きで判定する方法に関する研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

学習障害児早期発見用スクリーニング法開発のための縦断研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[雑誌論文] ナラティブを用いた言語指導法の効果分析：2事例を通して2024

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－2020

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 英語習得初期段階における統合的フォニックスの効果検証2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日本語を母語とする中学生への効果的な英語学習法の検討2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践2017

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[学会発表] 「聞く・話す」領域に困難さを抱える児童へのナラティブを用いた言語指導の活用事例2023

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] ナラティブを用いた言語指導の開発3：自閉スペクトラム症児への試み2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] ナラティブを用いた言語指導の開発2：通常学級在籍の小3児への実践例2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] ナラティブを用いが言語指導法の開発1：指導法の概要2022

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] 統合的フォニックスの指導効果の日本語・英語課題での比較検証2019

著者名/発表者名

学会等名

データソース

[学会発表] ジョリー・フォニックス指導効果検証の試み：新潟県南魚沼市の取り組みから2019

著者名/発表者名

入山満恵子 IRIYAMA MAIKO